Současná pedagogická psychologie - Contemporary Educational Psychology - Wikipedia
| Disciplína | Vzdělávací psychologie |
|---|---|
| Jazyk | Angličtina |
| Upraveno podle | Patricia Alexander |
| Podrobnosti o publikaci | |
| Dějiny | 1976 – dosud |
| Vydavatel | |
| Standardní zkratky | |
| ISO 4 | Kontemp. Educ. Psychol. |
| Indexování | |
| ISSN | 0361-476X |
| OCLC Ne. | 1011198484 |
)Současná pedagogická psychologie je recenzováno akademický časopis na téma vzdělávací psychologie. Své šéfredaktor je Patricia Alexander (University of Maryland ).[1]
Časopis byl poprvé publikován v roce 1976 za účelem šíření výzkumných a recenzních článků týkajících se vzdělávací psychologie. Je považován za jeden z časopisů pedagogické psychologie "velké pětky" (spolu s Recenze pedagogické psychologie, Časopis pedagogické psychologie, Pedagogický psycholog, a Poznání a poučení ).[2]
Reference
- ^ „Současná pedagogická psychologie“. Elsevier. Citováno 7. října 2014.
- ^ Mitchell, Anita; McConnell, John (2012). „Historický přehled současné pedagogické psychologie od roku 1995 do roku 2010“. Současná pedagogická psychologie. 37 (2): 136–147. doi:10.1016 / j.cedpsych.2011.11.001.[je potřeba zdroj třetí strany ]
  | Tento článek o vzdělávání časopis je pahýl. Wikipedii můžete pomoci pomocí rozšiřovat to. Přečtěte si tipy na psaní článků o akademických časopisech. Další návrhy najdete v článku diskusní stránka. |
 | Tento článek o akademický časopis na psychologie je pahýl. Wikipedii můžete pomoci pomocí rozšiřovat to. Přečtěte si tipy na psaní článků o akademických časopisech. Další návrhy najdete v článku diskusní stránka. |