Akreditační komise pro distanční vzdělávání - Distance Education Accrediting Commission

The Akreditační komise pro distanční vzdělávání (DEAC), dříve známý jako Národní rada pro domácí studium a poté jako Rada pro distanční vzdělávání a školení, je neziskovým státním příslušníkem vzdělávací akreditace agentura ve Spojených státech se specializací na akreditaci (51 procent a více)[1] pro zisk[2] a neziskové dálkové studium studijní programy a instituce.

Dějiny

DEAC byl založen v roce 1926 jako National Home Study Council (NHSC), a obchodní sdružení pro korespondenční školy.[3][4] Jeho vznik byl reakcí na a Carnegie Corporation studie, která zjistila nedostatek standardů pro zajištění kvality v korespondenčních školách a ochranu před jejich studenty a veřejností podvod.[3] Pod svým prvním ředitelem Johnem Noffsingerem vypracovala NHSC seznam minimálních standardů pro proprietární školy. NHSC přijala název Rada pro distanční vzdělávání a školení v roce 1994 a současný název v roce 2014.[3][5]Také v roce 2014 napsala Dr. Leah Matthews, výkonná ředitelka a výkonná ředitelka DEAC, článek, který částečně připisuje distanční vzdělávání vs. tradiční učení neustálým změnám ve vzdělávacím prostředí. „Instituce distančního vzdělávání mají jedinečnou pozici, aby uspokojily měnící se požadavky na zdokonalené technologie a poskytování programů vysokoškolského vzdělávání. Někteří to považují za hrozbu pro tradiční model vysokoškolského vzdělávání oproti strategické příležitosti. Více než kdykoli předtím má učení se zlepšením technologií potenciál transformovat přístupnost vysokoškolského vzdělávání a zvýšit úroveň vzdělání dosaženého na celém světě. “[6]

Akreditace

V roce 1959 byl NHSC formálně uznán americkým úřadem školství jako akreditátor vysokoškolských institucí. V současné době DEAC uznává Rada pro akreditaci vysokých škol a Ministerstvo školství Spojených států jako akreditátor institucí vysokoškolské vzdělání. Podle DEAC se skládá z více než 100 institucí distančního vzdělávání v 21 státech a 7 zemích. Mezi tyto instituce patří neziskové instituce, obchodní sdružení, neziskové společnosti, vysoké školy a univerzity a vojenské organizace.[7] DEAC má přísná kritéria pro schvalování škol pro akreditaci a tento proces zahrnuje zkoumání vzdělávacích, etických a obchodních praktik škol.

Srovnání s regionální akreditací

DEAC je a národní akreditátor kategorie.[8] DEAC také využívá nezávislé odborníky z oborů čerpané primárně z regionálně akreditovaných institucí k hodnocení kurzů / programů žadatelů o akreditaci nebo reakreditaci, jakož i při hodnocení nových programů. DEAC sdílí mnoho stejných odborných hodnotitelů témat, kteří pracují v regionálně akreditovaných vysokoškolských institucích používaných Americkou radou pro vzdělávání pro hodnocení kreditních doporučení. “[9]

Každá vysoká škola nebo univerzita nemůže zaručit přijetí převodních kreditů a přijímající vysoká škola nebo univerzita formuluje vlastní zásady přenosu kreditů pro přijetí. Je odpovědností přijímající vysoké školy nebo univerzit zajistit přiměřené a konečné zásady převodu a spravedlivě posoudit kvalitu a kvantitu práce převodu studentů.[10] Rada pro akreditaci vysokých škol (CHEA) předložila ve svém prohlášení z listopadu 2000 stanovisko, že „Instituce a akreditační orgány musí zajistit, aby rozhodnutí o převodu nebyla přijímána pouze na základě zdroje akreditace vysílajícího programu nebo instituce.“[11] Online adresář Aliance pro přenos vysokoškolského vzdělávání (HETA)[12] byl navržen DEAC, aby pomohl studentům a veřejnosti najít vzdělávací instituce s převod postupy v souladu s kritérii vyjádřenými CHEA ve svém prohlášení pro komunitu: převod a veřejný zájem.[13] Podle CHEA se instituce, které jsou členy HETA, dohodly, že jejich „rozhodnutí o převodu se nedělají pouze na základě akreditovaného statusu vysílající instituce a že instituce souhlasila přinejmenším s ohledem na žádosti o převod od jiných institucí“.[12] Adresář HETA poskytuje odkazy na členské instituce, aby si studenti a ostatní mohli prohlédnout zásady a postupy převodu konkrétní instituce.

Viz také

Reference

  1. ^ Akreditační komise pro distanční vzdělávání. „Rozsah akreditace uznávaný CHEA.“ „Archivovaná kopie“. Archivovány od originál dne 2016-12-24. Citováno 2015-11-04.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz). Duben 2013.
  2. ^ Newton, Derek (01.02.2019). „Důvod skepticismu ohledně University of the People“. EdTech Chronicle. Citováno 2020-11-19.
  3. ^ A b C Michael G. Moore a William George Anderson (2003), Příručka distančního vzdělávání Lawrence Erlbaum Associates, Mahwah, NJ. ISBN  978-0-8058-3924-1. p. 39
  4. ^ „Historie Rady pro distanční vzdělávání a školení: 1926-2001“ (PDF). Archivovány od originál (PDF) dne 2018-11-13. Citováno 2015-03-05.
  5. ^ Rada pro distanční vzdělávání a školení je nyní Akreditační komisí pro distanční vzdělávání
  6. ^ KMI Media Group. "Vojenské pokročilé vzdělávání a školení: Otázky a odpovědi: Dr. Leah K. Matthews." 15. července 2014. http://www.kmimediagroup.com/military-advanced-education/428-articles-mae/q-a-dr-leah-k-matthews
  7. ^ Historie DEAC, Webová stránka DEAC
  8. ^ Akreditační komise pro distanční vzdělávání. „Časté dotazy pro studenty: Rovná se akreditace DEAC„ regionální “akreditaci?“ [1]. Datum přístupu 10. 10. 2016.
  9. ^ Akreditační komise pro distanční vzdělávání. „Časté dotazy pro instituce: Slouží„ konkurenti “při návštěvě zkušebních výborů?“ [2]. Datum přístupu 10. 10. 2016.
  10. ^ Akreditační komise pro distanční vzdělávání. „Časté dotazy pro studenty: Přijmou kredity, které dostanu od instituce akreditované DACE, tradiční vysoká škola nebo univerzita?“ [3]. Datum přístupu 10. 10. 2016.
  11. ^ „Archivovaná kopie“ (PDF). Archivovány od originál (PDF) dne 2012-10-30. Citováno 2014-01-07.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz)
  12. ^ A b Web CHEA. 29. 7. 2014.Adresář HETA Archivováno 2007-07-13 na Wayback Machine
  13. ^ CHEA. „Prohlášení pro komunitu: převod a veřejný zájem.“ Listopad 2000.Prohlášení pro komunitu: Převod a veřejný zájem Archivováno 2012-10-30 na Wayback Machine

externí odkazy