Idit Harel - Idit Harel
Idit Harel | |
---|---|
narozený | Idit Ron 18. září 1958 |
Alma mater | Massachusetts Institute of Technology Harvardská Univerzita Tel Avivská univerzita |
Známý jako | MaMaMedia, Inc. Globaloria Celosvětový workshop |
Vědecká kariéra | |
Pole | Edtech Podnikání Sociální podnikání Inovace Učící se vědy Lidský rozvoj |
Idit R. Harel (narozený Idit Ron; 18. září 1958) je Izraelsko-americký podnikatel a generální ředitel společnosti Globaloria. Ona je studijní vědy výzkumník a průkopník Konstruktivistické učení -na základě EdTech zásahy.
Přehled
Harel zkoumá a píše o dopadu výpočetní techniky nová média technologie sociálního a akademického rozvoje dětí a jejich dětí epistemologie. Její MIT Media Lab výzkum s Seymour Papert přispěl k rozvoji konstrukcionistické učení teorie. Měsíčně bloguje o vertikálech Huffington Post Impact a Technology o výuce počítačových dovedností, zejména u mladých žen, dívek a znevýhodněných dětí, a o hodnotě obrovské otevřené online kurzy (MOOCs) v reformě školství.[1]
Harel byl zakladatelem a generálním ředitelem společnosti MaMaMedia Inc., výkonný ředitel MaMaMedia Consulting Group (MCG) a zakladatel, prezident a předseda představenstva Celosvětový workshop, vzdělávací technologie vývojové společnosti. V současné době je generální ředitelkou a zakládající předsedkyní Globaloria,[2] která navrhuje programy počítačového učení pro školy K-12 ve Spojených státech.
Osobní život
Idit Ron se narodil v Tel Aviv, Izrael. Její rodiče a jejich rodiny jsou Přeživší holocaustu z Polska a Československa. Za prvního manžela Davida Harela se provdala v roce 1979 (rozvedli se v roce 1995); mají tři děti. Provdala se za svého druhého manžela, bývalého západní Virginie guvernér Gaston Caperton v roce 2003; rozvedli se v roce 2012.[3]
Kariéra
Vzdělávání
Harel se přestěhovala do Spojené státy v roce 1982 pro postgraduální studium na Harvardská postgraduální pedagogická škola poté, co jste dříve obdrželi a Bakalář umění v Psychologie a Filozofie z Tel-Aviv University. Získala dva postgraduální tituly Harvard: EdM in Technology in Education (1984) and Certificate of Advanced Graduate Studies (CAS) in Human Development (1985) from the Harvard Graduate School of Education. V roce 1988 získala doktorát z epistemologie a učení MIT poté, co se Seymourem Papertem pomohl formulovat nový konstruktivistický model, „Vzdělávací paradigma výuky softwarového designu“.[4]
Návrháři dětí
Harelův výzkum na Harvardské vysoké škole pedagogické a MIT Media Lab v 80. letech vedl v roce 1991 k vydání Návrháři dětí, který vyhrál v roce 1991 Cena za vynikající knihu z Americká asociace pro výzkum vzdělávání, s úvodem Harelina spolupracovníka pro výzkum, konstruktivistického výzkumníka Seymoura Paperta. Návrháři dětí představuje výsledky Harellova výzkumu, ve kterém představila znevýhodněné děti čtvrtého ročníku z oblasti Bostonu do USA Programovací jazyk loga, a usnadnil jejich vytváření matematických softwarových aplikací, které by pomohly třetím studentům učit se zlomky. Návrháři dětí navrhované implementace ve školách, které zdůrazňují tento projektový přístup zaměřený na studenty.[5]
MaMaMedia
V roce 1995 se Harel přestěhovala do New Yorku, kde založila internet MaMaMedia dot-com , který nabídl webové služby zaměřené na vštěpování digitální gramotnosti a tvůrčích dovedností učení u dětí a jejich rodičů, kteří využívali nabízené webové hry a aktivity.[6] Harel vyvinula MaMaMedia na základě svého výzkumu v MIT Media Lab ve vzdělávacích principech konstrukcionismu. Tato stránka poskytovala uživatelům webu řadu aktivit a projektů „hravého učení“,[7] zveřejnění prvního tisku časopis pro děti o internetu, MaMaMedia: Dětský průvodce sítí.[8]
Celosvětový seminář a Globaloria
Harel založil World Wide Workshop v roce 2004, a 501 (c) (3) nezisková organizace, která vyvíjí aplikace pro učení s technologií, která kombinuje herní design a online zážitky ze sociálních médií pro mládež, aby jim umožnila stát se vynálezci a lídry v globální znalostní ekonomice. Programy nadace si kladou za cíl transformovat vzdělávání propojením možností učení se mládeže s technologiemi ve školách a komunitních centrech, usnadněním zapojení místních komunit dětí a podporou potenciálu ekonomického rozvoje prostřednictvím herních zážitků.[9]
Globaloria je systém sociálního učení a vzdělávací program World Wide Workshop, ve kterém se zúčastnění studenti zapojují do řady digitálních aktivit.[10] Program byl založen v roce 2006 s cílem rozvíjet dovednosti studentů a pedagogů v 21. století a digitální gramotnost, usnadňovat zvládnutí nástrojů sociálních médií a hlubší porozumění kurikulárním oblastem, jako jsou věda, matematika a zdraví.[11]
Výzkum a teorie
Clickerati
Hodně z Hareliny publikované práce v 90. a počátcích dvacátých let se zaměřilo na vznik toho, co nazvala „Clickerati Generation“ - děti narozené od roku 1991, které vyrostou ponořené do nových médií a nedokážou si představit svět bez internetové technologie. Vyzývá k radikálnímu posunu paradigmat ve vzdělávání a akulturaci této generace, s důrazem na normalizaci digitálních informací a komunikace a pěstování dovedností digitální gramotnosti pro jejich úspěšný rozvoj, občanství a vedení v takovém kombinovaném fyzicko-digitálním prostředí.[12][13]
Konstruktérské MOOC
Zahájením celosvětového workshopu a výzkumem jeho vlajkového programu Globaloria rozšířila Harel jeho používání konstrukcionistické učení v rámci modelu MOOC. Kritizovala MOOC za to, že obecně replikuje model učení pod vedením instruktora, a tvrdí, že vzdělávací nástroje Globalorie jsou jedinými konstrukčními MOOC pro studenty středních a středních škol. Rovněž uvádí, že tento přístup je jedinečný při současném školení učitelů a instruktorů na a smíšené učení Modelka.[14][15]
Vyznamenání
- 2015: Symmetry 50 „Top Women in NYC Startups“[16]
- 2013: Jmenován na Disruptor Foundation Fellows[17]
- 2012: Časopis editora speciálního vydání Journal of Media Literacy: Globaloria[18]
- 2011: Společnost Digital Learning Now jmenována do rady pro digitální učení![19]
- 2010: Cena Jessie McCanseové za individuální přínos k mediální gramotnosti, udělená Národní radou pro telemedia.[20]
- 2002: Síť pedagogů ve vědě a technologii (NEST) oceněna za „oddanost, inovace a představivost ve vědě a technologii jménem dětí a mládeže po celém světě.“,[21] Cena Computerworld Smithsonian pro média, umění a zábavu: MaMaMedia Peace Project[22]
- 1999: ComputerworldSmithsonian Award for Education: MaMaMedia Internetové produkty pro malé děti a jejich rodiny[22]
- 1992: Cena vynikající knihy pro dětské designéry, autor: Americká asociace pro výzkum vzdělávání (AERA).[23]
- 1990: Journal of Mathematical Behavior - Vynikající diplomová práce: „Interdisciplinární konstrukce učení a znalosti matematiky ve škole bohaté na počítače“.[5]
Bibliografie
- „Constructionism: Research Reports and Essays, 1985-1990“, 1991 (se Seymourem Papertem)
- „Dětští designéři: Interdisciplinární konstrukce pro učení a znalost matematiky ve škole bohaté na počítače“, 1991.
- „Constructionist Learning: A 5th Anniversary Collection of Papers Reflecting Research Reports, Projects in Progress, and Esays by the Epistemology & Learning Group“, 1990.
Reference
- ^ „Dr. Idit Harel Caperton: stránka autora příspěvku Huffington“. Citováno 7. listopadu 2019.
- ^ „World Wide Workshop: Board of Directors“. Citováno 3. srpna 2015.
- ^ „Profil Idit Harel Caperton“. Citováno 3. srpna 2015.
- ^ „Dr. Idit Harel - zakladatel a CEO, Globaloria“. Archivovány od originál 11. srpna 2016. Citováno 3. srpna 2015.
- ^ A b Harel, Idit (1990). „Děti jako návrháři softwaru: konstrukční přístup k výuce matematiky“. The Journal of Mathematical Behavior. 9 (1): 4.
- ^ "Přehled společnosti MaMaMedia Inc". Bloomberg Businessweek. Citováno 22. srpna 2013.
- ^ „MaMaMedia.com pomáhá rodinám prozkoumat web“. The Rock River Times. 1. července 1993. Citováno 22. srpna 2013.
- ^ „MaMaMedia: Dětský průvodce po webu“. MaMaMedia.com. Archivovány od originál 29. února 2000. Citováno 22. srpna 2013.
- ^ Bracey Sutton, Bonnie; Sutton, Vic (30. srpna 2010). „Idit Harel Caperton - rozhovor na pokraji změny“. vzdělávání, technologie a změny. Citováno 3. srpna 2015.
- ^ Harel Caperton, Idit (19. března 2012). „Vysoce kvalitní STEM vzdělávání pro všechny: vezme si vesnici a globální občanství prostřednictvím herního designu“. US News & World Report.
- ^ Marcott, Amy (13. února 2013). „Alumna vyvíjí měnič vzdělávacích her“. MIT: Slice of Life.
- ^ Harel, Idit (jaro 2002). „Learning New-Media Literacy: a New Nutness for the Young Clickerati Generation“. Telemedium. 48 (1): 17–26.
- ^ Harel, Idit (březen 1997). „Clickerati Kids: Who Are They?“. Učení 21. století.
- ^ Harel Caperton, Idit (18. října 2012). „Stanovisko: Než prohodíme učebny, promysleme si, k čemu flipujeme“. WiredAcademic. Citováno 3. srpna 2015.
- ^ Glader, Paul (14. prosince 2011). „Rozhovor: Zakladatel Globalorie Dr. Idit Harel Caperton o videohrách jako umění nového jazyka“. WiredAcademic. Citováno 3. srpna 2015.
- ^ „Nejlepší start-upy v NYC“. Symetrie50. Citováno 7. srpna 2015.
- ^ „Členové nadace Disruptor“. Ocenění Tribeca Disruptive Innovation Awards. Archivovány od originál 1. listopadu 2013. Citováno 26. srpen 2013.
- ^ „Celosvětový workshop - archiv tisku“.
- ^ „Historie - digitální učení hned teď!“. Citováno 5. srpna 2015.
- ^ "Dr. Idit Harel: Životopis". EXPOZOVANÝ NYC. Citováno 5. srpna 2015.
- ^ „Idit Harel Caperton - rozhovor“. Vzdělávací technologie a změny. Citováno 5. srpna 2015.
- ^ A b „Příjemci ocenění Computerworld Honors Award“. Archivovány od originál 23. září 2015. Citováno 7. srpna 2015.
- ^ „Cena AERA za vynikající knihu“. Citováno 7. srpna 2015.
externí odkazy
- Idit blogu Harel Caperton, huffingtonpost.com; přístup 7. srpna 2015
- Osobní web
- Podcast Rozhovor o budoucnosti vzdělávání, 12. března 2013
- Idit Harel Caperton na videohrách jako umění nového jazyka, wiredacademic.com, 14. prosince 2011
- Idit profil Harel Caperton, mediasnackers.com, únor 2008; přístup 7. srpna 2015
(rozhovor s Monikou Larsonovou ze Shephard University), 21. října 2009
- Rozhovor na konferenci Digital Learning & Design Conference na Youtube, 27. ledna 2008