Trivium - Trivium
The trivium je spodní divize sedm svobodných umění a zahrnuje gramatika, logika, a rétorika.[1]
Trivium je implicitní v De nuptiis Philologiae et Mercurii ("O manželství filologickém a rtuti") autorem Martianus Capella, ale termín nebyl použit až do Karolínská renesance, když to bylo vytvořeno v napodobování dříve kvadrivium.[2] Gramatika, logika a rétorika byly pro klasické vzdělání nezbytné, jak je vysvětleno v Platón dialogy. Tyto tři subjekty byly společně označeny slovem trivium Během Středověk, ale tradice prvního studia těchto tří předmětů byla založena v roce Starověké Řecko. Současné iterace měly různé podoby, včetně těch, které se nacházejí na některých britských a amerických univerzitách (některé jsou součástí Hnutí klasické výchovy ) a u nezávislých Škola Oundle v Spojené království.[3]
Etymologie
Etymologicky latinské slovo trivium znamená „místo, kde se setkávají tři silnice“ (tri + via); tedy předměty trivia jsou základem pro kvadrivium, horní divize středověký vzdělávání v svobodná umění, který zahrnoval aritmetický (čísla jako abstraktní pojmy), geometrie (čísla v prostoru), hudba (čísla v čase) a astronomie (čísla v prostoru a čase). Vzděláváním trivium a kvadrivium předávaly studentovi sedm svobodných umění klasická antika.[1]
Popis
Gramatika učí studenta mechaniku jazyka. Toto je krok, kdy student „přijde na to“, definuje objekty a informace vnímané pěti smysly. Proto je Zákon identity: strom je strom, a ne kočka.
Logika (taky dialektický ) je „mechanika“ myslel a ze dne analýza, proces skládání zdravých argumentů a identifikace klamné argumenty a prohlášení, a tak systematicky odstraňovat rozpory, čímž vytváří faktické znalosti, kterým lze důvěřovat.
Rétorika je aplikace jazyka za účelem poučení a přesvědčení posluchače a čtenáře. Jedná se o znalosti (gramatiku), které jsou nyní chápány (logika) a jsou přenášeny navenek jako moudrost (rétorika).
Aristoteles definoval rétoriku jako „sílu vnímat ve všech věcech to, co je schopné vyvolat přesvědčování.“[4]
Sestra Miriam Joseph, v Drobnost: Liberální umění logiky, gramatiky a rétoriky (2002) popsali trivium následovně:
Gramatika je umění vymýšlet symboly a kombinovat je tak, aby vyjadřovaly myšlenky; logika je umění myšlení; a rétorika je umění přenášet myšlenky z jedné mysli do druhé, přizpůsobení jazyka okolnostem.
. . .
Gramatika se týká věci tak, jak je symbolizována. Logika se zabývá věcí, jak je známá. Rétorika se zabývá věcí, jak je sdělována.[5]
John Ayto napsal v Slovník slovních původů (1990), že studium trivia (gramatika, logika a rétorika) bylo nezbytnou přípravou pro studium kvadrivia (aritmetika, geometrie, hudba a astronomie). Pro středověkého studenta bylo trivium kurikulárním začátkem akvizice sedmi svobodná umění; jako takový to byl hlavní vysokoškolský kurz. Slovo triviální vznikly z kontrastu mezi jednodušším triviem a obtížnějším kvadriviem.[6]
Viz také
Reference
- ^ A b Cibule, C. T., vyd. (1991). Oxfordský slovník anglické etymologie. p. 944.
- ^ Marrou, Henri-Irénée (1969). „Les arts libéraux dans l'Antiquité classique“. str. 6–27 palců Arts libéraux et philosophie au Moyen Âge. Paříž: Vrin; Montréal: Institut d'études médiévales). 18–19.
- ^ Vidět http://www.martinrobinson.net/writing.html. Každá z těchto iterací byla projednána na konferenci na King's College v Londýně o budoucnosti svobodných umění na školách a univerzitách; vidět http://www.kcl.ac.uk/artshums/depts/liberal/conference.aspx a http://www.boarding.org.uk/media/news/article/2352/Oundle-School-Improving-Intellectual-Challenge
- ^ Taylor, Thomas (1811). Rétorická, poetická a nikomachejská etika Aristotela. Londýn: Robert Wilks. p. 6.
- ^ Joseph, sestra Miriam (2002). „1, The Liberal Arts“. Drobnost: Liberální umění logiky, gramatiky a rétoriky. Paul Dry Books. 3, 9.
- ^ Ayto, John (1990). Slovník slovních původů. University of Texas Press. p. 542. ISBN 1-55970-214-1.
Další čtení
- McLuhan, Marshall (2006). The Classical Trivium: The Place of Thomas Nashe v učení jeho času. (McLuhanova disertační práce z roku 1942.) Gingko Press. ISBN 1-58423-067-3.
- Michell, John, Rachel Holley, Earl Fontainelle, Adina Arvatu, Andrew Aberdein, Octavia Wynne a Gregory Beabout. „Trivium: The Classical Liberal Arts of Grammar, Logic, & Rhetoric. New York: Bloomsbury, 2016. Print. Wooden Books“.
- Robinson, Martin (2013). Trivium 21c: Příprava mladých lidí na budoucnost poučením z minulosti. London: Independent Thinking Press. ISBN 978-178135054-6.
- Sayers, Dorothy L. (1947). „Ztracené nástroje učení“. Esej prezentovaná na Oxfordské univerzitě.
- Winterer, Caroline (2002). Kultura klasicismu: Starověké Řecko a Řím v americkém intelektuálním životě, 1780–1910. Baltimore: Johns Hopkins University Press.