Jose Vasquez Aguilar - Jose Vasquez Aguilar - Wikipedia
Jose Vasquez Aguilar | |
|---|---|
| Rada pro výzkum komunitního rozvoje | |
| V kanceláři 1959–1959 | |
| Filipínské centrum jazykových studií | |
| V kanceláři Květen 1959 - kolem roku 1970 | |
| Osobní údaje | |
| narozený | 23. března 1900 Barrio Caduhaan, Cadiz, Negros Occidental, Filipínské ostrovy |
| Manžel (y) | Ramona Deysolong |
| Alma mater | Cádizská střední škola Negros Occidental High School Jaro průmyslová škola (Nyní Central Philippine University ) Denison University |
| Ocenění | Cena Ramona Magsaysaye pro vládní služby |
Jose Vasquez Aguilar (23. Března 1900 - 31. Ledna 1980) je prvním filipínským příjemcem Cena Ramona Magsaysaye (Asijský ekvivalent Nobelova cena ) a také první oceněný z uvedené ceny za vládní službu (cena Ramona Magsaysaye za vládní službu). Je také příjemcem v kategorii vládních služeb uvedeného ocenění, o které se podělil Chintaman Deshmukh v roce 1959. Je také uznáván jako otec komunitního školního hnutí v Filipíny, průkopnické reformy zajišťující integraci komunitního života do vzdělávacího systému. Jeho komunitní školní model se zakládá na partnerství mezi učiteli, rodiči a komunitou s cílem zajistit praktické vzdělávání pomocí lidové mluvy jako prostředku výuky.[1]
Osobní život
Jose Vasquez Aguilar se narodil 23. března 1900 a byl druhým z osmi dětí Martina Aguilara a Sofie Vasquezové. Jako dítě vyhrával oratorické soutěže kvůli svému hlubokému a dunivému hlasu. Základní vzdělání ukončil na střední škole v Cádizu v roce 1915 a vystudoval Negros Occidental High School v roce 1920.
Byl poslán do Iloilo spolu se svým starším bratrem Martinem Jr., aby zůstal u jejich tety Patrocinio Gamboa, nejlépe známý ve filipínské historii pro její roli v přepravě Katipunan vlajka. V Iloilo nastoupil na průmyslovou školu Jaro, která se později stala známou jako Central Philippine University. Pak baptistický misionář a učitel Rev. William Orison Valentine vyzval Aguilara, aby pokračoval ve vysokoškolském vzdělávání na Denison University v Ohiu. Když Valentin viděl inteligenci a píli mladého muže, chtěl si ho vzít s jeho dcerou, ale v té době už byla Aguilar zamilovaná do Ramony Deysolongové, dcery správce senátora.[1]
Odešel do Spojené státy v roce 1921 se živil prodáváním zboží a přitom stále působil v oratorních věcech. O dva roky později v roce 1925 získal titul bakaláře filozofie, poté se okamžitě vrátil na Filipíny jako učitel angličtiny na své alma mater Negros Occidental High School.
Po sérii propagačních akcí se v roce 1927 konečně oženil se svou milou a svaz přinesl šest dětí: Nevu, Soňu, Elmer, Deliu, Linu a Milu. Zemřel na infarkt 31. ledna 1980.
Kariéra
Aguilar rychle získal hodnost v sektoru vzdělávání, nejprve byl povýšen v roce 1926 na akademického vedoucího v Masbate. Byl převezen do Cebu se stejnou pozicí v následujícím roce. Také v roce 1927 absolvoval zkoušku divizních dozorců, po níž následovalo jeho sňatek se svou milou. V následujících letech působil jako dozorce divize v Camarines Norte, Antique, Samar, Capiz a Iloilo až do roku 1954.
V průběhu druhá světová válka „Aguilar byl téměř zabit kvůli vysokoškolskému vzdělání ve Spojených státech a kvůli tomu, že byl vnímán jako proamerický. Teprve po válce, v roce 1948, vydal svůj román Velká víra který se točí kolem obsazení a který se pokouší „vykreslit víru v kulturní kořeny v reakci na přátelské povzbuzení od velkého demokratického národa“.[1]
Na vrcholu své kariéry se Aguilar snažil řešit problémy, jako je vysoký počet lidí, kteří předčasně ukončují školní docházku, nízká úroveň jazykových znalostí, irelevance školních osnov pro každodenní realitu a kulturní propast mezi elitami a běžnými občany. Za tímto účelem vytvořil komunitní školu, model založený na kooperativním úsilí učitelů, rodičů a komunity. S tímto rámcem byl také schopen pomoci zdvojnásobit produkci plodin a rýže Capiz zavedením druhého oříznutí.
V roce 1948 Aguilar pomohl zahájit výzkumný projekt v roce Santa Barbara, Iloilo s oficiálním souhlasem Bureau of Public Schools in Manila. Projekt se soustředil na použití lidového jazyka jako prostředku výuky v výchova v ranném dětství. Výzkumný projekt podpořil jeho teorii, kterou studenti učili ve svém rodném jazyce Hiligaynon získal výrazně vyšší skóre než výsledky vyučované v angličtině. Kromě toho první skupina také projevila větší zájem o učení, kromě toho, že vykazovala dominantní, extrovertní a zralé vlastnosti.[1]
V roce 1954 odešel do důchodu jako dozorce škol v Iloilo, aby přijal místo řádného profesora na Vysoké škole pedagogické na Filipínské univerzitě, kde se v roce 1958 stal děkanem vysoké školy. O rok později odešel ze státní správy, aby spoluřídil Filipínské centrum jazykových studií.
Se zřízením Kanceláře prezidentského asistenta pro rozvoj komunity (PACD) v roce 1956 pod výkonným nařízením 156,[2] první barrioské rady nahradily komunální školu založenou na místní úrovni. Je ironií, že tento výkonný řád byl vytvořen pod vedením Ramon Magsaysay sám. O rok později přineslo filipínské Centrum jazykových studií výsledky v rozporu s ranými poznatky o používání mateřského jazyka ve prospěch návratu k angličtině jako hlavnímu jazyku pro výuku raného vzdělávání.[1]
Vyznamenání
Za své příspěvky do filipínského vzdělávacího systému a blahobytu komunity získal Aguilar řadu ocenění, z nichž nejvýznamnější byla Cena Ramona Magsaysaye pro vládní službu v roce 1959. On také obdržel čestný doktorát z Central Philippine University v roce 1952.