Cambridge English Qualifications - Cambridge English Qualifications - Wikipedia

Cambridge English Qualifications jsou absolvované série zkoušek určených k hodnocení kompetencí v angličtině pro studenti angličtiny jako druhého nebo cizího jazyka. Cambridge English Qualifications jsou založeny na bodování uchazeče na stupnici Cambridge English Scale, což je jediná škála skóre používaných k vykazování výsledků zkoušek Cambridge English Language Assessment. To bylo představeno v lednu 2015, přičemž skóre Cambridge English Scale nahradilo standardizované skóre a profil kandidáta používané pro zkoušky složené před rokem 2015. Cílem stupnice je poskytnout uživatelům zkoušky podrobnější informace o výkonu zkoušky, než byly dříve k dispozici.

Každá z kvalifikací je také v souladu s úrovní Společný evropský referenční rámec (SERR). Kvalifikace Cambridge English jsou nastavovány a spravovány Cambridge Assessment English (dříve známé jako Cambridge English Language Assessment a University of Cambridge ESOL Exam).

Dějiny

Zkoušky z Cambridge Assessment English, počínaje Znalost C2 v roce 1913, B2 Nejprve v roce 1939 a B1 Předběžně v roce 1980 dal studentům a učitelům různé osnovy a úrovně zkoušek.^[1] Na počátku 90. let, s přidáním Klíč A2 a C1 Advanced Zkoušky Cambridge English poskytovaly řadu různých osnov a úrovní zkoušek.^[2]

Koncept rámce referenčních úrovní pro výuku, výuku a hodnocení anglického jazyka položil základy pro rozvoj Společný evropský referenční rámec pro jazyky (SERR).^[3][4]

V polovině 90. let Cambridge Assessment English a další zakládající členové nově vzniklé společnosti Asociace jazykových testerů v Evropě (ALTE) poté pracoval na vztahu různých jazykových kvalifikací ve sdíleném referenčním rámci.^[5] Rámec ALTE byl vyvinut současně se Společným evropským referenčním rámcem (CEFR) publikovaným v návrhové podobě v roce 1997. Oba rámce sdílejí společný koncepční původ, podobné cíle a srovnatelné stupnice empiricky vyvinutých deskriptorů.

Kvalifikace

Každá z Cambridge English Qualifications se zaměřuje na úroveň Společný evropský referenční rámec (SERR).

Pro školy existují Cambridge English Qualifications,^[6] všeobecné a vysokoškolské vzdělávání,^[7] a podnikání.^[8]

Výzkumný základ

Hodnocení na různých úrovních dává studentům jasné cíle, na kterých se během studia jazyků musí pracovat, přičemž každá úroveň odpovídá smysluplnému zlepšení jazykových kompetencí.

Studie motivace studentů byla v poválečných letech průkopníkem John William Atkinson na Michiganská univerzita. Ve své knize Motivace a úspěchAtkinson tvrdil, že motivace se zvyšuje, když existuje dosažitelný cíl v činnosti, která je vysoce ceněna.^[9]

John Hattie a Helen Timperley z University of Auckland tvrdí, že zpětná vazba k hodnocení je nejúčinnější, pokud se týká konkrétních úkolů, a zaměřuje se na to, jak se zlepšit. Navrhují, aby pro studenty byly tři důležité otázky:

• Jaké jsou mé cíle?
• Jakého pokroku k nim dosahuji?
• Jaké činnosti jsou potřebné k dosažení lepšího pokroku?^[10]

Cílem Cambridge English Qualifications je poskytovat informace o úrovni studentů v jednotlivých jazykových dovednostech (čtení, psaní, mluvení a poslech), což studentům umožňuje podniknout kroky v problémových oblastech a sledovat jejich vlastní pokrok.^[11] To je také navrženo tak, aby umožnilo studentům aktivně se zapojit do učení a získat sebevědomí při přechodu na další úroveň.^[12]

Viz také

• Cambridge Assessment English
• Společný evropský referenční rámec pro jazyky
• Asociace jazykových testerů v Evropě

Reference