Radiologie - Integrovaná vzdělávací iniciativa - The Radiology – Integrated Training Initiative

Radiologie - Integrovaná vzdělávací iniciativa

Radiologie - Iniciativa integrovaného vzdělávání je program veřejného sektoru ve Spojeném království, který poskytuje zvýšený počet vysoce kvalitních materiálů radiologové do roku 2008.

R-ITI je spolupráce mezi Royal College of Radiologists, Spojené království ministerstvo zdravotnictví a NHS. Jeho úkolem je poskytnout tři nové radiologie akademie, národní archiv vzájemně ověřených případů (archiv ověřených případů) a více než 1 000 e-learning sezení pro samostatné učení a získávání znalostí.

Úvaha

Spojené království v současné době nevyrábí dostatek radiologů vyškolených ve Velké Británii, aby uspokojili klinické potřeby. Výpočty ukazují, že tradiční trénink nepřinese nutný nárůst počtu. Školicí programy se stávají nasycenými a poradce doba tréninku je pod tlakem vysokého pracovního vytížení.

Radiologická integrovaná vzdělávací iniciativa (R-ITI) byla vytvořena s cílem reagovat na tuto potřebu a vyvinout nový přístup k výcviku radiologů, který zvyšuje kapacitu k uspokojení poptávky bez dalšího zatížení současných zdrojů.

Byly založeny tři akademie, jedna v Leeds, jeden dovnitř Norwich na Norfolk a Norwich University Hospital a jeden dovnitř Plymouth. Čtvrtá akademie byla vyhlášena v jižním Walesu a má být zahájena v srpnu 2017. Každá akademie nabízí účastníkům přístup k:

  • počítačově propojené e-learningové relace
  • archiv ověřených případů (VCA), kde mohou studovat obrazy a filmy skutečných případů spolu s jejich patologiemi a diagnózami
  • laboratoře dovedností procvičování praktických technik před vstupem na kliniku
  • knihovna a výukové / přednáškové místnosti
  • Web Norwich Radiology Academy

O integrovaných vzdělávacích iniciativách

Iniciativa integrovaného vzdělávání (ITI) vytváří stimulující učební prostředí kombinováním různých vyučovacích metod. Mezi tyto metody patří:

  • e-learning
  • sebehodnocení pomocí archivu ověřených obrázků (VCA)
  • formální posouzení
  • laboratoře dovedností
  • konzultace / přednášky
  • klinická umístění

Klíčové principy ITI

  • Využívat malé skupiny a vzájemné učení ke zlepšení studijní zkušenosti
  • Využívat technologii k rozšíření a zdokonalení prostředí klinického učení
  • Oslovit větší počet účastníků v rámci stávající struktury školení
  • Rozšířit klinické prostředí zapojením účastníků do místní dodávka služeb
  • Poskytovat důslednější školení a efektivní zdroje