Věda a technika na Kapverdách - Science and technology in Cape Verde - Wikipedia
Tento článek má několik problémů. Prosím pomozte vylepši to nebo diskutovat o těchto problémech na internetu diskusní stránka. (Zjistěte, jak a kdy tyto zprávy ze šablony odebrat) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony)
|
Věda a technika na Kapverdách zkoumá vládní politiky určené k podpoře národního inovačního systému a dopadu těchto politik.
Sociálně-ekonomické souvislosti
Správa věcí veřejných
Podle studie Africké rozvojové banky z roku 2014 zůstávají Kapverdy modelem pro politická práva a občanské svobody v Africe. V roce 2014 se umístila na druhém místě (po Mauriciu) v indexu africké správy Ibrahim, který hodnotí 52 zemí. Na Index lidského rozvoje, je na 123. místě. Očekávaná délka života byla v roce 2013 75 let, což je srovnatelné s ostatními dvěma africkými vůdci tohoto ukazatele, Mauriciem a Seychelami.[1]
Ekonomický výkon
Ekonomika Kapverd se orientuje na služby (75% HDP v roce 2012), přičemž zemědělství přispívá dalšími 8% a průmysl 17% HDP. V roce 2012 byly hlavními exportními produkty země makrely (16,5%), pruhované ryby nebo bonito (15,4%) a tuňák žlutoploutvý (14,2%). HDP na obyvatele se v letech 2007 až 2013 zvýšil z 5 338 USD na 6 416 USD (v paritě kupní síly).[1] V letech 2002 až 2008 došlo na Kapverdách k silnému meziročnímu růstu o více než 4%, který v roce 2007 dokonce dosáhl 15%, Světová banka. Po krátké recesi v roce 2009 se ekonomika vrátila zpět na 4% růst v roce 2011, 0,8% v roce 2013 a 1,5% v roce 2015.
Díky své udržitelné ekonomické výkonnosti přistoupilo toto izolované a roztříštěné území se suchým sahelským podnebím a omezenými přírodními zdroji do kategorie středních příjmů Světové banky v roce 2011. Pouze čtyři další západoafrické země získaly stejný status: Pobřeží slonoviny, Ghana, Nigérie a Senegal. Aby vláda udržela dynamiku, vymyslela svou třetí Strategický dokument o růstu a chudobě pokrývající období 2012–2016. Za účelem zajištění byly určeny prioritní oblasti rozšíření pokrytí poskytováním zdravotnických služeb a rozvojem lidského kapitálu inkluzivní růst, s důrazem na technické a odborné vzdělávání.[1]
Vzdělávání
V roce 2013 investovaly Kapverdy 5% HDP do vzdělávání. I když je to pokles z 7,5% v roce 2004, zůstává vysoký.[2] Tato strategie se vyplatila. Míra gramotnosti Kapverd je nyní nejvyšší v západní Africe: 98% mladých lidí ve věku od 15 do 24 let bylo gramotných v roce 2012. Ve stejném roce 93% dětí navštěvovalo střední školu na Kapverdách (v roce 2009 to bylo 85%) ), v porovnání s průměrem 46% pro západní Afriku jako celek.[1]
Kapverdy věnovaly v roce 2013 vysokému školství 0,79% HDP, což je v posledních letech poměrně stejná míra.[2] Kapverdy zvýšily míru terciárního zápisu z 15% v roce 2009 na 21% v roce 2012. Průměrná hrubá míra zápisu pro terciární vzdělávání v západní Africe byla 9,2% v roce 2012 Ve stejném roce studovalo 10 doktorandů, 11 210 studovalo na bakalářském nebo magisterský titul a 580 bylo zapsáno na nestudijní postsekundární vzdělávání. Celkově studovalo 11 800 vysokoškolských studentů, oproti 4 567 v roce 2006. V roce 2011 tvořily ženy 59% vysokoškolských studentů.[1]
„Kybernetický ostrov“
Cape Verde Telecom propojil všechny ostrovy pomocí optických kabelů v roce 2000. V prosinci 2010 se připojil k projektu západoafrického kabelového systému, aby poskytl obyvatelům alternativní přístup k vysokorychlostnímu internetu. Díky tomu se penetrace internetu mezi lety 2008 a 2013 více než zdvojnásobila na 37,5% populace. Vzhledem k tomu, že náklady zůstávají vysoké, vláda poskytuje centra, kde mohou lidé surfovat na internetu zdarma. V roce 2015 vláda plánovala vybudovat „kybernetický ostrov“, který by rozvíjel a nabízel služby zahrnující vývoj softwaru, údržbu počítačů a provozování back office. Technologický park Praia, který byl schválen v roce 2013, je krokem tímto směrem. Financováno Africká rozvojová banka, očekává se, že bude funkční do roku 2018.[1]
Vláda zahájila v roce 2009 projekt Mundu Novu na modernizaci vzdělávání. Projekt zavádí koncept interaktivního vzdělávání do výuky a mainstreaming informatiky do osnov na různých úrovních. Asi 150 000 počítačů je distribuováno do veřejných škol. Začátkem roku 2015 vzdělávací plán Mundu Novu vybavil 18 škol a školicích středisek přístupem na internet, nainstaloval anténní síť Wimax po celé zemi, vyrobil výukové soupravy pro IKT pro 433 učeben ve 29 pilotních školách (94% všech učeben), vzhledem přístup univerzitních studentů k digitálním knihovnám a zavedení kurzů informačních technologií kromě zavedení Integrovaného systému řízení a monitorování pro studenty vysokých škol.[1]
Trendy výzkumu
Finanční investice
Doposud měl výzkumný sektor v západní Africe malý dopad kvůli nedostatku národních strategií výzkumu a inovací, nízkým investicím do výzkumu a vývoje, malému zapojení soukromého sektoru a malé meziregionální spolupráci mezi západoafrickými výzkumníky. Vláda zůstává zdaleka největším zdrojem financování výzkumu ve všech zemích.[1]
V roce 2011 věnovaly Kapverdy pouze 0,07% HDP na výzkum a vývoj, což je nejnižší v západní Africe. Ministerstvo vysokoškolského vzdělávání, vědy a kultury plánuje posílit výzkumný a akademický sektor tím, že bude klást důraz na větší mobilitu prostřednictvím výměnných programů a dohod o mezinárodní spolupráci. V rámci této strategie se Kapverdy účastní iberoamerického programu akademické mobility, který předpokládá mobilizaci 200 000 akademiků v letech 2015 až 2020.[1]
Výzkumní pracovníci
V roce 2011 bylo na Kapverdách 25 výzkumných pracovníků, což je hustota výzkumných pracovníků 51 na milion obyvatel. Světový průměr byl v roce 2013 1 083 na milion. V roce 2011 pracovalo ve vládním sektoru všech 25 výzkumných pracovníků. Nebyl proveden žádný výzkum ani v lékařských, ani v zemědělských vědách.[1]
Jednou ze tří výzkumných pracovníků byly v roce 2011 ženy (36%). Z osmi inženýrů zapojených do výzkumu a vývoje byla jedna žena. Tři z pěti vědců pracujících v přírodních vědách byly ženy, stejně jako tři ze šesti sociálních vědců a dva z pěti vědců z humanitních věd.[1]
Tabulka: Výzkumní pracovníci na Kapverdách podle objemu a sektoru zaměstnanosti, 2011
Ostatní země jsou uvedeny pro srovnání
Celkem (ekvivalent plného pracovního úvazku) | Podle sektoru zaměstnanosti (% z celkového počtu) | |||||
Čísla | Na milion obyvatel | Ženy (%) | Obchodní oddělení (%) | Vláda (%) | Vysokoškolské vzdělání (%) | |
Burkina Faso, 2010 | 742 | 48 | 21.6 | – | – | – |
Kapverdy, 2011 | 25 | 51 | 36.0 | 0.0 | 100.0 | 0.0 |
Ghana, 2010 | 941 | 39 | 17.3 | 1.0 | 38.3 | 59.9 |
Mali, 2010 | 443 | 32 | 14.1 | 49.0 | 34.0 | 16.9 |
Nigérie, 2007 | 5 677 | 39 | 23.4 | 0.0 | 19.6 | 80.4 |
Senegal, 2010 | 4 679 | 361 | 24.8 | 0.1 | 4.1 | 95.0 |
Togo, 2012 | 242 | 36 | 9.4 | – | 22.1 | 77.9 |
Poznámka: Součet rozdělení podle vědních oblastí nemusí odpovídat celkovému součtu kvůli oborům, které nejsou jinde klasifikovány.
Zdroj: Vědecká zpráva UNESCO: do roku 2030 (2015), tabulka 18.5
Tabulka: Vědci z Kapverd podle vědních oblastí, 2011
Ostatní země jsou uvedeny pro srovnání
Přírodní vědy | Ženy (%) | Inženýrství | Ženy (%) | Lékařské a zdravotní vědy | Ženy (%) | Zemědělské vědy | Ženy (%) | Společenské vědy | Ženy (%) | Humanitní vědy | Ženy (%) | |
Burkina Faso, 2010 | 98 | 12.2 | 121 | 12.8 | 344 | 27.4 | 64 | 13.7 | 26 | 15.5 | 49 | 30.4 |
Kapverdy, 2011 | 5 | 60.0 | 8 | 12.5 | 0.0 | – | 0.0 | – | 6 | 50.0 | 6 | 33.3 |
Ghana, 2010 | 164 | 17.5 | 120 | 7.7 | 135 | 19.3 | 183 | 14.1 | 197 | 18.6 | 118 | 26.8 |
Senegal, 2010 | 841 | 16.9 | 99 | 14.1 | 898 | 31.7 | 110 | 27.9 | 2,326 | 27.2 | 296 | 17.1 |
Togo, 2012 | 32 | 7.1 | 13 | 7.8 | 40 | 8.3 | 63 | 3.8 | 5 | 14.1 | 88 | 14.1 |
Zdroj: Vědecká zpráva UNESCO: do roku 2030 (2015), tabulka 18.5
Výstup výzkumu
V roce 2005 zveřejnily Kapverdy v mezinárodně katalogizovaném časopise jeden článek a v roce 2014 25 článků, uvádí web Thomson Reuters Web of Science (Science Citation Index Expanded). V roce 2014 měly Kapverdy druhou nejvyšší intenzitu publikace (65 článků na milion obyvatel) v západní Africe po Gambii (65 článků na milion obyvatel), další zemi s malým počtem obyvatel. Průměr v subsaharské Africe v roce 2014 činil 20 článků na milion obyvatel ve Web of Science (Science Citation Index Expanded).[1]
Vědci z Kapverd publikovali v geovědách nejvíce mezi lety 2008 a 2014: 33 ze 78 článků (42% produkce). Za toto sedmileté období byly z této země pouhé 3 články zaměřené na zemědělské vědy a sedm na lékařské vědy. To bezpochyby souvisí se skutečností, že v roce 2011 nebyli žádní vědci specializující se na tyto dvě oblasti.[1]
Ve velké většině zemí ECOWAS mělo více než osm z deseti vědeckých článků katalogizovaných v rámci Web of Science (Science Citation Index Expanded) v letech 2008 až 2014 zahraniční partnery. V případě Kapverd, Guineje-Bissau a Libérie tomu tak bylo dokonce u všech článků, což je situace, která také koreluje s nízkou produkcí. Hlavními spolupracovníky výzkumných pracovníků z Kapverd v letech 2008 až 2014 byli portugalští (42 článků), španělští (23), britští (15), američtí (11) a němečtí (8) vědci.[1]
Regionální politika v oblasti vědy a techniky
Cape Verde je členem Hospodářské společenství západoafrických států (ECOWAS). V roce 2011 přijal ECOWAS a Vědecká a technologická politika (ECOPOST). ECOPOST je nedílnou součástí plánu rozvoje subregionu do roku 2020 s názvem Vize 2020. Vize 2020 navrhuje plán pro zlepšení správy, zrychlení hospodářské a měnové integrace a podporu partnerství veřejného a soukromého sektoru. Podporuje plánovanou harmonizaci investičních zákonů v západní Africe a navrhuje pokračovat „s razancí“ ve vytvoření regionální agentury pro podporu investic. Země jsou naléhavě vyzývány, aby podporovaly účinné, životaschopné malé a střední podniky a aby vystavily tradiční zemědělství moderním technologiím, podnikání a inovacím s cílem zlepšit produktivitu.[1]
ECOPOST poskytuje rámec pro členské státy, které si přejí zlepšit - nebo vůbec poprvé - vypracovat své vlastní národní politiky a akční plány pro vědu, technologii a inovace. Důležité je, že ECOPOST obsahuje mechanismus pro monitorování a hodnocení provádění politiky, což je aspekt, který je často přehlížen.[1]
ECOPOST se zasazuje o rozvoj vědecké kultury ve všech sektorech společnosti, mimo jiné prostřednictvím popularizace vědy, šíření výsledků výzkumu v místních a mezinárodních časopisech, komercializace výsledků výzkumu, většího přenosu technologií, ochrany duševního vlastnictví, silnějších vazeb mezi univerzitami a průmyslem a posílení tradičních znalostí.[1]
Regionální výzkumná střediska
Ve městě Praia, hlavním městě Kapverd, byla od roku 2010 zřízena dvě regionální výzkumná centra.
Centrum pro obnovitelnou energii a energetickou účinnost
Organizace spojených národů pro průmyslový rozvoj (UNIDO) založila v roce 2010 Centrum ECOWAS pro obnovitelnou energii a energetickou účinnost (ECREEE) v hlavním městě Kapverd v Praii. Centrum bylo založeno v rámci programu OSN pro udržitelnou energii pro všechny. Posláním centra je vytvářet příznivé rámcové podmínky pro trhy s obnovitelnou energií a energetickou účinností v 15 členských státech Hospodářského společenství západoafrických států (ECOWAS). Od svého založení roste vnější poptávka po jejích službách.[3]
Dvě další centra v subsaharské Africe se pokusí replikovat model ECREEE. Jeden z nich zřídí UNIDO a Východoafrické společenství, které bude sloužit Burundi, Keni, Rwandě, Tanzanii a Ugandě. Druhá bude sloužit 15 členským státům Jihoafrického rozvojového společenství. Obě střediska by měla být plně funkční do roku 2014. Další střediska se zřizují ve stejné síti v Karibiku a Tichomoří.[3]
Západoafrický institut
The Západoafrický institut byla založena v Praii (Kapverdy) v roce 2010 s cílem poskytnout chybějící spojení mezi politikou a výzkumem v procesu regionální integrace. Institut je poskytovatelem služeb a provádí výzkum pro regionální a národní veřejné instituce, soukromý sektor, občanskou společnost a média. Think tank rovněž organizuje politické a vědecké dialogy mezi tvůrci politik, regionálními institucemi a členy občanské společnosti. Existuje deset výzkumných témat:[1]
- historické a kulturní základy regionální integrace;
- státní občanství;
- řízení;
- regionální bezpečnost;
- ekonomické výzvy pro integraci trhu v západní Africe;
- nové informační a komunikační technologie;
- vzdělávání;
- problém sdílených zdrojů (půda, voda, nerosty, pobřežní a námořní bezpečnost);
- financování nevládních organizací v západní Africe; a
- migrace.
Myšlenka Západoafrického institutu vyplynula z 15 výzkumných seminářů na téma regionální integrace organizovaných v členských státech ECOWAS programem Management sociálních transformací UNESCO. V roce 2008 summit hlav států a předsedů vlád ECOWAS v Ouagadougou (Burkina Faso) jednomyslně schválil myšlenku vytvoření Západoafrického institutu. V roce 2009 ustanovila Generální konference UNESCO Západoafrický institut jako jeden ze svých institutů kategorie 2, což znamená že funguje pod záštitou UNESCO. O rok později přijala vláda Kapverd zákon, kterým se zřizuje institut v hlavním městě. Tento institut je výsledkem partnerství veřejného a soukromého sektoru zahrnujícího ECOWAS, Západoafrická hospodářská a měnová unie, UNESCO, panafrická Ecobank a vláda Kapverd.[1]
Zdroje
Tento článek včlení text od a bezplatný obsah práce. Licencováno podle CC-BY-SA IGO 3.0. Text převzat z Vědecká zpráva UNESCO: do roku 2030 „??, UNESCO, vydavatelství UNESCO.
Reference
- ^ A b C d E F G h i j k l m n Ó p q r s Vědecká zpráva UNESCO: do roku 2030 (PDF). UNESCO. 2015. ISBN 978-92-3-100129-1.
- ^ A b „Databáze vládních výdajů na vzdělávání jako procento HDP“. Statistický institut UNESCO.
- ^ A b Tisková zpráva (13. prosince 2013). „Podpora UNIDO pro ECREEE a nová regionální centra udržitelné energie v Africe, Karibiku a Tichomoří“. Centrum ECOWAS pro obnovitelnou energii a energetickou účinnost (ECREEE).