Speyerova škola - The Speyer School

Tento článek je o škole, která byla uzavřena v roce 1941. O škole založené v roce 2009 viz Speyer Legacy School.

Speyerova škola (1935-1941), byla zahájena v budově na Columbia's Teachers College a pojmenoval podle finančníka James Speyer v roce 1902. Speyerova škola se proslavila v letech 1935–1939, kdy byla využívána „laboratoř“ ke studiu chování dětí, když byly odděleny vzdělávacími schopnostmi. Tam bylo sedm učeben se 175 studenty, které měly průměrné IQ na Stanford Binet test mezi 75-90 a dvěma učebnami se studenty, kteří testovali na úrovni 130+ na stejném IQ testu.[1]

Experiment vedl Leta Stetter Hollingworth, americký psycholog, který se specializoval na vzdělávání a který se zasloužil o vytvoření pojmu „nadané děti“.[2] Výsledky několika studií provedených Hollingworthem vyvrátily mnoho mýtů o výjimečných dětech a naznačily, že mnoho výjimečně nadaných dětí trpí problémy s přizpůsobením kvůli dvěma faktorům: nešikovné léčbě dospělými a nedostatku intelektuální výzvy. Její práce také učinila z „emocionální výchovy“ důležitou součást původního kurikula Speyer School.[3]

Reference

  1. ^ První americký nadaný program. Citováno z https://www.rfwp.com/samples/americasfirstgifted_dec11samplepages.pdf
  2. ^ „Leta Hollingworth: Narození matky PG - Centrum pro nadaný vývoj“. www.gifteddevelopment.com.
  3. ^ Plucker, J.A. (ed.). (2003). Lidská inteligence: Historické vlivy, současné diskuse, výukové zdroje. Citováno z http://www.intelltheory.com/