Dyssemie - Dyssemia - Wikipedia
 | Tento článek obsahuje seznam obecných Reference, ale zůstává z velké části neověřený, protože postrádá dostatečné odpovídající vložené citace. (Února 2019) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony) |
Dyssemie je problém s vnímavostí a / nebo expresivitou neverbální komunikace. Slovo pochází z řeckých kořenů dys (obtížnost) a semia (signál). Termín vytvořil psychologové Marshall Duke a Stephen Nowicki ve své knize z roku 1992, Pomoc dítěti, které se nehodí, k rozluštění skrytých rozměrů sociální odmítnutí. Tyto potíže jdou nad rámec problémů s řeč těla a motorické dovednosti. Dyssemici vykazují potíže se získáváním a používáním neverbální narážky v mezilidské vztahy. "Klasická sada studií od Albert Mehrabian ukázaly, že v interakcích tváří v tvář je 55 procent emocionálního významu zprávy vyjádřeno obličejovými, posturálními a gestickými prostředky a 38 procent emocionálního významu je přenášeno tónem hlasu. Pouze sedm procent emocionálního významu je ve skutečnosti vyjádřeno slovy. “[1] Dyssemie představuje aspekt sociální dysfunkce neverbální porucha učení.
Dyssemic dospělí
Sociální interakce dospělých s dyssemií bývají nezralé a složité, i když jejich nerelační uvažování se pohybuje od normálních po nadané. Dyssemičtí jedinci vykazují různé stupně sociální trapnosti a různé typy neverbálních komunikačních obtíží. Někteří mohou mít problémy pouze s příjmem nebo výrazem, zatímco jiní bojují s oběma. Závažnost mezi jednotlivci kolísá; obtížnost nemusí nutně znamenat celkovou neschopnost, ani se nemusí vyskytnout za všech situací. Občas mohou být expresivní potíže pouze zpožděním mezi emocemi a obličejovými svaly. Sociálně nepohodlní dospělí trpící neverbálními nedostatky často uvádějí, že se cítí „společensky trochu mimo“ nebo se cítí „vynecháni“.[2]
Dyssemičtí dospělí často zažívají úspěch v dočasných nebo náhodných situacích, ale jejich pocit úspěchu může být krátkodobý a vrací se k často běžnému vzoru zklamání a výčitek. Mnohokrát mohou dyssemičtí jedinci říci něco způsobem, který nezamýšleli, a obávat se následků. Dyssemičtí dospělí mohou někdy zápasit s interpretací pocitů nebo sociálních zájmů nových známých, což může způsobit nelibost a / nebo odmítnutí. Mohou také mít potíže s jemnějšími aspekty sociální interakce, například s načasováním a příležitostmi. To může situaci ještě zhoršit, zmást známé, spolupracovníky a dokonce i příbuzné. Dyssemičtí jedinci se mohou také stát terčem dospělých tyranů. Pokud jsou dospělí s dyssemií v prostředí nebo situaci s odpovídajícími verbálními vstupy nebo jinými podněty, mají rámec pro porozumění nebo konstrukci vhodných odpovědí a tyto problémy lze výrazně omezit.
V současné době existuje malý výzkum dospělých s dyssemií /NLD ve srovnání s výzkumem u dětí, což ztěžuje lékařskou léčbu. Dokud do výzkumu diagnostiky a léčby nebude zahrnuto více dospělých, může dojít k nesprávným vnímáním a jejich kvalita života se může postupem času zhoršit v osamělost, izolaci, hněv a dokonce agresi v důsledku nepochopení ze strany obou populací. Může to však být do určité míry zacházeno sociálně. Prostřednictvím intenzivního pozorování nebo kladení otázek, jako podpůrného přítele nebo kolegy, může jedinec s dyssemií často nakonec „projít“ ve většině situací, jakmile se naučí typická gesta pro danou situaci. Jelikož mnoho dospělých s dyssemií nebo NLD je docela schopných číst nebo psát, je často užitečné vyjasnit si komunikaci pomocí plně formulovaných vět nebo doplnit gesta nebo mimiku slovním vodítkem o významu. Sociální úzkost nebo sociální fóbie jsou lékařské klasifikace, které lze použít k označení neverbálních komunikačních problémů; Dyssemie však není úzkost ani fobie, pokud se týká NLD nebo specifického poškození mozku, například pravé hemisféry. Chronická dyssemie je stav, který někteří neurologové nazývají porucha sociálně-emocionálního zpracování (SEPD).
Spíše rozdíl než postižení
Dyssemie je považována spíše za rozdíl než za zdravotní postižení; jako takový není klasifikován jako standardní zdravotní stav. Dyssemie mnohokrát pramení z kulturních rozdílů; jindy představuje dyssemie odnož porucha pozornosti (PŘIDAT). Rozdíly však mohou být zničující. Problémy spojené s dyssémií při navazování a udržování mezilidských vztahů jsou často kořenem sociálních a pracovních potíží lidí. Někdy jsou postižené osoby mírné poruchou autistického spektra (ASD) nebo sociální úzkostná porucha také boj s charakteristikami dyssemie. Dyssemii lze napravit pomocí různých programů určených k hodnocení její přítomnosti a změně jejích nepříznivých dopadů. Takové programy, ne nepodobné akulturace, zdůrazněte virtuální a sociální učení.
Viz také
Reference
- Duke, M.P., Martin, E.A., & Nowicki, S. (1996). Výuka dítěte jazykem společenského úspěchu. Atlanta, GA: Peachtree Publishers.
- Feldman, R.S. & Rimé, B., Redaktoři. (1991, 2000). Základy neverbálního chování: Studie emocí a sociálních interakcí. New York: Cambridge University Press.
- Manoach, D. S., Weintraub, S., Daffner, K. R. a Scinto, L. F. M. (1997). Nedostatečná antisaccade v sociálně-emocionální poruchy zpracování. NeuroReport, 8(4) str. 901–905 (24 ref.) ISSN 0959-4965. Hagerstown, MD: Lippincott Williams a Wilkins Publishers.
- Phillips, M. (2004). „Deficity zpracování obličeje a sociální dysfunkce: Jak spolu souvisejí?“, Mozek 127(8), str. 1691–1692.
- Caprio, K. (2014). „5 tipů, jak překonat nepříjemné sociální situace“, HealCity