Tim Johns - Tim Johns

Timothy Francis Johns (1936 - 2009) byl britský akademik, silně spojený se vznikem a vývojem učení založené na datech (DDL), přístup k výuce cizích jazyků, při kterém studenti používají výstup z počítače harmonikáři, buď interaktivně na obrazovce nebo prostřednictvím papírových výtisků, abyste objevili gramatická pravidla a fakta o asociacích a významech slov.

Johns byl jmenován do rodící se angličtiny pro oddělení zámořských studentů (EOSU) na Birmingham University v roce 1971 a zůstal tam po zbytek své kariéry. V 70. letech vyvinul nápravné anglické programy pro všechna oddělení, ale také spolupracoval s kolegou, Tony Dudley-Evans, o inovativním přístupu k týmové výuce zahrnující zaměstnance dvou oddělení, Highway Engineering a Plant Biology.[1] [2]. Zprávy o této práci byly zveřejněny British Council a měli vliv mimo Birmingham, zejména na práci odvedenou na malajské univerzitě.[3] Ve významném článku s Flo Daviesem důrazně naléhal, aby studenti přicházející na britské univerzity ze zámoří měli pracovat s autentickými texty, nikoli s dekontextualizovanými větami nebo zjednodušenými čtenáři.[4]

Reference

  1. ^ Johns, T.F. a Dudley-Evans, A. "Experiment v týmové výuce zámořských postgraduálních studentů dopravy a biologie rostlin." Dokumenty ELT 106„British Council, 1980. Přetištěno ve Swales, Epizody v ESP, Pergamon Press, 1985.
  2. ^ Johns, T.F. a Dudley-Evans, A. „Přístup týmového vyučování k porozumění přednášek pro zahraniční studenty.“ In Výuka poslechu s porozuměním, speciální vydání Dokumenty ELTBritská rada. 1981.
  3. ^ Chitravelu a kol. „University of Malaya English for Special Purpose Project“. Dokumenty ELT 107: British Council. 1980.
  4. ^ Johns, Tim a Davies, Florencie. "Text jako prostředek pro informace: použití učebních textů ve výuce čtení v cizím jazyce." v Čtení v cizím jazyce (University of Aston), sv. 1 č. 1, březen 1983.