Pasivní kontrola - Passive review
![]() | tento článek potřebuje další citace pro ověření.Červen 2019) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony) ( |
Pasivní kontrola je opakem aktivní odvolání, ve kterém učení se materiál se zpracovává pasivně (např. čtením, sledováním atd.).
Například zlepšit Paměť prostřednictvím pasivní kontroly může jednotlivec dnes číst text; abychom to nezapomněli, opakuje se to zítra a pak o 4 dny později a poté o 8, 16, 32, 64 atd., o dny později. Nežádají sami sebe, aby vysvětlili obsah textu, pouze si obsah přečetli. Pokud si myslí, že si na něco vzpomínají, pravděpodobně si to udrží v paměti. Strategie pasivního hodnocení zahrnuje hudbu jako doprovod. Žák zejména poslouchá Barokní hudba hrát na pozadí a rytmicky opakovat klíčový materiál.[1]
Pasivní hodnocení lze také kombinovat s jinou strategií učení, aby se výsledky dále zlepšily. Například takzvané techniky sugestivního zrychleného učení a výuky (SALTT) jej střídají s aktivním vyvoláváním a jsou mimo jiné doplněny cvičením fyzické relaxace a kooperativním učením.[2]
Pasivní kontrola je jednoduchá metoda, ale není tak efektivní.[3] Aktivní odvolání je složitější a obtížnější (protože člověka nutí si něco vybavit), ale je vysoce efektivní.
Viz také
Reference
- ^ Druckham, Daniel; Swets, John (1988). Zvyšování lidské výkonnosti: problémy, teorie a techniky. Washington, D.C .: National Academy Press. p. 52. ISBN 0309037921.
- ^ Parkin, Alan (1997). Paměť a amnézie: Úvod, druhé vydání. Oxford: Blackwell Publishers. p. 52. ISBN 0631197028.
- ^ Collins, Stella (03.11.2015). Neurovědy pro učení a rozvoj: Jak aplikovat neurovědy a psychologii na lepší učení a výcvik. London: Kogan Page. p. 186. ISBN 9780749474614.
![]() | Tento článek se týká vzdělávání je pahýl. Wikipedii můžete pomoci pomocí rozšiřovat to. |