EdLab - EdLab

EdLab
Logo EdLab.png
Založeno2004; Před 16 lety (2004)
Typ výzkumuVzdělávání
Oblast výzkumu
Vzdělávání, Ed tech, Budoucnost knihoven, Online učení, Elektronické publikování, Dálkové studium, Virtuální výukové prostředí, Občanská angažovanost[1]
ŘeditelGary Natriello
Personál72[2]
Adresa525 West 120th Street
UmístěníNew York City, New York, Spojené státy
10027
KampusTeachers College, Columbia University
PřidruženíKnihovny Gottesman
webová stránkaedlab.tc. Kolumbie.edu

EdLab je vzdělávací výzkumná organizace se sídlem v Columbia University Vysoká škola učitelů v New York City. EdLab se pokouší vytvářet jednodušší metody vzdělávání prostřednictvím komunikace a technologického pokroku,[2] a slouží jako univerzitní i komunitní centrum zdrojů.[3]

Posláním EdLabu je zapojit se do koncepčního rozvoje, demonstračních projektů a nového pedagogického výzkumu s cílem prozkoumat a zdokumentovat rozmanité možnosti budoucnosti vzdělávání.[4]

Společnost byla založena v roce 2004 a začala pod vedením profesora Gary Natriello,[5] Edlab je jednotka Knihovny Gottesman na vysoké škole učitelů.[6][7][8] EdLab zajišťuje jak správu knihoven, tak interdisciplinární tým vývojářů, designérů a tvůrců obsahu.[9] Jejich práce je rozdělena do pěti základních oblastí: Reimagining Schooling, Innovations for Online Learning, New Directions for Online Publishing, Efficiencies in Educational Research, and Charting the Future of Libraries.[1] EdLab je organizován v malých flexibilních multidisciplinárních týmech, které spolupracují na vývoji a dodávkách vyznamenaných produktů a služeb.[7]

Projekty

Vialogy (2011-současnost)

Vialogues je bezplatná online diskusní platforma pro videa.[10] Byl vytvořen a vyvinut specializovaným týmem pedagogů, výzkumných pracovníků a techniků z EdLab na Teachers College Columbia University.[11] Kromě nahrávání původního obsahu umožňují vialogues také uživatelům „vypůjčit si“ obsah Youtube & Vimeo za účelem vytvoření diskuse.[12] Vialogues také umožňuje uživatelům vložit videokonferenci na jiné webové stránky a umožňuje soukromým nebo veřejným videím a zahrnuje také interaktivní funkce, jako jsou hlasování.[13] Výzkum ukázal, že použití kognitivních slov v diskusích vialogů pozitivně přispívá k zapojení uživatelů, kromě počtu zhlédnutí, počtu komentářů moderátorů a počtu kliknutí v časovém kódu, což také pozitivně koreluje se zapojením uživatelů.[14]

Nové časy učení

The New Learning Times (NLT) je online publikace vytvořená a hostovaná společností EdLab,[15] zaměřena na rozvoj inovací ve vzdělávacím sektoru. Publikuje články denně a má za cíl poskytnout „pokrytí transformace vzdělávacích příležitostí v informačním věku pro ty, kteří utvářejí budoucnost vzdělávání“.[16] NLT publikuje řadu běžných funkcí, včetně:

  • Recenze EdLab
  • Sektor NL
  • Výzkumný přehled
  • Viděno v NY
  • Vizualizováno

V období od ledna do března 2019 NLT navštívilo 18 770 uživatelů.[17]

Viděno v NY

Viděno v NY
ŽánrDokumentární
VytvořilEdLab
Země původuSpojené státy
Originál jazyk (y)Angličtina
Ne. epizod232
Výroba
VýrobceEdLab Studios
Místo výrobyNew York City
DistributorNové časy učení
Uvolnění
Původní vydání18. října 2012 (2012-10-18) –
27. června 2018 (2018-06-27)

Viděno v NY byl týdeník webová řada produkoval EdLab Studios a publikoval jako součást Nové časy učení platforma projektu.[18] Jako video seriál Viděno v NY se zaměřil na současné vzdělávací příležitosti v New Yorku. Videa byla navržena jako zdroj pro vzdělávací komunitu a jako samostatné části, které představovaly práci vybrané organizace nebo události.[19] Byli součástí nového vzdělávacího sektoru, kde jsou zkušenosti s tvorbou videí součástí pedagogické zkušenosti, jako videodialogů.[20]

Viděno v NY představoval širokou škálu vzdělávacích příležitostí, zkušeností a událostí od stovek různých organizací v New Yorku,[21] a napříč celým státem. Existuje přibližně 250 epizod zahrnujících více demografických údajů a obsahujících různorodou tematickou oblast, od STEM, přes umění a sociální spravedlnost.[22] které jsou k dispozici na blogu EdLab, na rozhraní ViaLogues EdLab,[23] a jako vložený obsah na téma webových stránek organizace videí.

Přehled sérií

SezónaEpizodyPůvodně vydáno
První vydáníNaposledy vydáno
20121018. října 2012 (2012-10-18)26. prosince 2012 (2012-12-26)
2013512. ledna 2013 (2013-01-02)25. prosince 2013 (2013-12-25)
2014521. ledna 2014 (2014-01-01)31. prosince 2014 (2014-12-31)
2015507. ledna 2015 (2015-01-07)23. prosince 2015 (2015-12-23)
2016386. ledna 2016 (2016-01-06)28. prosince 2016 (2016-12-28)
20172111. ledna 2016 (2016-01-11)27. prosince 2016 (2016-12-27)
2018521. března 2018 (2018-03-21)27. června 2018 (2018-06-27)

Rhizr

Rhizr je online vzdělávací nástroj, který spojuje studenty podobných zájmů a poskytuje prostor pro sdílení myšlenek, spolupráci a vytváření nápadů s uživateli, kteří jsou schopni vytvářet, remixovat a sdílet vzdělávací zdroje.[24] Rhizr byl vytvořen v roce 2017[25] týmem výzkumníků, vývojářů a tvůrců obsahu na Gottesman Libraries of Teachers College Columbia University.[26] Iniciativa mSchool připravila půdu pro to, co je nyní známé jako Rhizr.[27] Název je metafora založená na a Oddenek, což je struktura kořenů a uzlů uspořádaných do náhodné a nehierarchické struktury. „Rhizomatické učení“ je založeno na nápadech z Gilles Deleuze.[28] Rhizr využívá moduly, aby uživatelé mohli sdílet, organizovat a ukládat informace nelineárním způsobem ve formátu, který je podobný Trello.[29] V červnu 2019 vydal EdLab novou verzi Rhizru s větší flexibilitou a rychlejším vyhledáváním.[30]

Seminář EdLab

EdLab pořádá semináře[31] v prostoru EdLab v 5. patře knihoven Gottesman na Teachers College (téměř) každou středu.[32]

Záznam vysoké školy učitelů

EdLab je vydavatelem Záznam vysoké školy učitelů,[33][34][35] časopis výzkumu, analýz a komentářů v oblasti vzdělávání, který vydává nepřetržitě od roku 1900 autor Vysoká škola učitelů.

Výzkum

Postdoktorandští vědci z Edlabu čerpají ze svých předchozích odborných zkušeností při vymýšlení, řízení a hodnocení řady nových funkcí a služeb v rámci celkového výzkumného programu, jehož cílem je vytvořit bohaté prostředí pro sebeřízené a sociální učení v knihovně i mimo ni .[7]

Reference

  1. ^ A b „Projects at EdLab, TC“. edlab.tc.columbia.edu. Citováno 2019-08-04.
  2. ^ A b „EdLab, Teachers College Columbia University“. EdLab.
  3. ^ Lecherbonnier, Sylvie (02.10.2015). „All the World's a Stage for Columbia's EdLab“. EducPros.
  4. ^ „About at EdLab, TC“. edlab.tc.columbia.edu. Citováno 2019-08-02.
  5. ^ „Domovská stránka Gary Natriello“. www.columbia.edu.
  6. ^ „Zaregistrujte se online a získejte nové studijní časy Edlabu - knihovny Gottesman“. library.tc.columbia.edu. Citováno 2019-08-04.
  7. ^ A b C „Senior Research Associate - Columbia University“. Pracovní místa pedagogické psychologie. 2017-01-30. Citováno 2019-08-04.
  8. ^ „Columbia's EdLab Offers Forum for Startups - EdSurge News“. EdSurge. 2012-12-05. Citováno 2019-08-04.
  9. ^ Costello, Laura (2016). Vyhodnocování akvizic na základě poptávky. Chandos Publishing. p. 111. ISBN  9780081009468.
  10. ^ „Vialogues - nástroje vzdělávací technologie“. sites.google.com. Citováno 2019-08-28.
  11. ^ „About - Vialogues“. vialogues.com. Citováno 2019-08-02.
  12. ^ „Recenze Vialogues“. edshelf. Citováno 2019-08-28.
  13. ^ O'Byrne, W. Ian (2018-10-20). „Využívání vialogů k vyleštění videa a dialogu studentem ve třídě“. Střední. Citováno 2019-08-28.
  14. ^ Hsiao, I-H .; Chae, H. S .; Malhotra, M .; Baker, R .; Natriello, G. (červenec 2014). Zkoumání poutavých dialogů ve video diskusích (PDF). 7. mezinárodní konference o dolování dat o vzdělávání. Londýn. Citováno 28. srpna 2019.
  15. ^ „Education: New Learning Times - Routledge“. Routledge.com. Citováno 2019-08-06.
  16. ^ „New Learning Times Project“. Citováno 2019-09-30.
  17. ^ Sweeting, Brian (05.08.2019). „Poučení z online publikování v knihovně“ (PDF). Koalice pro vydávání knihoven.
  18. ^ „Education: Book Series: New Learning Times“. Routledge. Citováno 13. listopadu 2019.
  19. ^ „Education at the Rubin: EdLab Visits the Rubin Museum“. Muzeum umění Rubin. 26. září 2012.
  20. ^ Hsiao, I-Han; Chae, Hui Soo; Malhotra, Manav; Baker, Ryan S.J.d .; Natriello, Gary (2014). „Zkoumání zajímavých dialogů ve video diskusích“ (PDF). 7. mezinárodní konference o dolování dat o vzdělávání.
  21. ^ Diroy, Diana (31. ledna 2014). „Vyberte si svůj vlastní Ed Venture: Večer s organizacemi“ Viděno v NY"". EdLab. Učitelé College Columbia University.
  22. ^ „Seen in NY - Rhizr“. Rhizr. Citováno 13. listopadu 2019.
  23. ^ „Vialogues - Seen in NY“. Vialogy. Citováno 1. prosince 2019.
  24. ^ "edfluences.org - Rhizr | Vytvářejte inspirativní online vzdělávací zážitky zdarma". Obsah Wiki. Citováno 2019-08-28.
  25. ^ Kehnemuyi, Kaitlin. „Průvodci pro výzkum“. Kaitlin Mlk. Citováno 28. srpna 2019.
  26. ^ „O společnosti Rhizr - Rhizr“. rhizr.com. Citováno 2019-08-02.
  27. ^ „2.11 Rhizr (dříve mSCHOOL) v EdLab, TC“. edlab.tc.columbia.edu. Citováno 2019-08-02.
  28. ^ „Sabarish | Portfolio UX / UI“. www.sabarish.net. Citováno 2019-08-28.
  29. ^ Galen, Jane Van (29. 11. 2018). „Zajímavý nástroj pro organizaci / remixování učení“. Výuka a učení na otevřeném webu. Citováno 2019-08-28.
  30. ^ Natriello, Gary (26. června 2019). "Nová verze Rhizra vydána". Latr Lab.
  31. ^ „Hledat - Vialogues“. vialogues.com. Citováno 2019-08-07.
  32. ^ „EdLab na Teachers College Columbia University“. Columbia podnikání. Citováno 2019-08-04.
  33. ^ „EdLab, Teachers College Columbia University“. LinkedIn.
  34. ^ "Publishing and Content Creation Associate ve společnosti EdLab, TC". edlab.tc.columbia.edu. Citováno 2019-08-02.
  35. ^ „3.13 Redesign rekordů učitelů na EdLab, TC“. edlab.tc.columbia.edu. Citováno 2019-08-02.

externí odkazy