Centrum DO-IT - The DO-IT Center - Wikipedia

Centrum DO-IT
Založený1992
ZakladatelDr. Sheryl Burgstahler
Hlavní sídloSeattle, Washington
webová stránkawwwWashington.edu/Udělej to/

Centrum DO-IT (Disability, Opportunities, Internetworking, and Technology) Center je založen na University of Washington (UW) v Seattle, Washington. Posláním DO-IT, založeného v roce 1992, je zvýšit úspěšnou účast společnosti lidé s handicapem v Pomaturitní vzdělání a kariéry v ZASTAVIT (Věda, technologie, inženýrství, matematika ) pole a kariéra a v výpočetní pole a kariéra po celých USA Řídí národní program AccessSTEM a spolureguluje národní alianci AccessComputing zaměřenou na zapojení osob se zdravotním postižením do výpočetních oborů.

Centrum je jednotkou přístupných technologických služeb UW-IT na University of Washington ve spolupráci mezi College of Engineering, College of Education a UW-IT. Primární financování DO-IT a jeho projektů poskytuje Národní vědecká nadace, stát Washington a Americké ministerstvo školství.Propaguje přístupnost a univerzální design v učení se prostředí a instrukce, včetně Přístupnost webu,[1] prostřednictvím online Centra pro univerzální design ve vzdělávání (CUDE) a vytvářením, shromažďováním a distribucí publikací, školicích materiálů a výukových programů pro použití pedagogy a pedagogy v USA

Středisko spolupracuje s mezinárodními institucemi a organizacemi na přizpůsobení svých postupů a programů pro mezinárodní aplikace. Například Program učenců DO-IT byl replikován v Japonsko jako DO-IT Japonsko,[2] letní program pořádaný Tokijská univerzita. Jižní Korea prostřednictvím vedení Soulská národní univerzita a Korea Nazarene University, pořádá podobný letní studijní program ve spolupráci s Centrem DO-IT.

Dějiny

Centrum DO-IT založilo na Washingtonské univerzitě v roce 1992 Dr. Sheryl Burgstahler s grantem od National Science Foundation (NSF). Od svého založení bylo posláním DO-IT zvyšovat úspěšnou účast osob se zdravotním postižením v postsekundárním vzdělávání a profesní dráze na místní, regionální, národní (v rámci USA) a mezinárodní úrovni.[3]

V roce 1992 zahájila společnost DO-IT s financováním z NSF první Program učenců DO-IT. V roce 1999 financovalo americké ministerstvo školství postsekundární vzdělávání (OPE) projekt DO-IT Prof, který vytvořil materiály pro profesionální rozvoj a vyškolené administrátory fakult a akademiků v USA, aby do svých kurzů plněji zapojili studenty se zdravotním postižením.[4] V roce 2005 OPE a NSF financovaly projekt DO-IT AccessCollege.[4] Zaměstnanci AccessCollege pracovali s týmem fakulty a správců zastupujících třiadvacet dvou- a čtyřletých institucí v USA .; projekt zahrnoval vytvoření webového Centra pro univerzální design ve vzdělávání (CUDE), vydání knihy Univerzální design ve vysokoškolském vzdělávání: Od principů k praxi,[5] a tréninkový manuál Budování kapacit pro uvítací a přístupnou postsekundární instituci.[6]

Programy

V roce 2006 spolupracovalo Centrum DO-IT s financováním z NSF University of Washington Ministerstvo informatiky a inženýrství zahájí alianci AccessComputing Alliance, celonárodní program pro zvýšení účasti osob se zdravotním postižením v počítačových oborech. V roce 2006 zahrnovali partneři AccessComputing Gallaudet University ve Washingtonu, D.C., Microsoft, regionální aliance NSF pro osoby se zdravotním postižením ve vědě, technice, inženýrství a matematice (pořádá University of Southern Maine, Státní univerzita v Novém Mexiku a University of Washington) a speciální zájmová skupina společnosti American Computing Machinery o přístupných počítačích. Od roku 2013 spolupracuje s AccessComputing 32 postsekundárních institucí a organizací.[7]Program poskytuje letní výzkumné programy a stáže otevřené všem studentům z USA.[7]

Programy centra DO-IT jsou zaměřeny na koncepci identifikace „kritických okamžiků“, kterým studenti se zdravotním postižením čelí na jejich cestě k postsekundárnímu vzdělávání a kariéře, a poskytování zdrojů, projektů a programů, které studentům pomáhají úspěšně se orientovat v těchto kritických okamžicích (např. Projekty rozvíjet zájmy STEM u studentů se zdravotním postižením v „kritickém bodě“ mezi střední školou a přechodem na čtyřletý nebo dvouletý postsekundární ústav).[8] Programy DO-IT pro studenty zahrnují AccessComputing, AccessSTEM a Program učenců DO-IT (pro studenty státu Washington), postsekundární přípravné činnosti,[9] a pracovní zkušenosti a stáže.

Programy pro studenty se zdravotním postižením

Centrum slouží studentům se širokou škálou zdravotních postižení, mimo jiné včetně:

Centrum DO-IT provozuje řadu programů pro studenty se zdravotním postižením. Mezi tyto programy patří celostátní program AccessComputing, celostátní program AccessSTEM a Program učenců DO-IT pro obyvatele státu Washington, aktivity s mentory, pracovní zkušenosti s učením a stáže.

Centrum DO-IT popisuje své programy jako pomoc studentům se zdravotním postižením:

  • procházet „kritickými body“ na jejich cestě k postsekundárním titulům a profesím
  • rozvíjet schopnosti sebeurčení, sebeobhájení a postsekundární vzdělávání v oblasti připravenosti na práci
  • naučit se vybírat a používat pomocná technologie, aplikační software a internetové zdroje
  • síť s kolegy a mentory dospělých
  • získat potřebné znalosti pro vstup a uspět v postsekundárním vzdělávání.

Web DO-IT Center poskytuje online zdroje pro studenty se zdravotním postižením a jejich rodiče, pedagogy, zaměstnavatele a technologické specialisty. Mezi tyto zdroje patří DO-IT Knowledge Base, prohledávatelná a komplexní online databáze článků, případové studie a slibné postupy týkající se přístupnosti technologií, postsekundárního vzdělávání, postgraduálního studia a kariéry. Další zdroje DO-IT zahrnují informace o pomocná technologie, finanční pomoc a zdroje pro veteráni.

Centrum univerzálního designu ve vzdělávání (CUDE)

Online centrum pro univerzální design ve vzdělávání (CUDE), které řídí DO-IT a bylo založeno v roce 2005, vyvíjí a shromažďuje webové zdroje, které pomáhají americkým a mezinárodním pedagogům univerzální design ke všem aspektům vzdělávání, včetně uplatňování principů Univerzální design pro výuku a Univerzální design pro učení na výuku a uplatnění univerzálního designu na služby studentům, informační technologie a fyzické prostory.

CUDE je financován granty od amerického ministerstva školství a National Science Foundation.

DO-IT zdroje pro pedagogy a fakultu

Centrum DO-IT poskytuje rozsáhlé informace, zdroje, školicí materiály a výukové programy pro pedagogy, učitele a další zájemce o přístupnost a zvyšování účasti studentů se zdravotním postižením na postsekundárním vzdělávání. Články, školicí materiály a návody se zabývají širokou škálou problémů s přístupností, včetně:

Dopad

Studie dlouhodobého přechodu (ALTS) centra DO-IT AccessSTEM / AccessComputing / DO-IT uvádí pozitivní výsledky pro studenty se zdravotním postižením, kteří se účastní programů DO-IT, včetně větší než národní průměrné účasti v oborech STEM.[10] Účastníci programu DO-IT ALTS měli 100% míru dokončení střední školy ve srovnání se 70% mírou dokončení střední školy pro mládež se zdravotním postižením, kterou uvádí National Longitudinal Transition Study-2 (NLTS2).[10][11]

Od roku 1992 programy střediska pro pedagogy a učitele, které zahrnují DO-IT Prof, DO-IT Admin a AccessCollege, mají:

  • poskytlo více než 1 000 školení více než 25 000 fakultám, administrátorům a asistentům učitele v USA, aby jim pomohli s uplatněním univerzální design podle pokynů a ubytovat studenty se zdravotním postižením
  • distribuoval více než 400 000 publikací a videí souvisejících s univerzálním designem pro výuku a ubytování studentů se zdravotním postižením
  • hlášeno zvýšení známek pro studenty se zdravotním postižením v kurzech vyučovaných fakultami trénovanými v rámci programu AccessCollege ve srovnání s oběma studenty se zdravotním postižením vyučovanými stejnou fakultou před tréninkem a studenty se zdravotním postižením v podobných kurzech vyučovaných neškolenou fakultou.[12]

Program AccessComputing podporuje školení, zážitkové učení a další výpočetní a informační technologie (IT) související aktivity pro studenty se zdravotním postižením v celých USA Od roku 2006 do roku 2013 ocenila organizace DO-IT 63 minigrantů AccessComputing. Mezi příklady minigrantů AccessComputing patří poskytování financování pro:

Ocenění

Ocenění pro centrum DO-IT zahrnují:

  • 1995 National Information Infrastructure Award in Education
  • 1997 Prezidentská cena za vynikající výsledky v oblasti mentoringu v oblasti vědy, matematiky a inženýrství[18]
  • 1999 KCTS 9 Golden Apple Award za vynikající výsledky ve vzdělávání[19]
  • 2001 AHEAD (Association of Higher Education and Disability) Recognition Award za vynikající práci pro studenty se zdravotním postižením
  • Cena Roberta Greenberga za inovaci za kariérní příležitosti pro studenty se zdravotním postižením za rok 2007[20]
  • Cena Hakuho za vynikající pedagogy a organizace za rok 2011 a motivační cena ministra školství, kultury, sportu, vědy a technologie (Japonsko) - udělena současně s DO-IT Japan[21]

Reference

  1. ^ Mendels, Pamela (4. listopadu 1999). „Bariéry online pro osoby se zdravotním postižením“. The New York Times. Citováno 4. března 2013.
  2. ^ DO-IT Japonsko Citováno 2013-03-04.
  3. ^ Burgstahler, S, „DO-IT Center Výroční zpráva 1992 - 1993“, DO-IT Center, 1993. Citováno 2013-02-10.
  4. ^ A b „AccessCollege: Systémová změna pro postsekundární instituce“, DO-IT centrum. Citováno 2013-02-10.
  5. ^ Burgstahler, Sheryl; Burgstahler, S .; Cory, R. (2008). Univerzální design ve vysokoškolském vzdělávání: Od zásad k praxi. Harvard Education Press. ISBN  9781891792915.
  6. ^ „Budování kapacit pro uvítací a přístupnou postsekundární instituci“, DO-IT centrum. Citováno 2013-02-10.
  7. ^ A b AccessComputing, DO-IT centrum. Citováno 2013-02-10)
  8. ^ Lee, Rachel (8. července 2007). „UW nabízí možnost neslyšících a nedoslýchavých vyniknout na počítačové akademii“. Seattle Post-Intelligencer. Citováno 8. března 2013.
  9. ^ Lindblom, Mike (14. srpna 1998). „They Mind to Excel - UW's Do-It Program Preparates Disabled Students For College Science Studies“. Seattle Times. Citováno 4. března 2013.
  10. ^ A b Zpráva o přístupové studii AccessSTEM / AccessComputing / DO-IT Longitudinal Transition Study (ALTS), DO-IT centrum. Citováno 2013-03-08.
  11. ^ Národní studie podélného přechodu-2 Citováno 2013-03-08.
  12. ^ Souhrn výsledků grantů Úřadu pro postsekundární vzdělávání, DO-IT centrum. Citováno 2013-03-08.
  13. ^ Sponzoři a granty, Akademie počítačové gramotnosti pro děti, Auburn University. Citováno 2013-03-08.
  14. ^ Nástroje a techniky pro seminář Accessible Web Content Workshop, DoIT Division of Information Technology, University of Wisconsin-Madison. Citováno 2013-03-08.
  15. ^ MiniComputing Mini Granty, Landmark College Institute for Research and Training. Citováno 2013-03-08.
  16. ^ Zprávy o projektech nově financovaných AccessComputing, Leden 2012, DO-IT Center. Citováno 2013-03-08.
  17. ^ Archiv novinek, Commonwealth Alliance for Information Technology Education. Citováno 2013-0308.
  18. ^ „Presidential Awards Honor Mentoring Úsilí 19 jednotlivců a institucí“, National Science Foundation, 1997. Citováno 2013-03-03.
  19. ^ „Ocenění KCTS 9 Golden Apple“, KCTS 9. Citováno 2013-03-03.
  20. ^ Pracovní příležitosti pro studenty se zdravotním postižením Citováno 2013-03-03.
  21. ^ Hakuho Foundation. Citováno 2013-03-08.

externí odkazy