Lemma zvedání exponentu - Lifting-the-exponent lemma - Wikipedia

V základní teorie čísel, lemma zvedání exponentu (LTE) poskytuje několik vzorců pro výpočet ocenění p-adic speciálních forem celých čísel. Lema je pojmenována jako taková, protože popisuje kroky nutné ke „zvednutí“ exponentu v takových výrazech. Souvisí to s Henselův lemma.

Pozadí

Přesný původ LTE lemmatu je nejasný; výsledek se svým současným názvem a formou se dostal do centra pozornosti pouze za posledních 10 až 20 let.[1] Bylo však známo několik klíčových myšlenek použitých v jeho důkazu Gauss a odkazoval se na jeho Disquisitiones Arithmeticae.[2] Přes hlavně vystupovat v matematické olympiády, někdy se aplikuje na výzkumná témata, jako např eliptické křivky.[3][4]

Prohlášení

Pro všechna celá čísla a kladná celá čísla a , kde je takovým prvkem a , platí tyto identity:

  • Když je liché:
    • Li , .
    • Li je liché a , .
  • Když :
    • Li , .
    • Li a je dokonce, .
  • Pro všechny :
    • Li a , .
    • Li , a zvláštní, .

Nástin důkazu

Základní případ

Základní případ když je prokázáno jako první. Protože ,

Skutečnost, že doplňuje důkaz. Kondice pro liché je podobný.

Obecný případ (lichý p)

Přes binomická expanze, střídání lze použít v (1) k prokázání toho protože (1) je násobkem ale ne .[1] Rovněž, .

Pak, pokud je psán jako kde , uvádí základní případ . Indukcí dne ,

Lze použít podobný argument .

Obecný případ (p = 2)

Důkaz pro liché případ nelze přímo použít, když protože binomický koeficient je pouze integrální násobek když je zvláštní.

Je však možné ukázat, že když písemně kde a jsou celá čísla s zvláštní a poznamenávám to

protože od té doby , každý faktor v rozdílu čtverců krok ve formě je shodný s 2 modulo 4.

Silnější prohlášení když je prokázáno analogicky.[1]

V soutěžích

Příklad problému

Lemma LTE lze použít k řešení roku 2020 AIME I # 12:

Nechat být nejméně kladné celé číslo, pro které je dělitelné Najděte počet kladných celých dělitelů čísla .[5]

Řešení. Všimněte si, že . Používání LTE lemmatu, protože a ale , . Tím pádem, . Podobně, ale , tak a .

Od té doby , faktory 5 jsou řešeny povšimnutím, že od zbytků modulo 5 následovat cyklus a ti z sledujte cyklus , resiudes of modulo 5 prochází sekvencí . Tím pádem, iff pro nějaké kladné celé číslo . Lema LTE lze nyní znovu použít: . Od té doby , . Proto .

Kombinací těchto tří výsledků se zjistilo, že , který má kladné dělitele.

Reference

  1. ^ A b C Pavardi, A. H. (2011). Zvedání Exponent Lemma (LTE). Citováno 11. července 2020, z http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/summary?doi=10.1.1.221.5543 (Poznámka: Starý odkaz na papír je přerušený; zkuste to https://s3.amazonaws.com/aops-cdn.artofproblemsolving.com/resources/articles/lifting-the-exponent.pdf namísto.)
  2. ^ Gauss, C. (1801) Disquisitiones arithmeticae. Výsledky uvedené v článcích 86–87. https://gdz.sub.uni-goettingen.de/id/PPN235993352?tify={%22pages%22%3A%5B70%5D}
  3. ^ Geretschläger, R. (2020). Zapojení mladých studentů do matematiky prostřednictvím soutěží - světové perspektivy a praxe. World Scientific. https://books.google.com/books?id=FNPkDwAAQBAJ&lpg=PA3&ots=rkjtruFbsM&lr&pg=PP1
  4. ^ Heuberger, C. a Mazzoli, M. (2017). Eliptické křivky s izomorfními skupinami bodů nad koncovými rozšířeními pole. Journal of Number Theory, 181, 89–98. https://doi.org/10.1016/j.jnt.2017.05.028
  5. ^ 2020 AIME I Problémy. (2020). Umění řešení problémů. Citováno 11. července 2020, z https://artofproblemsolving.com/wiki/index.php/2020_AIME_I_Problems