Laurence Steinberg - Laurence Steinberg

Laurence Steinberg
Profesor Laurence Steinberg
Profesor Laurence Steinberg z Temple University
Národnostamerický
Alma materVassar College
obsazeníProfesor psychologie
ZaměstnavatelTemple University

Laurence Steinberg se narodil v roce 1952 a je americký univerzitní profesor psychologie se specializací na psychologický vývoj dětí a dospívajících.[1][2]Steinberg je profesorem na Temple University v Philadelphie, kde je významným univerzitním profesorem a kde zastává jmenovanou pozici, „Laura H. Carnell, profesorka psychologie“. Je členem Americké psychologické asociace, Asociace pro psychologické vědy a Americké akademie umění a věd, byl fakultním učencem Nadace Williama T. Granta a byl ředitelem John D. a Catherine T. MacArthur Foundation Research Network o vývoji adolescentů a soudnictví ve věcech mládeže. Steinberg je bývalý prezident divize vývojové psychologie Americké psychologické asociace a Společnosti pro výzkum adolescence. Steinbergův výzkum se zaměřil na řadu témat ve studiu současné adolescence, včetně vývoje mozku adolescentů, riskování a rozhodování, vztahů rodičů a adolescentů, zaměstnání adolescentů, reformy středních škol a soudnictví pro mladistvé. Steinberg navrhl Model duálních systémů vývoje mozku u adolescentů. Byl častým konzultantem státních a federálních agentur a zákonodárců v oblasti dětské práce, středního vzdělání a politiky ve věcech mladistvých.

Steinberg byl držitelem mnoha vyznamenání, včetně přednášky Národní akademie věd Henryho a Bryny Davida; cenu Johna P. Hilla za mimořádný přínos ke studiu adolescence, kterou uděluje Společnost pro výzkum adolescence; přednáška Gallagher ve společnosti pro adolescentní medicínu; a několik ocenění za celoživotní dílo udělovaných Americkou psychologickou asociací, včetně Ceny Urie Bronfenbrennera za celoživotní přínos k vývojové psychologii ve službách vědy a společnosti, Ceny za významné příspěvky k výzkumu veřejné politiky a Prezidentské citace. V roce 2009 byl jmenován prvním příjemcem Ceny Klause J. Jacobse za výzkum produktivního rozvoje mládeže. V roce 2014 obdržel cenu Elizabeth Hurlock Beckman Award, národní cenu udělovanou profesorům, kteří „inspirovali bývalé studenty k tomu, aby přispívali společnosti“.

Steinberg je autorem přibližně 500 článků a esejů o růstu a vývoji v období dospívání a autorem, spoluautorem nebo editorem 17 knih, včetně Dospívání, přední vysokoškolská učebnice o vývoji adolescentů; Když teenageři pracují: Psychologické a sociální náklady na zaměstnávání dospívajících (s Ellen Greenbergerovou); Crossing Paths: How the Adolescence vašeho dítěte spouští vaši vlastní krizi (s Wendy Steinbergovou); Beyond the Classroom: Why School Reform Failed and What Parents need to do (s Bradfordem Brownem a Sanfordem Dornbuschem); 10 základních principů dobrého rodičovství, který byl vydán v 10 jazycích; Vy a vaše dospívající: Základní průvodce pro věky od 10 do 25 let; Přehodnocení juvenilní spravedlnosti (s Elizabeth Scottovou); a nejnověji Věk příležitosti: Poučení z nové vědy o dospívání. Napsal také pro mnoho populárních prodejen, včetně New York Times, Wall Street Journal, Washington Post, Břidlice, a Salon.

Steinberg je často povolán, aby sloužil jako znalec v případech mladistvých pachatelů.[3]The Boston Globe vyzval Steinberga, aby se pro své čtenáře zabýval otázkou, zda je mu 19 let Dzhokhar Tsarnaev, usvědčen z roku 2013 Bombardování maratonu v Bostonu, by měl dostat snížený trest, protože vždy vzhlížel ke svému staršímu bratrovi.[4]

Věk příležitosti: Poučení z nové vědy o dospívání, vydal Eamon Dolan /Houghton Mifflin Harcourt v září 2014.[5][6][7] Při představování Steinberga, před rozhovorem s ním o této knize, pro Národní veřejné rádio, Anya Kamenetz popsal jak „jeho svědectví přispělo k rozhodnutím Nejvyššího soudu o zrušení trestu smrti pro mladistvé a života bez podmínečného propuštění mladistvých pachatelů.“ Použitím Věk příležitosti jako výchozí bod Wendy Leung, v Zeměkoule a pošta úvěry Steinberg as „předefinování“ jak přemýšlíme o dospívání.[8] Leung si všímá, jak Steinbergova studie „neuroplasticity “Ospravedlňuje zvažování dospívání trvajícího až do 25 let, protože mozky jednotlivců nebyly v tomto věku plně formovány.

Od roku 1983 do roku 1988 působil jako profesor na University of Wisconsin – Madison a v letech 1977 až 1983 působil jako odborný asistent na University of California, Irvine.[9] Jeho PhD v vývojová psychologie je z Cornell University.[9]

Viz také

Reference

  1. ^ Claudia Dreifus (30. listopadu 2009). „Vývojový psycholog říká, že teenageři se liší“. The New York Times. Citováno 19. srpna 2015. Laurence Steinberg, vývojová psychologka na Temple University ve Filadelfii, je jedním z předních odborníků ve Spojených státech na chování dospívajících a biologii mozku dospívajících.
  2. ^ „Laurence Steinberg“. Temple University. Citováno 2015-08-19. Laurence Steinberg, Ph.D., je významná univerzitní profesorka a profesorka psychologie Laury H. Carnellové na Temple University.
  3. ^ Laurence Steinberg (2014). Věk příležitosti: Poučení z nové vědy o dospívání. Houghton Mifflin Harcourt. str.190. ISBN  9780544279773. Citováno 2015-08-19. Osoba, která mě vyslýchala v zálivu Guantánamo ohledně formálních operací a IED, byl major Marine Jeff Groharing, právník, který stíhá případ proti Khadrovi za vládu USA.
  4. ^ Laurence Steinberg (30.03.2013). „Dzhokhar Tsarnaev, dospívající nebo dospělý?“. Boston Globe. Citováno 2015-08-19.
  5. ^ „Nová věda dospívání“. WBUR. 1. prosince 2014. Citováno 19. srpna 2015.
  6. ^ Laurence Steinberg (2. července 2014). „VĚK PŘÍLEŽITOSTI“. Kirkus Recenze. Citováno 19. srpna 2015.
  7. ^ Anya Kamenetz (2014-10-04). „Otázky a odpovědi: Instalatérství záhad dospívajícího mozku“. Národní veřejné rádio. Citováno 2015-08-19. Steinberg učí na Temple University. Jako expert na vývoj adolescentů jeho svědectví přispělo k rozhodnutím Nejvyššího soudu o zrušení trestu smrti mladistvých a života bez podmínečného propuštění mladistvých pachatelů.
  8. ^ Wendy Leung (2014-09-25). „Proč musíme s dospívajícími zacházet radikálně novým způsobem“. Zeměkoule a pošta. Citováno 2015-08-19. Steinberg ve své strhující nové knize Age of Opportunity: Lessons from the New Science of Adolescence požaduje radikální změnu v tom, jak přemýšlíme o dospívajících a jednáme s nimi. Pro začátečníky předefinuje pojem dospívání tak, aby zahrnoval 10leté děti i mladé dospělé do 25 let, což odráží vývojovou fázi, kdy ještě nejsou sociálně ani finančně nezávislí na rodičích a jejich mozky nejsou přesto plně dospělý. Pro tento případ čerpá z vědy, která naznačuje, že jednotlivci zvýšili „neuroplasticitu“ během této životní etapy, kdy jsou jejich mozky tvárnější než v dospělosti.
  9. ^ A b Steinberg, Laurence (12. června 2013). „Vliv neurovědy na rozhodnutí Nejvyššího soudu USA o trestném činu adolescentů“. Příroda. 14 (7): 513–518. doi:10.1038 / nrn3509. PMID  23756633.

externí odkazy