Sugata Mitra - Sugata Mitra

Sugata Mitra
Mitra v roce 2012
narozený
Sugata Mitra

(1952-02-12) 12. února 1952 (věk 68)
Kalkata, Západní Bengálsko, Indie
Národnostindický
obsazeníProfesor
Známý jakoProjekt Díra ve zdi

Sugata Mitra (narozen 12. února 1952) je Ind počítačový vědec a pedagogický teoretik. On je nejlépe známý pro jeho „Díra ve zdi“ experiment a je široce citován v pracích o gramotnosti a vzdělávání. Je emeritním profesorem na univerzitě NIIT v Rádžasthánu v Indii. Ph.D. v teoretické fyzice odešel do důchodu v roce 2019 jako profesor vzdělávacích technologií na Newcastle University v Anglii, po 13 letech tam včetně roku 2012 jako hostujícího profesora na MIT MediaLab v Cambridge, Massachusetts, USA. Vyhrál Cena TED 2013.[1]

Pozadí

Mitra se narodil v bengálský rodina v Kalkata, Indie dne 12. února 1952.[2]

Raná vědecká práce

Po získání doktorátu z fyziky pevných látek z Indický technologický institut (IIT), Dillí, během této doby on zveřejněno několik článků o organických polovodičích pokračoval výzkumem technologie baterií v Centru pro energetická studia v IIT a později na Technische Universität, Vídeň. Publikoval článek o zinko-chlorové baterii [3] a spekulativní dokument o tom, proč člověk smyslové orgány jsou umístěny tam, kde jsou.[4]

Poté pracoval na nastavení počítačů v síti a vytvořil průmysl „Zlatých stránek“ v Indii a Bangladéši[Citace je zapotřebí ][5].

Vzdělávání a kognitivní věda

Mitra je předním zastáncem Minimálně invazivní vzdělávání. Má doktorát z fyziky, ale připisuje mu více než 25 vynálezů v oblasti kognitivní věda a vzdělávací technologie.[Citace je zapotřebí ][6] Byl mu udělen titul Dewang Mehta Cena za inovaci v oblasti informačních technologií v roce 2005.[7][8] V září 2012 získala společnost Mitra cenu Leonardo European Corporate Learning Award v kategorii „Crossing Border“.[9] Tvrdil, že simulované přerušené spojení neuronové sítě jsou vzorem pro Alzheimerova choroba (Účinek synaptického odpojení na obousměrné asociativní odvolání. S. Mitra, Proc. IEEE / SMC Conf., Vol.1, 989, 1994 USA).

Mitra pracuje v NIIT vytvořil první učební osnovy a pedagogika pro tuto organizaci následovaly roky výzkumu na učební styly, učební zařízení, několik z nich je nyní patentováno, multimédia a nové metody učení.[Citace je zapotřebí ][10] Od 70. let 20. století vedly publikace a práce profesora Mitry k tréninku a rozvoji možná milionu mladých Indů, mezi nimi i nejchudších dětí na světě. Některé z těchto prací vyvrcholily zájmem o ranou gramotnost a experimenty Díra ve zdi.

TED Talk

Dne 3. května 2013 byla Mitraova TED Talk „Postav školu v oblaku“ uvedena v hodině TED Radio NPR „Unstoppable Learning“. V programu Mitra diskutuje o experimentu „Díra ve zdi“. Mitra tvrdil, že děti ve venkovských slumech v Indii, z nichž mnohé nikdy v životě neviděly počítač, se po odchodu z počítače v kioskech naučily vše od „mapování postav“ až po pokročilá témata, jako je „replikace DNA“ vlastní, bez pomoci dospělých. Navrhl, aby to vedlo k „nezastavitelnému učení“ prostřednictvím „celosvětového cloudu“ - kde by děti spojily své znalosti a zdroje bez dohledu dospělých a vytvořily svět sebepropagovaného učení.

Mitra byl v roce 2013 držitelem Ceny TED.[11]

Díra ve zdi

Externí video
Vítěz Sugata Mitra TEDPrize - konverzace..JPGSugata Mitra vysvětluje díru ve zdi poté, co vyhrál cenu TED.
ikona videa Experiment Díra ve zdi, a TED mluvit, 2007
ikona videa Výchova řízená dětmi, a TED mluvit, 2010
ikona videa Postavte školu v cloudu, a TED mluvit, 2013

V roce 1999 Díra ve zdi Nejprve byly provedeny experimenty (HIW) v učení dětí. V počátečním experimentu byl počítač umístěn do a stánek ve zdi v a slum v Kalkaji, Dillí a děti to směly svobodně používat.[12] Cílem experimentu bylo dokázat, že děti lze bez jakéhokoli formálního školení snadno učit pomocí počítačů. Mitra to pojmenoval Minimálně invazivní vzdělávání (MIE). Pokus se od té doby opakoval. HIW umístil asi 23 kiosků na venkově v Indii. V roce 2004 byl experiment proveden v Kambodža.[13]

Tato práce prokázala, že skupiny dětí, bez ohledu na to, kdo a kde jsou, se mohou naučit samostatně používat počítače a internet s veřejnými počítači na otevřených prostranstvích, jako jsou silnice a hřiště, i bez znalosti angličtiny.[14] Publikace Mitra byla hodnocena jako nejlepší publikace s otevřeným přístupem na světě pro rok 2005 a byla oceněna Cena Dewang Mehta pro inovace v IT v tomto roce.[Citace je zapotřebí ][15]

Experiment Díra ve zdi inspiroval indického diplomata Vikas Swarup napsat svůj debutový román Otázky a odpovědi, který se později stal filmem milionář z chatrče.[16]

Hodnocení a kritika

Kritici se ptali, zda opuštění počítačů ve vesnicích vede k získání matematických a dalších dovedností.[17]

Ve studii v Peru, s určitou podobností se studiemi Sugaty Mitry, ale mnoho rozdílů (počet notebooků, jak byly konstruovány pedagogické úkoly atd.), Michael Trucano, nenašel žádné důkazy o zvýšení těchto klíčových dovedností.[18] Jiní vidí tuto myšlenku jako recyklaci toho, co vidí jako plán „Dump hardware ve školách, doufám, že se stane magie“.[19]

Byla zpochybněna dlouhodobá udržitelnost kioskového systému, protože pokud nebudou k dispozici zdroje typické pro školu, mohou chátrat a opouštět se.[20] Britský výzkumný pracovník v oblasti vzdělávání Donald Clark nashromáždil významnou podporu, což naznačuje, že typickým osudem webu je zneužívání a opouštění, pokud se nenachází ve svatyni, jako je škola. Clark navíc zjistil, že v počítačích dominují větší chlapci, s výjimkou dívek a mladších studentů, a většinou se používají k zábavě, nikoli ke vzdělávání.[21]Celá Clarkova práce je však v blogech a zdá se, že nemá žádné recenzované vědecké publikace.

V článku časopisu Wired se tvrdilo, že 12leté dítě - Paloma Noyola Bueno - které žilo v mexickém slumu, překonalo zkoušku z matematiky z celého Mexika poté, co její učitel Sergio Juarez Correa implementoval Mitraův způsob výuky do třída. Bylo také navrženo, aby její třída šla z 0 do 63 procent ve vynikající kategorii na zkoušce z matematiky, zatímco neúspěšné skóre se snížilo ze 45 procent na 7 procent a mohlo se zlepšit v jiných částech testu.[22]

Reference

  1. ^ Wakefield, Jane (28. února 2013). „BBC News - TED 2013: britský pedagog získal cenu TED“. Bbc.co.uk. Citováno 7. března 2013.
  2. ^ Mitra, Sugata. „Obnovit SM“. Citováno 8. listopadu 2020.
  3. ^ Mitra, S. (1982). "Design pro zinko-chlorové baterie". Journal of Power Sources. 8 (4): 359. doi:10.1016/0378-7753(82)85003-9.
  4. ^ Banerjee, A.K .; Mitra, S (1982). "Korelace mezi umístěním a citlivostí orgánů lidského smyslu". Spekulativní věda a technologie. 5 (2): 141–145.
  5. ^ Bannerjee, Utpal (1992). Dr.. Indie: Concept Publishing Company. p. 379. ISBN  978-8170224426.
  6. ^ Mitra, Sugata. [www.cevesm.com "Prof"] Šek | url = hodnota (Pomoc). Citováno 8. listopadu 2020.
  7. ^ Vítěz ceny Dewang Mehta 2005
  8. ^ Cena Dewang Mehta pro Sugata Mitra
  9. ^ Tisková zpráva: Ocenění za vynikající impulsy pro vzdělávání v Evropě
  10. ^ Mitra, Sugata. [www.cevesm.com "Prof"] Šek | url = hodnota (Pomoc). Citováno 8. listopadu 2020.
  11. ^ „Sugata Mitra vytváří školu v cloudu“. ted.com. Citováno 16. října 2020.
  12. ^ Počátky Archivováno 13. října 2007 v Wayback Machine
  13. ^ „ICCR vezme do Kambodže experiment„ Hole-in-the-wall “od NIIT. Archivovány od originál dne 7. ledna 2005.
  14. ^ Mitra, Sugata, Ritu Dangwal, Shiffon Chatterjee, Swati Jha, Ravinder S.Bisht a Preeti Kapur (2005), Získání počítačové gramotnosti na sdílených veřejných počítačích: děti a „díra ve zdi“ Archivováno 23. května 2008 v Wayback Machine Australasian Journal of Educational Technology, 21(3), 407–426.
  15. ^ "CIOL". CIOL.com. Citováno 8. listopadu 2020.
  16. ^ „The Guardian“ profesor chatrče"".
  17. ^ Paradowski, Michał B. (2014) Učebny v oblacích nebo hrady ve vzduchu? Hlasy IATEFL 239, 8–10.
  18. ^ Michael Trucano (2012)Hodnocení jednoho notebooku na dítě (OLPC) v Peru
  19. ^ Cuban, L, (2012). Pokud jde o High-tech Schooling, magické myšlení nekončí
  20. ^ Arora, P (2010). Naděje ve zdi? Digitální příslib bezplatného učení British Journal of Educational Technology doi 10.1111 / j.1467-8535.2010.01078.x
  21. ^ Clark D. (2013) Sugata Mitra: Slum chic? 7 důvodů k pochybnostem
  22. ^ Kabelové Jak by nová radikální metoda výuky mohla uvolnit generaci géniů
"Seznam stránek pro vytváření profilů Následné zpětné odkazy „Experiment„ Díra ve zdi “do Kambodže.“ Archivovány od originálu dne 7. ledna 2014.

externí odkazy