Dikran Tahta - Dikran Tahta

Tento článek obsahuje a seznam doporučení, související čtení nebo externí odkazy, ale její zdroje zůstávají nejasné, protože jí chybí vložené citace. Prosím pomozte zlepšit tento článek představuji přesnější citace. (Červen 2015) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony)

Dikran Tahta (Arménský: Դիքրան (Տիգրան) Թահթա, 7. srpna 1928 - 2. prosince 2006) byl a britský -Arménský matematik, učitel a autor. Byl také učitelem matematiky Stephena Hawkinga.

Časný život

Dikran Tahta byl potomkem arménské rodiny obchodníků s bavlnou se sídlem v Istanbul. Usadil se jeho otec Kevork Tahtabrounian Manchester se svou ženou v roce 1927, po První světová válka a Arménská genocida, provozovat pobočku firmy, která se jmenovala Manchester Textile Exporters. Jeho otec také zkrátil své příjmení na Tahta.^[1]

Hodně z jeho dětství a vliv jeho arménské náboženské výchovy se odráží v jeho předposlední knize Sdružení Ararat, ve kterém si všímá, jak jeho rodiče měli zájem o to, aby jejich děti získaly anglické vzdělání, a přesto se ujistil, že mluví Arménský doma. Pokřtil ho Biskup Tourian v arménském kostele v Manchesteru a jeho křestní jméno Dikran bylo zkráceno na Dicka, ale nikdy nezapomněl na své arménské kořeny. V dětství navštěvoval příbuzné v Istanbulu každý druhý rok.^[1]

Některé z nich jsou reflektovány v jeho knize Sdružení Ararat, ve kterém si pamatuje „mého otce, který by stál, stejně jako ostatní muži, s otevřenou náručí nataženou svým vlastním způsobem modlitby. Klečení bylo pro ženy a děti“.

Z Rossall School, v Fleetwood, Lancashire, získal stipendium na Christ Church, Oxford, v roce 1946. Jeho hlavním předmětem byla matematika, ale četl také v anglické literatuře, filozofii a historii.

Kariéra

Mezi opuštěním univerzity a těsně před vojenskou službou si Tahta udělala čas na katalogizaci knihovny zesnulého arcibiskupa Matheos Indjeian (1877–1950) a poprvé přečetl řadu jeho knih.

Tahta vykonával vojenskou službu v EU RAF od roku 1950 do roku 1952, poté po krátkém vpádu do žurnalistika, se v roce 1954 vrátil na Rossallovu školu, kde začal učit angličtinu a dějepis, ale postupně přešel k výuce matematiky.

V roce 1955 se přestěhoval učit matematiku na Škola St Albans, Hertfordshire, kde mladí Stephen Hawking byl žák. Když byl Hawking později požádán, aby jmenoval učitele, který ho inspiroval, pojmenoval „pan Tahta“.^[2] Tahta zůstal v St. Albans šest let, než nastoupil na pozici lektora matematického vzdělávání v St Luke's College, Exeter V roce 1961. V roce 1974 byl učitelem matematiky na University of Exeter School of Education v Thornlea, na Nové severní silnici. V roce 1978 se škola vzdělávání spojila s univerzitou svatého Lukáše a vytvořila katedru pedagogiky univerzity. Zůstal tam až do svého odchodu do důchodu na konci roku 1981.

V 70. letech se podílel na televizním programu matematiky ATV pro školy nazvaném „Leapfrogs“ (produkoval a režíroval Paul Martin) a propagoval vizuální přístupy k matematice. Jeho práce „O geometrii“ to tvrdila geometrický přístupy k matematice nelze omezit na algebraický přístupy. V souladu s tímto myšlením vyrobil bankomat rezervovat Geometrické obrázkya spoluautorem Obrázky nekonečna s Ray Hemmings. Skupina Leapfrogs, Tahta a Hemmings, spolu s Davidem Sturgessem, Leem Rogersem a Derickem Lastem také vytvořili praktické výukové materiály včetně pracovních sešitů pro polykrychle. Také čerpal z poznatků o pedagogika ve spisech Mary Boole o výuce matematiky.

Po odchodu do důchodu odešel učit do Spojených států a Jižní Afriky a stal se učitelem pro Otevřená univerzita.

Jeho poslední kniha byla Patnáct školačky o Thomas Kirkman, známý pro Kirkmanova školačka problém, problém v kombinatorice, který se také ponořil do odboček viktoriánské amatérské matematiky.

V jeho nekrologu Opatrovník noviny popsaly Tahtu jako „jednoho z vynikajících učitelů matematiky své generace“, který byl známý tím, že inspiroval fyzika Stephen Hawking. Opatrovník komentoval jeho smrt, že „Byl to moudrý a velkorysý muž, který inspiroval lásku a zvýšení intelektuální energie u každého, kdo se dostal do jeho působnosti.“^[2] Hawking později poznamenal, že „Díky panu Tahtovi jsem se stal profesorem matematiky na Cambridgi, tuto pozici kdysi zastával Isaac Newton“.^[3]

Bibliografie

Knihy

• Boolovská antologie: Vybrané spisy Marie Booleové - o matematické výchově, 1972 (sestavil D.G. Tahta).
• Tahta, D. a Brookes, W. (1966) „Genesis matematické aktivity“, W. Brookes (ed.) Vývoj matematické aktivity u dětí: místo problému v tomto vývoji
• Obrázky nekonečna s Rayem Hemmingsem
• Sdružení Ararat, Černý tisk Apollo, ISBN  1-900355-50-7
• Patnáct školačky, Černý tisk Apollo, ISBN  1-900355-48-5

Články v časopisech a kapitoly v knihách

• Tahta, D. (1981a) „O geometrii“, pro studium matematiky, 1 (1), 2-9.
• Tahta, D. (1981b) „Některé myšlenky vyplývající z nových Nicoletových filmů“, Mathematics Teaching, 94, 25-9.
• Tahta, D. (1985) „On notation“, Mathematics Teaching, 112, 49-51.
• Tahta, D. (1988) „Lucas se obrací ve svém hrobě“, Pimm, D. (ed.) Mathematics, Teachers and Children, London, Hodder and Stoughton, str. 306–12.
• Tahta, D. (1990a) „Existuje geometrický imperativ?“, Mathematics Teaching, 129, 20–9.
• Tahta, D. (1990b) „Potěšující užitečnost“, Mathematics Teaching, 132, 57-8.
• Tahta, D. (1991) „Porozumění a touha“, Pimm, D. and Love, E. (eds) Teaching and Learning School Mathematics, London, Hodder and Stoughton, s. 221–46.
• Tahta, D. (1992) „Curricular configurations“, Micromath, 8 (2), 37-9.

Reference