Národní akademie vysokoškolského vzdělávání - National Academy of Higher Education

Národní akademie vysokoškolského vzdělávání (NAHE) se identifikuje jako organizace specializující se na hodnocení lidí vzdělávací pověření. Nějaký Spojené státy vzdělávací úřady ji identifikují jako neuznanou[1][2] akreditační organizace nebo akreditační mlýn. NAHE účtuje poplatky za službu popsanou jako vyhodnocení vzdělávacích údajů klientů, kteří studovali v jiných zemích nebo dosáhli stupňů prostřednictvím alternativních metod.

Asociace programů distančního vzdělávání

Dceřiná společnost NAHE Asociace programů distančního vzdělávání (ADLP) nabídky "akreditace „pro všechny typy vzdělávacích programů po celém světě, včetně školy, vysoké školy, dálkové studium programy, hodnocení zážitkové učení a další netradiční vzdělávací programy. ADLP však neuznává ani Ministerstvo školství Spojených států (USDE) nebo Rada pro akreditaci vysokých škol (CHEA) jako a celostátně uznávaná akreditační agentura.

Akreditace diplomových závodů

Některé organizace, včetně Concordia College a University, Lacrosse University a Americká univerzita v Londýně, které byly identifikovány jako diplomové mlýny tvrdí, že je „uznáván“ NAHE nebo „akreditován“ ADLP.[3][4] Credential Watch uvádí NAHE i ADLP jako neuznané vzdělávací akreditační agentury.[1] The Kalifornská komise pro postsekundární vzdělávání uvádí NAHE jako neuznanou akreditační agenturu.[2] Akreditace neuznanými organizacemi nemá žádnou známou akademickou hodnotu. Organizace, které požadují akreditaci nebo schválení ADLP a NAHE, někdy ve svých propagačních materiálech uznávají, že tyto organizace nejsou uznávány, ale naznačují, že není důležité, aby akreditační orgány získaly uznání od vlády. Například web Lacrosse University[5] uvádí:

ADLP je soukromá akreditační asociace, která není uvedena u žádné vládní agentury nebo amerického ministerstva školství a není navržena tak, aby vyhovovala potřebám studentů, kteří chtějí využívat federální prostředky. Studenti se vyzývají, aby před zápisem zjistili, zda jejich studijní program nebo studium splňují požadavky na přijetí nebo přestup jiných vzdělávacích institucí, pokud chtějí pokračovat ve vzdělávání. Univerzita neposkytuje žádná prohlášení, sliby ani záruky přijatelnosti převod kreditu jakékoli jiné veřejné nebo soukromé vzdělávací instituci. National Academy of Higher Education (NAHE) hodnotí vzdělávací pověření klientů, kteří studovali v jiných zemích nebo dosáhli titulů pomocí alternativních metod nebo distančního vzdělávání, aby zjistili, zda splňují standardy rovnocennosti Spojených států. NAHE je mezinárodní služba pro hodnocení pověření, která byla založena v roce 1974, aby pomohla absolventům získat uznání, které potřebují k plnění svých kariérních a vzdělávacích cílů.

Lidé, kteří získají „diplomy“ z diplomových závodů, kteří dělají tyto typy prohlášení, pravděpodobně zjistí, že kreditní údaje, které zakoupili, nejsou akademickými institucemi, vládami ani zaměstnavateli přijímány.

webová stránka

Webové stránky Národní akademie vysokých škol od roku 2007 je www.nahighered.co.cc, zdarma Přesměrování URL adresa; co.cc je běžná druhá úroveň Doména Kokosové ostrovy jako každý jiný. Přesměrovač co.cc se účtuje jako „vaše bezplatná doména pro blog "[6] a samotná nahighered stránka se skládá z archivovaných Wayback Machine stránka z roku 2005[7] jako nahighered.org, doména registrovaná pomocí kanadský kdo je - soukromá služba a ukazuje na a Boston server, který momentálně není funkční.

National Academy of Higher Education, Pakistan

Ve městě je legitimní organizace s názvem „National Academy of Higher Education“ Pákistán.[8] Organizace v Pákistánu neměla být vzdělávací akreditace orgán a není spojen s „Národní akademií vysokých škol“ akreditační mlýn.

Jeho účelem je pouze jako zdroj pro profesionální rozvoj pedagogů ve stávajících vzdělávacích institucích. Podle Komise pro vysokoškolské vzdělávání "" Národní akademie vysokoškolského vzdělávání je novou iniciativou Komise pro vysokoškolské vzdělávání pro rozvoj fakult v EU vysokoškolské vzdělání instituce. Cílem je posílit základní kompetence v akademické praxi ve vysokoškolském vzdělávání. “

Viz také

Reference