Sociolingvistika v reálném čase - Real-time sociolinguistics - Wikipedia

Sociolingvistika v reálném čase je sociolingvistické výzkumná metoda zabývající se pozorováním jazyková variace a změna probíhá prostřednictvím podélné studie. Sledování studií v reálném čase jazykové proměnné v průběhu času shromažďováním údajů z a řečová komunita na více místech v daném období. Ve výsledku poskytuje empirické důkazy o stabilitě nebo jazykových změnách.[1]

Sociolingvistika v reálném čase kontrastuje s sociolingvistika ve zdánlivém čase, který zkoumá různé generace populace v jednom okamžiku. Teoretický model změny jazyka ve zdánlivém čase je postaven na základě distribuce jazykové proměnné napříč věkovými skupinami v řečové komunitě.[1] Ačkoli studií ve zdánlivém čase je více než studií v reálném čase, od roku 1995 došlo k nárůstu počtu studií v reálném čase, často ve formě re-studií výzkumu 60. a 70. let.[2]

Výhody a nevýhody

Výhody

Metody v reálném čase řeší a řeší problematické předpoklady hypotézy zdánlivého času.

Změny délky života dospělých

Hypotéza se zdánlivým časem předpokládá, že řeč jedince je relativně stabilní po celý život dospělého, takže každá generace mluvčích odráží stav jazyka, když si jednotlivci poprvé osvojili jazyk jako děti. Poté lze provést generační srovnání ke studiu jazykových změn. Tento předpoklad je však v mnoha případech podkopán pozorováním výskytu změn délky života. Jednotliví řečníci „se po celou dobu své životnosti mění směrem ke změně pokroku ve zbytku komunity.“[3] Protože starší mluvčí mohou mít změny v jazyce, studium zdánlivého času systematicky podceňuje rychlost změn.[3] Metody v reálném čase nevytvářejí předpoklady o stabilitě řeči starších mluvčích; spíše se přímo shromažďují údaje o řeči řečníků v čase. Studie v reálném čase proto nemají problém s podceňováním.

Věkově odstupňovaná variace

Může se projevit celá řečová komunita věkově odstupňovaná variace jazykové rozdíly, které se u různých generací objevují spíše v důsledku věku než ve skutečné jazykové změně.[4] Studie sociolingvistiky ve zdánlivém čase proto s konečnou platností nenaznačují, že v dané řečové komunitě probíhají jazykové změny.[1]

V analýzách v reálném čase lze testovat věkovou klasifikaci porovnáním řečových návyků účastníků ve více časových bodech. Pokud se řečové návyky nezměnily, je podporována hypotéza zdánlivého času. Pokud řečové návyky korelují spíše s určitým věkem než s mluvčími, pak projev vykazuje věkově odstupňované variace.

Rychlost změny jazyka

Studie v reálném čase jsou zásadní, protože ke změnám nemusí nutně docházet ve stabilních postupných krocích, které lze synchronně dokumentovat, jak předpokládá hypotéza ve zdánlivém čase. Změna jazyka může nastat rychle v důsledku společenských změn. To byl případ dialektů některých ostrovních komunit, jako např Smithův ostrov. Změna jazyka nastala na ostrově rychle a dokončila se během jedné nebo dvou generací. Zdánlivé studie, které dokumentují data pouze z jednoho časového bodu, by tuto změnu nedokázaly zachytit. V tomto případě rychlé změny jsou metody studia v reálném čase výhodnější než metody ve zdánlivém čase, protože změna je snáze detekována a je dokumentována v menších, diskrétních přírůstcích.[5]

Dopady sociálních změn

Studie v reálném čase mohou také zachytit jemné jazykové změny, které jsou výsledkem sociálních posunů v komunitě. Zatímco studie ve zdánlivém čase mohou předpokládat pouze korelace mezi jazykovými změnami a sociálními faktory, tyto změny lze přímo sledovat ve studiích v reálném čase.[5]

Nevýhody

Časová omezení

Vzhledem k tomu, že sociolingvistika je relativně nový obor, v mnoha případech neuplynul dostatek času na shromáždění adekvátních informací o stejné řečové komunitě po delší dobu.[5]Podobně vědci neupřednostňují sociolingvistické studie v reálném čase kvůli časovému závazku k jednomu projektu a opožděnému uspokojení. Vzhledem k povaze studií musí vědci počkat mnoho let, než shromáždí dostatek dat pro analýzu. Vědci často ani neuvidí výsledky svých dat.[5] Kvůli tomuto nedostatku naplnění se lingvisté často rozhodnou pro studium ve zdánlivém čase. Mohou být také motivováni běžnou univerzitní praxí odměňování „rychleji dosažených publikací než„ probíhajícího výzkumu ““.[6]

Změny populace

Během probíhající studie mohou ve skupině účastníků průzkumu dojít ke změnám. Řečová komunita se může v průběhu času měnit kvůli předávání nebo přemisťování řečníků nebo změnám sociálních podmínek.[5] Dramatická změna demografie komunity by pravděpodobně měla významný vliv na jazykové vzorce, takže studie může nakonec odrážet spíše změnu demografické populace než jazykovou změnu.[7]Rovněž není zaručena pokračující účast subjektů.[6] Pokud by vědci přidali nové řečníky, kteří by nahradili řečníky, kteří již nejsou v řečové komunitě, pak by změnili původní řečovou komunitu. Takové změny by podkopaly základ přístupu ke studiu v reálném čase, protože tento přístup závisí na použití stejné řečové komunity v průběhu času ke shromažďování spolehlivých a reprezentativních údajů.[5]

Problémy s porovnatelností

Staré a nové studie nemusí být možné přímo porovnat. Různé výzkumné projekty budou mít různé podmínky rozhovoru, instrumentální měření, extrakce dat metodologie a výzkumné cíle.[6] Pokud například novější studie využívá technologii sběru dat, která ještě nebyla vyvinuta v době starší studie, bude mezi těmito dvěma soubory dat rozpor.

Přístupy a metodiky

Diagram ukazující různé možnosti výzkumu v sociolingvistice, včetně real-time (Tillery a Bailey 2003). Studie v reálném čase zahrnují několik podkategorií.

Využití stávajících důkazů

Metodika použití existujících důkazů zahrnuje srovnání nové studie s předchozí nebo s jinou formou důkazů. I když je tento přístup k sociolingvistice v reálném čase efektivnější a nákladově efektivnější než obnovy, má slabiny, které většinou spočívají v problémech s porovnatelností.[7]

Obnovení

Resurveys může vyřešit omezení, která mohou vzniknout při použití existujících důkazů, ale mohou být ovlivněna změnami v populaci. Dva primární typy obnovy jsou průzkumy trendů a panelové průzkumy.

V průzkum trendůnebo replikační studie, stejná populace je znovu zkoumána později pomocí stejných metod sběru dat a analytických technik jako v původním průzkumu.[7] Velká populace však může představovat potenciální problémy, jako jsou demografické změny.[1]

A panelový průzkum, na druhou stranu sleduje celou skupinu jedinců po celou dobu studia a po dobu studia s nimi pohovoruje. Tyto studie nejsou ovlivněny demografickými změnami, protože zkoumají změnu řeči jednotlivců. Ovlivňuje je však třídění podle věku, jakož i přemístění nebo předání jednotlivců ve vzorku.[7]

Ukázkové studie

Dvojice grafů ilustrujících věkové rozložení plnosti projevu prodejního personálu v Saks Fifth Avenue a Macy ve studiích 1962 a 1986. Všimněte si, jak v obou obchodech zůstává obecný věkový vzorec v obou letech stejný.

Martha's Vineyard

Williama Labova 1963 studium / ay / a / aw / dvojhláska centralizace v Martha's Vineyard byl v následujících desetiletích znovu navštíven jinými vědci.[8] Jednou z takových studií byla studie Renée Blake a Meredith Josey z roku 2003, ve které provedli analýzu proměnné (ay) s využitím novějších akustických a sociálních technik. Při srovnání jejich údajů se stávajícími důkazy z Labova autoři nenašli žádnou další přítomnost / ay / centralizace, což naznačuje možné zvrácení změny citované Labovem.[9]

V roce 2002 provedla Jennifer Pope trendovou studii, která věrněji reprodukovala Labovovy původní metody průzkumu a postup odběru vzorků. Na rozdíl od zjištění Blakea a Joseyho Jennifer Pope zjistila, že změna ve skutečnosti pokračuje, přičemž známky recese se projevují pouze u nejmladších řečníků. Papež, Myerhoff a Ladd dospěli ze svých důkazů v reálném čase k závěru, že konstrukt Labova ve zjevném čase poskytuje platnou reprezentaci jazykových změn.[10]

Průzkum trendu obchodního domu v New Yorku

V roce 1962 provedl Labov studii o stratifikaci jazykové proměnné (r) v roce New York City. Labov dotazoval prodejní personál ze tří různých obchodních domů různé prestiž žebříčky: Saks Fifth Avenue (high-end), Macy (střední rozsah) a S. Klein (nízký konec). Zjistil korelaci mezi reproduktory ve vyšších obchodech a vyšší mírou zúženého / r /. Labov z tohoto průzkumu dospěl k závěru, že věkové rozdělení zúženého / r / odráží jazykový posun směrem k prestižní variantě.[11]

Joy Fowlerová replikovala studii o více než dvě desetiletí později v roce 1986 převzorkováním populace, přičemž co nejpřesněji dodržovala Labovovu metodiku (zatímco Mays pro S. Kleina, který ukončil svoji činnost). Fowlerovy výsledky prokázaly zvýšenou míru plnosti vzorku z roku 1986 pro všechny tři obchody, což podpořilo Labovovu hypotézu, že došlo k jazykovému posunu směrem k přijetí prestižní varianty. Fowlerová ve svých nálezech dále našla podobné vzorce založené na věku a poskytla důkazy o vlivu věkově odstupňovaných variací v distribuci proměnné.[12]

Další vědec, Patrick-André Mather, replikoval Labovovu původní studii z roku 2009. Ačkoli distribuční vzorce / r / zůstávají stejné jako u dvou předchozích studií, pokud jde o stylistické, sociální a fonologické proměnné (slovní finále vs. preobstruktivní) „Mather (2012) zaznamenal výrazné zvýšení celkového procentního podílu přibližně o 10 až 20 procent, stejně jako významné rozdíly z hlediska věkového rozdělení: studie z roku 2009 naznačuje, že mladší mluvčí nižší střední třídy používají [r] -less varianta podstatně menší než u starších reproduktorů, na rozdíl od původního průzkumu Labova. Kromě toho Mather (2012) zjistil, že ačkoli afroameričtí informátoři používají méně slovních finál / r / než bílí, zejména v preobstruentní pozici, přesto se řídí obecným vzorem stylistické a sociální diferenciace podle obchodu, což naznačuje, že afroameričané směřují k větší integraci v řecké komunitě v New Yorku.

Springville panelový průzkum

V roce 1984 od roku 1984 do roku 1995 probíhaly jazykové práce v terénu více než deset let Springville, venkovský Texas komunita s většinovou afroamerickou a hispánskou populací a menšinovou bílou populací. Ve snaze sledovat postup African American Lidová angličtina (AAVE) rysy v regionu, více než 100 obyvatel mělo svůj projev zaznamenaný během tohoto období v různých kontextech rozhovorů.[13] Tyto kontexty rozhovorů zahrnovaly individuální, skupinové, místní studie a deníkové studie; přibližně dvě třetiny subjektů byly dotazovány alespoň dvakrát.[14][15] To efektivně generovalo dokumentaci 100 let Springvilleovy řeči ve zdánlivém čase.[13] Zeměměřování subjektů v reálném čase odhalilo mnoho jazykových změn, jako je rostoucí divergence funkcí v AAVE a Southern White lidová angličtina (SWVE), další místní dialekt.[15]

Vánoční vysílání královny Alžběty II

V roce 2000 provedli Jonathan Harrington, Sallyanne Palethorpe a Catherine Watson akustickou analýzu Queen Alžběta II Výslovnost samohlásek v jejích vánočních vysíláních v letech 1952 až 1988, která byla po dlouhou dobu důležitým zkoumáním výslovnosti jediného člověka v podobném prostředí. Zkoumali královninu výslovnost zdůraznil monofthongy v devíti vysílání ze tří časových období (50., 60. a začátek 70. a 80. let) a porovnala její výslovnost s výslovností žen BBC provozovatelé vysílání z 80. let. Našli důkaz, že královnina výslovnost samohlásek se v průběhu zkoumaného období posunula a že posun byl ve směru výslovnosti ostatních žen.[16] Tato studie proto poskytuje důkazy, které vyvracejí základní základnu zdánlivá časová hypotéza, konkrétně „mluvčího“ přízvuk v dospělosti se příliš nemění. “[17]

Viz také

Reference

  1. ^ A b C d Turell, Maria Teresa (2003). „Zdánlivý a reálný čas ve studiích jazykových změn a variací“ (PDF). Noves SL. Revista de Sociolingüística: 1–10. Archivovány od originál (PDF) dne 29. října 2013. Citováno 23. října 2013.
  2. ^ Sankoff, Gillian (2006). „Věk: Zdánlivý čas a reálný čas.“ (PDF). V Brown, Keith (ed.). Elsevierova encyklopedie jazyka a lingvistiky (2. vyd.). Elsevier Ltd.
  3. ^ A b Sankoff, Gillian; Blondeau, Helene (2006), „Změna jazyka po celou dobu životnosti: / r / v montrealské francouzštině“ (PDF), Jazyk, 83 (3): 560–588, CiteSeerX  10.1.1.295.2892, doi:10.1353 / lan.2007.0106, JSTOR  40070902, vyvoláno 11. listopadu 2013
  4. ^ Boberg, Charles (2004). „Skutečný a zdánlivý čas ve změně jazyka: Pozdní přijetí změn v montrealské angličtině“. Americká řeč. 79 (3): 250–269. doi:10.1215/00031283-79-3-250.
  5. ^ A b C d E F Dannenberg, Clare J. (2000). „Sociolingvistika v reálném čase“. Americká řeč. 75 (3): 254–257. doi:10.1215/00031283-75-3-254. Citováno 23. října 2013.
  6. ^ A b C Gordan, Elizabeth; Maclagan, Margaret (2010). "'Zachycení změny zvuku ': Studie v reálném čase, více než 15 let fúze dvoubokých lodí NEAR / SQUARE v angličtině na Novém Zélandu ". Australian Journal of Linguistics. 21 (2): 215–238. doi:10.1080/07268600120080578.
  7. ^ A b C d Tillery, Jan; Bailey, Guy (2003). "Přístupy k reálnému času v dialektologii a sociolingvistice". Svět Angličané. 22 (4): 351–365. doi:10.1111 / j.1467-971x.2003.00305.x.
  8. ^ Labov, William (8. května 2009). Život učení: Šest lidí, od kterých jsem se učil (Mluvený projev). 2009 Přednáška o ceně Charlese Homera Haskinsa, výroční zasedání ACLS 2009. Philadelphia, PA. Citováno 27. říjen 2013.
  9. ^ Blake, Renée; Josey, Meredith (říjen 2003). „/ Ay / dvojhláska v komunitě Martha's Vineyard: Co můžeme říci 40 let po Labově?“. Jazyk ve společnosti. 32 (4): 451–485. doi:10.1017 / S0047404503324017.
  10. ^ Pope, Jennifer; Meyerhoff, Miriam; Ladd, D. Robert (září 2007). „Čtyřicet let jazykových změn na vinici Marthy“. Jazyk. 83 (3): 615–627. doi:10.1353 / lan.2007.0117. JSTOR  40070904.
  11. ^ Labov, William (1972). Sociolingvistické vzory (PDF). Philadelphia, PA: University of Pennsylvania Press. ISBN  9780812210521.
  12. ^ Mather, Patrick-André (listopad 2012). „Social Stratification of / r / in New York City: Labov's Department Store Study Revisited“. Journal of English Linguistics. 40 (4): 338–356. doi:10.1177/0075424211431265.
  13. ^ A b Lanehart, Sonja L. (2001). Sociokulturní a historické kontexty afroamerické angličtiny. Amsterdam: John Benjamins Publishing. ISBN  9781588110466.
  14. ^ Chambers, J. K.; Schilling, Natalie (2013). Příručka jazykových variací a změn. John Wiley & Sons. ISBN  9781405116923. Citováno 23. října 2013.
  15. ^ A b Nagle, Stephen J .; Sanders, Sara L. (2003). Angličtina v jižních Spojených státech. Cambridge: Cambridge University Press. ISBN  9780521822640. Citováno 23. října 2013.
  16. ^ Harrington, Jonathan; Palethorpe, Sallyanne; Watson, Catherine (prosinec 2000). „Monophthongal samohláska se mění v přijaté výslovnosti: akustická analýza vánočních vysílání královny“. Časopis Mezinárodní fonetické asociace. 30 (1–2): 63–78. doi:10.1017 / s0025100300006666. ISSN  0025-1003.
  17. ^ Harrington, Jonathan; Palethorpe, Sallyanne; Watson, Catherine (prosinec 2000). „Monophthongal samohláska se mění v přijaté výslovnosti: akustická analýza vánočních vysílání královny“. Časopis Mezinárodní fonetické asociace. 30 (1–2): 64. doi:10.1017 / s0025100300006666. ISSN  0025-1003.