Wolfgang Prinz - Wolfgang Prinz
Wolfgang Prinz | |
---|---|
narozený | 24. září 1942 |
Národnost | Němec |
Alma mater | University of Münster |
Známý jako | The společná teorie kódování |
Ocenění | Cena Gottfrieda Wilhelma Leibnize Německé výzkumné nadace |
Vědecká kariéra | |
Pole | Kognitivní psychologie |
Instituce | Institut Maxe Plancka (profesor, režisér) |
Wolfgang Prinz (narozen 24. září 1942) je německý kognitivní psycholog. Je ředitelem Max Planck Institute for Human Cognitive and Brain Sciences v Lipsko, Německo a mezinárodně uznávaný odborník na experimentální psychologie, kognitivní psychologie a filozofie mysli. Je zakladatelem společná teorie kódování mezi vnímáním a jednáním, které má významný dopad na kognitivní neurovědu a sociální poznání.
Pozadí
Wolfgang Prinz studoval Psychologie, Filozofie a Zoologie na University of Münster (Německo) v letech 1962–1966 a byl mu udělen titul doktorát z Ruhr University v Bochumu v Německu v roce 1970. Prinz byl ředitelem Institut Maxe Plancka pro psychologický výzkum v Mnichově, Německo, od roku 1990 do roku 2004. Od roku 2004 je ředitelem Institutu Maxe Plancka pro kognitivní a mozkové vědy v Lipsku v Německu.
Členství ve výzkumných radách a společnostech
Academia Europea; Německá akademie přírodních věd Leopoldina, Halle (Saale), Německo; Vědecká poradní rada Centra pro mezioborový výzkum (ZiF), University of Bielefeld, Německo; Poradní sbor děkana, School of Humanities and Social Sciences, Jacobs University Bremen, Germany; Čestný člen Evropské psychologické společnosti (ESCoP); Psychonomická společnost; Německá psychologická společnost (DGP).
Akademické úspěchy
Prinz je otcem společná teorie kódování. Tato teorie tvrdí paritu mezi vnímání a akce. Jeho základním předpokladem je, že akce jsou kódovány z hlediska vnímatelných účinků (tj. Distálních vjemových událostí), které by měly generovat[2][3][4] Provedení pohybu zanechává za sebou obousměrnou asociaci mezi motorickým vzorem, který vygeneroval, a smyslovými efekty, které vytváří. Taková asociace pak může být použita zpětně k načtení pohybu předvídáním jeho účinků.[5] Tyto kódy vnímání / akce jsou také přístupné během pozorování akce (historický popis ideomotorického principu viz[6] Pozorování akce by mělo aktivovat reprezentace akce do té míry, že vnímaná a představovaná akce jsou podobné.[7] Takové tvrzení naznačuje, že reprezentujeme pozorované, provedené a domnělé akce přiměřeným způsobem a děláme konkrétní předpovědi týkající se povahy akce a percepčních reprezentací. Nejprve by se reprezentace pozorovaných a prováděných akcí měly spoléhat na sdílený neurální substrát. Za druhé, společný kognitivní systém předpovídá účinky interference, když se akce a vnímání pokusí získat přístup ke sdíleným reprezentacím současně. Zatřetí, takový systém předpovídá usnadnění akce na základě bezprostředního předchozího vnímání a naopak.
Společná teorie kódování získala silnou podporu z řady empirických studií v roce 2006 vývojová psychologie,[8] kognitivní neurovědy,[9] kognitivní věda[10] a neurofyziologie.[11] Tato teorie je jádrem toho, čemu se říká Poznání motoru V neurovědě se důkazy o běžné teorii kódování pohybují od elektrofyziologických záznamů u opic, ve kterých zrcadlové neurony ve ventrálních premotorických a zadních mozkových kůrách střílí jak při cílených akcích, tak při pozorování stejných akcí prováděných jiným jednotlivcem,[12] k funkčním neuroimagingovým experimentům u lidí, které naznačují, že nervové obvody zapojené do provádění akce se částečně překrývají s těmi, které se aktivují při pozorování akcí.[13]
Vybraná díla
- Meltzoff, A. & Prinz, W. (2002). „Imitativní mysl: vývoj, evoluce a mozkové základy.“ Cambridge: Cambridge University Press.
- Schütz-Bosbach, S., & Prinz, W. (2007). „Percepční rezonance: Akcí vyvolaná modulace vnímání.“ Trends in Cognitive Sciences, 11 (8), 349-355.
- Prinz, W. (2006). „Svobodná vůle jako sociální instituce.“ V S. Pockett, W. P. Banks, a S. Gallagher (Eds.), Způsobuje vědomí chování? (str. 257–276). Cambridge, Massachusetts: MIT Press.
- Bosbach, S., Cole, J., Prinz, W., & Knoblich, G. (2005). „Odvození očekávání jiného od akce: role periferního vnímání.“ Nature Neuroscience, 8 (10), 1295-1297.
- Drost, U. C., Rieger, M., Brass, M., Gunter, T. C., & Prinz, W. (2005). „Když se sluch změní na hraní: indukce pohybu sluchovými podněty u klavíristů.“ The Quarterly Journal of Experimental Psychology, Section A: Human Experimental Psychology, 58A (8), 1376-1389.
- Prinz, W. (2012). Otevřená mysl: Sociální tvorba agentury a záměrnosti. Cambridge, Massachusetts: MIT Press.
- Prinz, W., Beisert, M., & Herwig, A. (Eds.). (2013). Akční věda: Základy rozvíjející se disciplíny. Cambridge, Massachusetts: MIT Press.
Viz také
Reference
- ^ Prof. Dr. Wolfgang Prinz. Max-Planck-Gesellschaft.
- ^ Prinz, W. (1997). Vnímání a plánování činnosti. European Journal of Cognitive Psychology, 9, 129-154.
- ^ Prinz, W. (2003). Experimentální přístupy k akci. In J. Roessler & N. Eilan (Eds.). Agentura a sebeuvědomění (str. 175-187). Oxford: Oxford University Press.
- ^ Hommel, B., Müsseler, Aschersleben, G. a Prinz, W. (2001). Teorie kódování událostí (TEC): Rámec pro vnímání a plánování akcí. Behavioral and Brain Sciences, 24, 849-937.
- ^ Hommel, B. (2004). Soubory událostí: vazba funkcí v rámci vnímání a jednání. Trends in Cognitive Sciences, 8, 494-500.
- ^ Stock, A. & Stock, C. (2004). Krátká historie ideomotorické akce. Psychologický výzkum, 68, 176-188.
- ^ Knoblich, G. & Flach, R. (2001). Předpovídání účinků akcí: interakce vnímání a jednání. Psychological Science, 12, 467-472.
- ^ Sommerville, J. A., & Decety, J. (2006). Tkaní struktury sociální interakce: Artikulace vývojové psychologie a kognitivní neurovědy v oblasti motorického poznávání. Psychonomic Bulletin & Review, 13, 179-200.
- ^ Brass, M., Schmitt, R., Spengler, S. & Gergely, G. (2007). Vyšetřování porozumění akce: inferenční procesy versus motorická simulace. Aktuální biologie 17, 24, 2117-2121.
- ^ Knoblich, G., & Sebanz, N. (2006). Sociální povaha vnímání a jednání. Current Directions in Psychological Science, 15, 99-104.
- ^ Sebanz, N., Knoblich, G., Prinz, W., & Wascher, E. (2006). Twin Peaks: Studie ERP akčního plánování a kontroly u spolupracujících jedinců. Journal of Cognitive Neuroscience, 18, 859-870.
- ^ Rizzolatti, G., Fogassi, L., & Gallese, V. (2001). Neurofyziologické mechanismy, které jsou základem porozumění a napodobování akce. Nature Review Neuroscience, 2, 661-670.
- ^ Decety, J., & Grèzes, J. (2006). Síla simulace: Představte si chování jednoho i druhého. Brain Research, 1079, 4-14.