Ministerstvo školství (Nový Zéland) - Ministry of Education (New Zealand)

Ministerstvo školství
Te Tāhuhu o Te Mātauranga
VzděláníNZ-logo.svg
Přehled agentury
Tvořil1989
Předchozí agentura
JurisdikceNový Zéland
Hlavní sídlo33 Bowen St,
WELLINGTON 6140
Roční rozpočetCelkové rozpočty na rok 2019/20[1]
Hlasujte vzdělávání
Zvýšit$12,609,535,000
Volte terciární vzdělávání
Zvýšit$3,487,920,000
Odpovědný ministr
Jednatel agentury
  • Iona Holsted,
    Výkonný ředitel a tajemník pro vzdělávání
Dětské agentury
webová stránkawww.vzdělávání.govt.nz

The Ministerstvo školství (Māori: Te Tāhuhu o te Mātauranga) je útvar veřejné služby Nového Zélandu pověřený dohledem nad Novozélandský vzdělávací systém.

Ministerstvo bylo zformováno v roce 1989, kdy byl bývalý, všeobjímající odbor školství rozdělen na šest samostatných agentur.

Dějiny

Viz také: Dějiny vzdělávání na Novém Zélandu

Ministerstvo bylo založeno v důsledku Pracovní skupina Picot ustavený labouristickou vládou v červenci 1987 za účelem přezkoumání novozélandského vzdělávacího systému. Členy byli Brian Picot, obchodník, Peter Ramsay, docent pedagogiky na University of Waikato Margaret Rosemergy, odborná asistentka na Wellington College of Education, Whetumarama Wereta, sociální výzkumník na Ministerstvo maorských záležitostí a Colin Wise, další obchodník.[2]Pracovní skupině pomáhali zaměstnanci ministerstva financí a Komise pro státní služby (SSC), kteří mohli vyvíjet tlak na pracovní skupinu, aby se posunula k případné privatizaci školství, jak tomu bylo u jiných vládních služeb.[3] Úkolem bylo přezkoumat struktury řízení a nákladovou efektivitu, ale nezahrnoval osnovy, výuku ani účinnost. Za devět měsíců komise získala příspěvky od více než 700 lidí nebo organizací.[4]

Pracovní skupina Picot zveřejnila svou zprávu Správa excelence: Efektivní správa ve vzdělávání v květnu 1988. Zpráva byla kritická vůči Ministerstvo školství, kterou označila za neúčinnou a nereagující. Pracovní skupina pojala školskou chartu jako smlouvu mezi školními radami, místní komunitou a ústředním orgánem a vládou přijala řadu doporučení následně zveřejněných v jejich odpovědi - Zítřejší školy. To doporučilo systém, kde by každá škola byla do značné míry nezávislá, řízená radou složenou převážně z rodičů, ačkoli podléhala kontrole a inspekci specializovanými vládními agenturami. Dalším doporučením bylo, aby se správní rady dostaly k odpovědnosti ministrovi školství, který získal pravomoc správní rady odvolávat.

Picotova zpráva se stala základem zdlouhavého procesu vzdělávací reformy na Novém Zélandu od roku 1989.[5] Když byl v říjnu 1990 zvolen National, provedl další sérii vzdělávacích recenzí, které vyvrcholily publikací Vzdělávací politika: investice do lidí, naše největší aktiva. To vyústilo v další úpravy struktury reformy školství a podle jednoho akademika vznikl „systém, který je daleko od Picotových záměrů ... Probíhala řada změn a přehodnocení, které způsobily chaos, zmatek a obrovská nejistota v celém vzdělávacím sektoru “.[6]

Odpovědnosti

Úlohou ministerstva je zvyšovat celkovou úroveň vzdělávacích výsledků a snižovat rozdíly. Není poskytovatelem vzdělávání. Tuto roli splňují jednotlivé volené správní rady pro každého státní škola v zemi. Ministerstvo má řadu funkcí - poskytování poradenství vládě, poskytování informací sektoru, poskytování vzdělávacích zdrojů, správu regulace a financování sektoru a poskytování odborných služeb. Ministerstvo spolupracuje s dalšími vzdělávacími agenturami včetně Kontrolní úřad pro vzdělávání, Novozélandský úřad pro kvalifikace a Learning Media Limited.

Ačkoli úkolem ministerstva je zvyšovat úroveň vzdělávacích výsledků, je to také mechanismus, jehož prostřednictvím vláda dne realizuje svoji vzdělávací politiku. Když vláda změní aspekty své politiky v oblasti vzdělávání, je za provádění těchto změn odpovědné ministerstvo. Ministerstvo se někdy dostává do obtížné situace, kdy se snaží realizovat politicky vyvolané změny ve vzdělávací politice, proti nimž mohou být učitelé, rodiče a správní rady. Změny zavedené Národní vláda v letech 2011–2012 jsou příkladem.[Citace je zapotřebí ]

Aby mohlo ministerstvo účinně vykonávat svoji roli, je závislé na financování poskytovaném daňovými poplatníky vládou. Když vláda zvýší financování nebo bude požadovat finanční škrty, bude to mít dopad i na schopnost ministerstva plnit svoji roli. V roce 2013 poskytla vláda přibližně 12,2 miliardy USD na financování vzdělávání na Novém Zélandu.[7]

Ministři

Ministerstvo slouží 1 portfoliu, 1 ministrovi a 3 přidruženým ministrům.[8]

ÚŘEDNÍKPORTFOLIO (S)OSTATNÍ ODPOVĚDNOST (IES)
Hon Chris HipkinsVedoucí ministr (ministerstvo školství)
Ministr školství
Hon Jan TinettiNáměstek ministra školství
Hon Kelvin DavisNáměstek ministra školství (Māori Education)
Hon Aupito William SioNáměstek ministra školství (tichomořské národy)

Viz také

Reference

  1. ^ „Celkové prostředky na každý hlas“. Rozpočet 2019. Ministerstvo financí. Citováno 8. června 2019.
  2. ^ Fiske & Ladd 2000, s. 48.
  3. ^ Roger Dale a Joce Jesson (1993). „Mainstreaming vzdělávání: role státní komise pro služby“ (PDF). New Zealand Annual Review of Education, 7, 7-34. Citováno 13. prosince 2010.[trvalý mrtvý odkaz ]
  4. ^ Levin 2001, str. 44.
  5. ^ Levin 2001, s. 45.
  6. ^ Mýtus o partnerství: reforma vzdělávání a zbavení moci učitelů
  7. ^ Učitelé chtějí, aby vláda „přišla čistá“
  8. ^ „Naši ministři“. Ministerstvo školství. Citováno 12. listopadu 2020.

externí odkazy

Souřadnice: 41 ° 16'32 ″ j 174 ° 46'44 ″ východní délky / 41,275615 ° jižní šířky 174,778782 ° východní délky / -41.275615; 174.778782