Patricia Marks Greenfield - Patricia Marks Greenfield

Patricia Marks Greenfield
narozený
Patricia Marks

(1940-07-18) 18. července 1940 (věk 80)
Newark, New Jersey, USA
Alma mater
obsazení
  • Psycholog
  • profesor
Manžel (y)
Sheldon Greenfield
​
(m. 1965)​
DětiLauren Greenfield
Matthew Greenfield
PříbuzníFrank Evers
(zeť)

Patricia Marks Greenfield (narozen 18. července 1940)[1] je Američan psycholog a profesorka známá svým výzkumem v oblasti kultury a lidského rozvoje. V současné době je významnou profesorkou psychologie na Kalifornská univerzita v Los Angeles a nedávno působil jako prezident Mezinárodní asociace pro mezikulturní psychologii (2014-2016).

Greenfield získala během své kariéry řadu ocenění. Mezi ně patří Americká psychologická asociace Urie Bronfenbrenner Cena za celoživotní přínos vývojové psychologii ve službách vědy a společnosti v roce 2010[2] a Společnost pro výzkum vývoje dítěte (SRCD) Award for Distinguished Contencies to Cultural and Contextual Factors in Child Development in 2013.[3] Byla vybrána jako příjemce ceny za mimořádný přínos kulturní psychologii od Mezinárodní asociace pro mezikulturní psychologii v roce 2018.[4]

Získala American Association for the Advancement of Science Award pro výzkum vědy o chování[5] za její titul z roku 1991 Jazyk, nástroje a mozek: ontogeneze a fylogeneze hierarchicky organizovaného sekvenčního chování,[6] který se objevil v časopise Behaviorální a mozkové vědy.

Byla zvolena do Americká akademie umění a věd v roce 2014.[7]

raný život a vzdělávání

Greenfield se narodil v roce Newark, New Jersey, Davidu Marksovi Jr., pojišťovacímu agentovi, a Doris (rozené Pollard) Marks.[8]

Greenfield šel do Radcliffe College od 1958-1962 a obdržel A.B. v sociálních vztazích a získal členství v Phi Beta Kappa. Zúčastnila se Harvardská Univerzita v letech 1962-1963 a v Institutu d'Etudes pedagogů na univerzitě v Dakaru v Senegalu v letech 1963-1964. Její postgraduální školní poradce byl Jerome Bruner. Greenfield získala doktorát od Harvardská Univerzita v oboru sociální psychologie / výzkum osobnosti v roce 1966. V roce 1967 získala Greenfield první cenu v programu Creative Talent Awards American Institutes for Research za disertační práci s názvem „Kultura, koncepty a ochrana: Srovnávací studie kognitivního vývoje v Senegalu. "

Kariéra

Greenfield je známá svou mezikulturní prací na vývoji dítěte a výjimečnou výukou v oblasti psychologie. Mezi četné pedagogické ceny, které obdržela, patří American Psychological Association Distinguished Scientist Lecturer (2013), American Psychological Foundation, Distinguished Teaching in Psychology Award, American Psychological Association (1992) a Společnost pro výuku psychologie (APA, divize 2) Cena za výuku pro čtyřleté vysoké školy a univerzity (1986).

Greenfield byl jmenován členem Centra pro pokročilé studium behaviorálních věd ve Stanfordu v Kalifornii (2004-2005), National Endowment for the Humanities Fellow, Resident Scholar, School of American Research, Santa Fe (1999-2000) a Science Fellow Bunting Institute (1986-1987). Je členkou Americká psychologická asociace Americká psychologická společnost (přejmenována na Sdružení pro psychologickou vědu ), Americká asociace aplikované psychologie a Americká asociace pro rozvoj vědy.

Výzkum

Greenfield je známá svým výzkumem týkajícím se kulturní psychologie a změny, inspirované 35 lety práce v mexickém Chiapasu. Zajímá ji, jak kultura ovlivňuje lidský vývoj a formuje myšlení jednotlivců. Greenfield byl oceněn v roce 2005 R. L. Shep Cena za nejlepší knihu roku pro Společné tkaní generací: Rozvíjení tvořivosti u Mayů v Chiapasu.[9] Tato práce se zaměřila na pochopení vzorců kulturního dědictví po generace. Více nedávno, její projekt s názvem Překlenovací kultury zkoumá mezikulturní aspekty vzdělávání a zaměřuje se především na latinskoamerické imigranty.

Greenfieldův výzkum ve spolupráci s Joshuou Smithem prozkoumal strukturu komunikace v raném vývoji jazyka prostřednictvím deníkových zpráv a formálních pozorování používání jednoslovné verbální komunikace dvěma chlapci.[10][11]

Další linie výzkumu se zabývala otázkou, zda mezikulturní rozdíly podkopávají platnost testů schopností aplikovaných mimo jejich kulturu původu. Ve své publikaci Nemůžeš si to vzít s sebou: Proč hodnocení schopností neprochází kulturami,[12] Greenfield diskutoval o tom, jak detekovat a přizpůsobit se kulturním nedorozuměním při hodnocení intelektuálních schopností.

Její kniha Mysl a média zkoumali účinky televize, videoher a počítačů na vývoj dítěte. V tomto svazku debatovala o tom, jak sociální média a televize mohou ovlivnit psychologické chápání dítěte jejich okolím, což by je mohlo motivovat k tomu, aby byli více či méně společensky aktivní.[13]

Její výzkum byl financován mnoha organizacemi, včetně Národní vědecká nadace, The Národní institut zdraví dětí a lidského rozvoje, Spencerova nadace, Markle Foundation Nadace Wenner-Gren, Carnegie Foundation pro rozvoj výuky, Russell Sage Foundation, Společnost pro psychologické studium sociálních problémů (SPSSI) Nadace pro psychokulturní výzkum, a NATO.

Osobní život

V roce 1965 se Greenfield provdala za lékaře Sheldona Greenfielda, se kterým měla dvě děti, dceru jménem Lauren, narozený v roce 1966, a syn jménem Matouši, narozen v roce 1968.

Reference

  1. ^ Rich, Grant J. (17. října 2013). „Greenfield, Patricia Marks“. Encyklopedie mezikulturní psychologie. Wiley Online knihovna. 619–621. doi:10.1002 / 9781118339893.wbeccp252. ISBN  9781118339893.
  2. ^ „Cena Urie Bronfenbrennera za celoživotní přínos vývojové psychologii“. www.apadivisions.org. Citováno 2018-12-15.
  3. ^ „SRCD TMCD 2016“. tmcd.srcd.org. Citováno 2018-12-15.
  4. ^ „Patricia Greenfield a Michele Gelfand | Mezinárodní asociace pro mezikulturní psychologii“. www.iaccp.org. Citováno 2018-12-15.
  5. ^ „Cena AAAS za výzkum vědy o chování“. Americká asociace pro rozvoj vědy. Citováno 2018-12-15.
  6. ^ Greenfield, P., Andreae, J., Ryan, S., Pepperberg, I., Westergaard, G., & Pinon, P. (1994). Jazyk, nástroje a mozek: ontogeneze a fylogeneze hierarchicky organizovaného sekvenčního chování. Behavioral and Brain Sciences, 17 (2), 357-365.
  7. ^ „Americká akademie umění a věd | UCLA“. www.ucla.edu. Citováno 2018-12-15.
  8. ^ Rich, Grant J. (17. října 2013). „Greenfield, Patricia Marks“. Encyklopedie mezikulturní psychologie. Wiley Online knihovna. 619–621. doi:10.1002 / 9781118339893.wbeccp252. ISBN  9781118339893.
  9. ^ Greenfield, P. M. (2004). Společné tkaní generací: Rozvíjení kreativity u Mayů v Chiapas. School of American Research Press
  10. ^ Greenfield, P. M .; Smith, J. H. (1976). Struktura komunikace v raném vývoji jazyka. New York: Academic Press. ISBN  978-0123002501.
  11. ^ Keller-Cohen, D. (1979). "Přehled struktury komunikace v raném vývoji jazyka". Jazyk. 55 (2): 444–449. doi:10.2307/412602. JSTOR  412602.
  12. ^ Greenfield, P. M. (1997). Nemůžeš si to vzít s sebou: Proč hodnocení schopností neprochází kulturami. Americký psycholog, 52 (10), 1115.
  13. ^ Paul, Annie Murphy (2014-08-22). „Get Tech Out of Schools“. Břidlice. ISSN  1091-2339. Citováno 2016-12-05.

externí odkazy