Předčasný vstup na vysokou školu - Early entrance to college

Předčasný vstup na vysokou školu, někdy nazývané předčasné přijetí nebo předčasný zápis, je praxe povolování střední škola studenti budou zrychlený do vysoká škola, jeden nebo více let před tradičním věkem vstupu na vysokou školu a bez získání maturitního diplomu. V některých případech se to provádí individuálně. Často se to však děje v rámci kohortního akceleračního programu, ve kterém je mnoho takových studentů současně zrychleno na vysokou školu. Tyto programy jsou obvykle zaměřeny na nadaný studentům a může svým studentům poskytnout síť sociální podpory a pomoc při řešení těchto úprav.

Umístěním studentů do denního studia na vysoké škole se časný vstup liší duální registrace, brzy vysoká škola, Pokročilé umístění, Mezinárodní maturita, a Advanced International Certificate of Education programy, které jsou alternativními metodami získávaných vysokoškolských kreditů (nebo jejich ekvivalentů) na střední škole.

Programy předčasného vstupu mají řadu podob. Někteří, jako Advanced Academy of Georgia a Clarksonova škola, jsou speciální programy v rámci větších vysokých škol. V jiných, jako je program předčasného vstupu na Shimer College, program pro mimořádně nadané na univerzitě Mary Baldwin a Program předčasného vstupu na CSULA, začínající studenti studují bok po boku s tradičními studenty vysokých škol. Bard College v Simon's Rock je jediná čtyřletá vysoká škola určená výhradně pro mladší studenty. Některé vysoké školy také umožňují některým mladším lidem, kteří mají předčasný zápis, chodit na kurzy a být součástí vysokoškolské komunity.

Dějiny

Kontext

Průkopnický ekolog John Muir. Muir se zapsal na University of Wisconsin bez předchozího formálního vzdělání.[1]

Před 20. stoletím se vstup na většinu amerických vysokých škol uskutečňoval zkouškou nebo přípravným kurzem předepsaným speciálně pro tuto vysokou školu. Studenti, kteří mohli prokázat svoji připravenost na vysokoškolské vzdělávání, byli schopni vstoupit v jakémkoli vhodném věku. Mnoho vysokých škol běžně přijímalo studenty již ve čtrnácti.[2] Někteří studenti nastoupili na školu zcela samouk nebo poté, co dostali pouze neformální doučování.[1]

Na konci 19. století, kdy se předmět vysokoškolského vzdělávání stal rozmanitějším, vzrostl tlak na standardizaci vysokoškolského vzdělávání obecně a zejména přechodu mezi středním a vyšším vzděláváním. První školou, která učinila maturitu nezbytnou a dostatečnou podmínkou pro přijetí, byla Michiganská univerzita v roce 1870; protože středoškolské vzdělávání bylo standardizováno prostřednictvím akreditace orgány začínající v 80. letech 19. století, další vysoké školy a univerzity následovaly vedení Michiganu.[3][4]

V prvním desetiletí 20. století se Carnegie Foundation přijal systém "počítání", který North Central Association vymyslel v roce 1902 k porovnání různých středních a terciárních osnov.[5] 15 nebo 16 Carnegie jednotky (odpovídající čtyřem letům střední školy) se stal standardním požadavkem pro vstup na americké vysoké školy a univerzity a maturita se brzy stala „sine qua non pro vstup na vysokou školu ".[6] Ačkoli mnoho studentů dosáhlo vysoké školy před svými 18. narozeninami, mohli tak učinit, pouze pokud byli na střední škole zrychlený předčasné promoce.[6]

První organizované podniky

Diskuse na Shimer College. Program předčasného vstupu společnosti Shimer přispěl významnou část studentského sboru již více než 60 let.[7]

Začátkem třicátých let minulého století došlo k potlačení umělých omezení zavedených systémem „Carnegie Unit“. Little Rock Junior College v Arkansasu provedl experimentální program v letech 1933 a 1934 a přijal studenty z nejlepších 25% akademicky jako nováčky po ukončení ročníku na střední škole.[8] Dalším časným inovátorem byl University of Louisville, který v roce 1934 také začal přijímat slibné studenty středních škol po ukončení juniorského ročníku.[9] Všechny tyto rané programy přinesly vysoce pozitivní akademické výsledky, ale nebyly emulovány jinde.[10] Ačkoli program Louisville byl ještě aktivní v roce 1950, od roku 2011 univerzita přijímá pouze studenty středních škol na a souběžný zápis základ.[11]

Radikálnější přístup přijal Robert Maynard Hutchins pro College of the University of Chicago. Počínaje rokem 1937, University of Chicago Experimentální interdisciplinární vysokoškolský program přijal studenty začínající ve druhém ročníku střední školy.[12] Vzhledem k tomu, že existovalo jen několik formálních požadavků, první účastníci tohoto programu si většinou vybírali sami a pocházeli většinou z okolních škol, jako je Univerzitní střední škola.[13] Na první účastníky se vztahovalo dalších pět komplexní vyšetření, ale jinak prošel stejným akademickým programem jako absolventi středních škol.[14] Ačkoli University of Chicago nakonec opustil tento program, byl přijat malou Shimer College v roce 1950,[15] a pokračuje tam v upravené podobě až do současnosti.[7]

V době druhá světová válka, vytvořila vláda akademické zrychlení vysokou prioritu, zejména na střední škole, s cílem zajistit, aby rekruti byli co nejvíce vzdělaní.[16] V roce 1942 Komise pro vzdělávací politiky formálně doporučil, aby vysoké školy přijímaly akademicky zdatné studenty středních škol po jejich juniorském ročníku.[17] Školy včetně University of Illinois a Ohio State University přijaté válečné politiky předčasného vstupu.[18] Programy přijaté v tomto období však čelily tvrdému odporu středních škol,[19][20] a nepřežil válku.[18]

Program včasného přijetí

University of Utah „U“ v Salt Lake City. Univerzita je jedním z mála původních účastníků programu včasného přijetí, který stále přijímá vybrané juniory ze středních škol.[21]

Robert Maynard Hutchins, který vytvořil průkopnický program na University of Chicago, se následně stal vedoucím Fordova nadace v roce 1951. Na této pozici založil Hutchins Fond pro rozvoj vzdělávání, která poskytla v padesátých letech víceletý grant na financování stipendií na podporu malých programů předčasného vstupu na širokou škálu vysokých škol a univerzit. Část sady pěti programů zaměřených na přechod mezi střední a vysokou školou,[22] Program včasného přijetí čerpal impuls z vojenské potřeby optimálně vyškolených rekrutů během Korejská válka.[23][24]

Ačkoli původně měla zahrnovat pouze čtyři velké univerzity,[25] „Program včasného přijetí“ nakonec zahrnoval dvanáct škol: Yale, Columbia, Wisconsin, Utah, Chicago, Louisville, Fisk, Goucher, Lafayette, Morehouse, Oberlin, a Shimer.[26][24] Každá škola si vybrala své vlastní vstupní požadavky, přičemž většina se rozhodla být vysoce selektivní. Shimer byl jedinečný v následování původního modelu Hutchins a otevření programu na všechny úrovně schopností,[27] i když tento přístup byl po počátečním experimentu upraven.[28]

Rozsahem národní a zahrnující dotace v celkové výši AMERICKÉ DOLARY$ 3,4 milionu,[29] program včasného přijetí byl zaměřen na studenty středních škol, kteří „se zdáli připraveni akademicky i osobně dospět na vysokoškolskou práci“.[26] Fond zadal dvě nezávislé studie týkající se výsledků programu, jedna k ní přistupovala z psychologického hlediska a druhá z hlediska dosaženého vzdělání. Obě studie uváděly silně pozitivní výsledky.[30]

Poté, co v polovině 50. let došly peníze z grantu fondu, mnoho zúčastněných škol tento program zahodilo. Mezi prvními, kdo tak učinili, byla University of Chicago, která v roce 1953 ukončila program předčasného vstupu, který fungovala od 30. let.[31] Jiné školy, které zaujaly silné výsledky, zavedly vlastní experimentální programy; v roce 1956 29 členských škol College Board provozovaly programy předčasného vstupu, z nichž pouze 6 bylo součástí programu předčasného přijetí.[32] Ale při absenci silné institucionální podpory a čelení odporu a skepsi ze strany středních i vysokých škol tyto programy následně odumřely.[33] Programy předčasného vstupu na tři z původních zúčastněných škol však pokračují až do současnosti: Shimer College,[7] Goucher College,[34] a University of Utah.[21]

Následné programy

Škola, střední škola a vysoká škola byly zavedeným řádem po dlouhou dobu. Čím víc jsem o tom přemýšlel, tím víc jsem věřil, že to pro naši dobu není správné.

Síň Elizabeth Blodgett[35]

V 60. letech sociální tlak ve prospěch rovnostářství zdržel veškerých dalších rozsáhlých snah nadané vzdělání, jehož předčasný vstup byl považován za součást.[18] Programy však pokračovaly na několika vysokých školách EAP.

V roce 1966 Simonova skála otevřena jako jediná vysoká škola ve Spojených státech se studentským sborem složeným výhradně z prvních účastníků. Simonovu skálu založil Síň Elizabeth Blodgett, dříve ředitelka Concord Academy, kteří chtěli vytvořit „instituci, která by poskytovala učení studentům, kteří začali myslet samostatně“.[35]

V roce 1971 Julian Stanley na Univerzita Johna Hopkinse opětovný zájem o předčasný vstup a v nadané vzdělání obecně s jeho Studium matematicky předčasné mládeže, ve kterém pracoval jeden na jednoho se studenty, kteří vstupovali do Johns Hopkins již od 13 let.[36][37]

Podle příkladu Johnse Hopkinse v roce 1977 University of Washington (UW) zahájil první strukturovaný program předčasného vstupu pro studenty mladší 15 let.[36] Program UW, známý jako Program přechodné školy a předčasného vstupu, poskytl model pro mnoho následných programů předčasného vstupu zaměřených na vysoce nadané studenty.[36] Takové programy zahrnují dívku Program pro výjimečně nadané založena v Mary Baldwin University (dříve Mary Baldwin College) v roce 1985, což studentům umožňuje zapsat se již v sedmém ročníku.[38]

V roce 1978 University of Science and Technology of China (USTC) zahájil první program předčasného vstupu v EU Čínská lidová republika. V důsledku úspěchu tohoto programu byl následně replikován na 12 dalších univerzitách v Číně.[39]

Seznam programů předčasného vstupu

Viz také: Seznam programů dvojího zápisu

Kanada

Název programuPřidružená univerzitaUmístění
Univerzitní přechodový programUniversity of British ColumbiaVancouver, Britská Kolumbie

Čína

Název programuPřidružená univerzitaUmístění
Speciální třída pro nadané mladéUniversity of Science and Technology of ChinaHefei, Anhui

Spojené státy

Název programuPřidružená univerzitaUmístění
Academy for Young ScholarsUniversity of WashingtonSeattle, Washington
Zrychlený program učencůWentworth Military AcademyLexington, Missouri
Advanced Academy of Georgia (zaniklý)University of West GeorgiaCarrollton, Gruzie
Bard College v Simon's RockBard College (Nezávisle akreditováno)Great Barrington, Massachusetts
Zrychlený vysokoškolský zážitekFlorida Gulf Coast UniversityFort Myers, Florida
Boston University AcademyBostonská univerzitaBoston, Massachusetts
College Academy @ BCBroward CollegeDavie na Floridě
Early College v NorthwesternUniversity of Northwestern - St. PaulRoseville, Minnesota
Early College Program na Robert E. Lee High School[40]Florida State College v JacksonvilleJacksonville, Florida
Program předčasného vstupuCalifornia State University, Los AngelesLos Angeles, Kalifornie
Program včasného vstupuShimer CollegeChicago, Illinois
Program Early HonoursAljašská pacifická univerzitaAnchorage, Aljaška
Střední škola Florida Atlantic UniversityFlorida Atlantic UniversityBoca Raton, Florida
Gruzínská akademieStátní univerzita na Středním GruziiCochran, Gruzie
Kansas Academy of Mathematics and ScienceStátní univerzita ve Fort HaysHays, Kansas
Missouri Academy of Science, Mathematics and ComputingSeverozápadní Missouri State UniversityMaryville, Missouri
Bucksbaum Early Entrance AcademyUniversity of IowaIowa City, Iowa
Program pro výjimečně nadanéMary Baldwin University (pouze ženy)Staunton, Virginie
Program Resident HonorsUniversity of Southern CaliforniaLos Angeles, Kalifornie
Texaská akademie matematiky a vědyUniversity of North TexasDenton, Texas
Clarksonova školaClarkson UniversityPostupim, New York
Early College v GuilforduGuilford CollegeGreensboro, Severní Karolína
Early College of ForsythForsyth Technical Community CollegeWinston-Salem, Severní Karolína
Program přechodné školy a předčasného vstupuUniversity of WashingtonSeattle, Washington
Akademie matematiky a vědy Carol Martin Gatton v KentuckyZápadní Kentucky UniversityBowling Green, Kentucky
Craft Academy for Excellence in Science and MathematicsStátní univerzita MoreheadMorehead, Kentucky
Early College ProgramCollege of Central FloridaOcala na Floridě
George Washington University Early College Program [41]Univerzita George WashingtonaWashington DC

Viz také

Reference

  1. ^ A b Brubacher 1997, str. 243.
  2. ^ Brubacher 1997, str. 243-244.
  3. ^ Brubacher 1997, str. 244-245.
  4. ^ Rudolf 1962, str. 282.
  5. ^ Brubacher 1997, str. 245.
  6. ^ A b Boardman 1943, str. 461.
  7. ^ A b C Shimer College. „Program předčasného vstupu“. Shimer.edu. Archivovány od originál dne 02.06.2013. Citováno 2011-11-04.
  8. ^ Boardman 1943, str. 466.
  9. ^ Boardman 1943, str. 467.
  10. ^ Boardman 1943, str. 470.
  11. ^ Louisville University. „Požadavky návštěvníků střední školy“. Louisville.edu. Archivovány od originál dne 11. 11. 2011. Citováno 2011-11-04.
  12. ^ Dzuback 1991, str. 69.
  13. ^ Dzuback 1991, str. 155.
  14. ^ Dzuback 1991, str. 131.
  15. ^ „Hutchins prodává Shimerovi„ Chicagský plán “vzdělávání“. Hyde Park Herald. 1950-04-19. Citováno 2011-11-04.
  16. ^ Giordano 2004, str. 142.
  17. ^ Boardman 1943, str. 460.
  18. ^ A b C Muratori 2007, str. 18.
  19. ^ Harbeson 1943, str. 125.
  20. ^ Associated Press (1942-11-27). „Pedagogové NY se spojili proti odesílání 17letých juniorů H.S. na vysokou školu“. Cornell Daily Sun. 42 (51).
  21. ^ A b University of Utah. „Předčasné přijetí“. utah.edu. Archivovány od originál dne 30.10.2011. Citováno 2011-11-04.
  22. ^ Fond pro rozvoj vzdělávání 1957, s. 2-4.
  23. ^ Allen 2005, str. 31.
  24. ^ A b Fond pro rozvoj vzdělávání 1957, str. 6.
  25. ^ Fond pro rozvoj vzdělávání 1957, s. 5-6.
  26. ^ A b Scanlon 1955, str. 222.
  27. ^ Fond pro rozvoj vzdělávání 1957, str. 12.
  28. ^ Fond pro rozvoj vzdělávání 1957, str. 84.
  29. ^ Woodring 1970, str. 153.
  30. ^ Fond pro rozvoj vzdělávání 1957, str. 68-69.
  31. ^ Dzuback 1991, str. 134.
  32. ^ Woodring 1970, str. 154.
  33. ^ Woodring 1970, str. 155.
  34. ^ Goucher College. „Přijímání na Goucher College“. goucher.edu. Archivovány od originál dne 11.12.2010. Citováno 2010-11-12.
  35. ^ A b Hall, Elizabeth Blodgett (2008). „Výňatky od začátku“. Redakce. Archivovány od originál dne 02.04.2012. Citováno 2011-11-04.
  36. ^ A b C Kerr 2009, str. 267.
  37. ^ Muratori 2007, str. 20.
  38. ^ Mary Baldwin University. „Program pro výjimečně nadané“. Citováno 2018-05-01.
  39. ^ Gross & Van Vliet 2005.
  40. ^ Robert E. Lee High School. „Early College Program at Robert E. Lee“. duvalschools.org/. Archivovány od originál dne 2009-04-23. Citováno 2011-11-25.
  41. ^ Univerzita George Washingtona. „GW Early College Program“. columbian.gwu.edu. Citováno 6. dubna 2019.

Citované práce

externí odkazy