Caroline Spurgeon - Caroline Spurgeon

Caroline Spurgeon
Caroline Spurgeon (1920) .jpg
narozený(1869-10-24)24. října 1869
Indie
Zemřel24. října 1942(1942-10-24) (ve věku 73)
Tucson, Arizona, USA
Národnostbritský
VzděláváníCheltenham Ladies 'College
King's College London
University College v Londýně
obsazeníliterární kritik, profesor
ZaměstnavatelUniversity of London
Bedford College, Londýn
Známý jakoExpert na William Shakespeare a Geoffrey Chaucer
Pozoruhodná práce
Shakespearovy obrazy a co nám to říká

Caroline Frances Eleanor Spurgeon (24. října 1869, Indie - 24. října 1942, Tucson, Arizona ) byl anglický literární kritik. V roce 1913 byla jmenována Hildred Carlisle profesorem angličtiny na University of London a stal se vedoucím Katedry angličtiny v Bedford College, Londýn. Byla první ženou, která získala ocenění židle na University of London a teprve třetí v Británii (po roce 2006) Edith Morley a Millicent Mackenzie ). Spoluzaložila Mezinárodní federace univerzitních žen s Dr. Virginia Gildersleeve.

Život

Farní kostel Alciston, Alciston, 2017

Caroline Spurgeon byla vzdělávána v Cheltenham Ladies 'College, Drážďany a v King's College London a University College v Londýně.

Je známá jako první univerzitní profesorka v Londýně, druhá v Anglii. Byla první profesorkou anglické literatury (Edith Morley dostal nepřesný titul „profesor anglického jazyka“). Od května 1900 přednášela Anglická literatura v Londýně. Stala se členkou personálu Bedford College V Londýně v roce 1901 a v roce 1913 úspěšně soutěžil o nově vytvořenou židli pro anglickou literaturu.[1]

Byla odborníkem na William Shakespeare a Geoffrey Chaucer. Její práce, publikovaná v roce 1911 v Paříži, pokračovala Chaucer devant la critique, a v roce 1929 v Londýně dne 500 let Chaucerovy kritiky a narážek. Její nejslavnější dílo, Shakespearovy obrazy a co nám to říká (1935) je metodologicky inovativní výtah a analýza poetických obrazů.

V roce 1936 se usadila Tucson, Arizona, kde zemřela, k jejím 73. narozeninám od mozková arterioskleróza.[2] Po druhá světová válka, její „intimní přítel“ Dr. Virginia Gildersleeve pohnula tělem, aby byla pohřbena po boku svého dlouholetého společníka Lilian Mary Clapham (1871 - 21. prosince 1935) ve farním kostele Alciston, Alciston, Spojené království.[3]

Angličtina

Chytré sítě v Britská federace univerzitních žen a se ženskými protějšky v progresivnějších Spojených státech jí pomohlo získat vedoucí pozice v restrukturalizaci anglických studií v Británii (např. Anglická asociace ), jakož i při zahájení kurikula anglické literatury na University of London. Prostřednictvím různých profesních aktivit ve vlastním oddělení se podílela na akademické literárně-kritické renesanci 20. a na počátku 30. let. Byla také aktivní militantní ve prospěch způsobilosti žen pro akademické tituly. Zasazovala se o více příležitostí pro zahraniční ženy na britských univerzitách. Její vlastní jmenování profesorským křeslem znamenalo zlom v historii vysokoškolského vzdělávání žen.[4]

Příjem řidiče

Spurgeonova Pařížská disertační práce z roku 1911, Chaucer devant la critique en Angleterre et en France depuis son temps jusqu 'nos jours, kterou vydala ve třech svazcích v angličtině v roce 1929, Pět set let Chaucerovy kritiky a narážky, 1357–1900, zajistil jí trvalé místo v historii stipendia na Střední angličtina autor. Studie poskytla jejím kolegům bohatou tapisérii recepce otce anglické poezie.[5]

Shakespearovy snímky

V roce 1935 napsal Spurgeon průkopnickou studii o používání snímky v William Shakespeare práce, zavolal Shakespearovy obrazy a co nám to říká. Bylo několikrát přetištěno. V něm analyzuje různé typy obrazů a motivy které používá ve svých hrách. Ukazuje také, že v každé z hlavních her existuje „shluk“ nebo několik „shluků“ obrazů, například obrazy nemoci a zranění v „Hamletovi“, a obrazy světla a tmy v „Romeovi a Julii“ ".

Zde mohou stačit některé příklady:

  • mořské obrazy: např. "Plachtění v této solné potopě; větry, povzdechy ... zaplaví tvé bouřkou zmítané tělo" (Romeo a Julie )
  • obrázky oblečení: např. „Proč mě oblékáš do zapůjčeného roucha?“ (Macbeth )
  • barevné obrázky: „tohle má ruka bude spíše vtěleno do četných moří, takže zelené bude červené.“ (Macbeth)
  • zahradní obrázky: „Zůstaň tady jako ovoce, má duše, dokud strom nezemře.“ (Cymbeline )

Studium snímky dokáže, kromě toho, že pomůže pochopit význam hry, poskytnout nějaký vhled do básníkovy mysli, protože ukazuje, jaké myšlenky mu přijdou na mysl, když potřebuje poetické vyjádření, a tak dává určité vodítka ohledně jeho pozadí, jeho výchovy, jeho sociální pozice atd.

Může také často pomoci odlišit jeho styl od stylu jiných autorů, a je tedy zásadním nástrojem při vyvrácení například teorie, že Francis Bacon může být autorem Shakespearovy hraje, protože statistické srovnání mezi obrazovými poli u obou autorů ukazuje odhalující rozdíly.[6]

Fredson Bowers si stěžovala, že Spurgeon při studiu Shakespearových obrazů nebrala v úvahu „že některé obrázky, které používá jako důkaz své diplomové práce, jsou redakční úpravy a nemusí nutně Shakespearova slova - a že se nepokusila posoudit čistotu důkazy, které shromažďovala, pomocí edice, která by jí ukázala, co je redakční a co ne. “[7]

Reference

  1. ^ Haas, Renate (2005): „Caroline F. E. Spurgeon (1869–1942). První žena profesorka angličtiny v Anglii“ in: Chance, Jane, ed., Žena Medievalists a akademie. Madison, WI: U ve Wisconsinu, s. 99–109.
  2. ^ John H. Schwarz, „Spurgeon, Caroline Frances Eleanor (1869–1942)“, Oxfordský slovník národní biografie, Oxford University Press, 2004; online vydání, říjen 2009 [1]. Vyvolány 15 April 2017
  3. ^ „Číslo 19. Léto 2006“. Brightonský příběh. Citováno 22. září 2017.
  4. ^ Juliette Dor, „Caroline Spurgeon (1869–1942) a Institucionalizace anglistiky jako vědecké disciplíny“, v: Významní Chaucerians? Early Women Scholars and the History of Reading Chaucer, vyd. Richard Utz a Peter Schneck, Philologie im Netz (Dodatek 4, 2009), s. 55–66.
  5. ^ Dor, Juliette (2007): „Caroline Spurgeon and Relationships to Chaucer. Text of its Viva Presentation at the Sorbonne“ in Summerfield, Thea and Keith Busby, eds .: Lidé a texty: Vztahy ve středověké literatuře, studie prezentované Erikovi Kooperovi. Amsterdam, Rodopi. 87–98
  6. ^ Schabert, Ina (2005): „Double-Voice Discourse: Shakespeare's Studies by Women in Early 20th Century“ (Kauko, Miriam, Sylvia Mieszkowski a Alexandra Tischel, eds., Gendered Academia. Wissenschaft und Geschlechterdifferenz 1890–1945. Göttingen, Wallstein. 255–77.
  7. ^ Fredson Bowers, Textová a literární kritika (Cambridge: Cambridge University Press, 1966), str. 3 [poprvé zveřejněno 1959].

externí odkazy