Jihoafrický projekt vzdělávání a životního prostředí - South African Education and Environment Project - Wikipedia
 | tento článek potřebuje další citace pro ověření. (Srpna 2014) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony) |
Jihoafrický projekt vzdělávání a životního prostředí je nezisková organizace sloužící dětem a mládeži prostřednictvím podpory vzdělávání na všech úrovních akademického rozvoje. Organizace pomáhá mladým lidem, kteří jsou v jihoafrickém vzdělávacím systému opomíjeni.[1][2]
Příjemci
Philippi, městská komunita, ve které SAEP pracuje, je historicky znevýhodněná komunita s nedostatečnými zdroji. Jako mnoho měst v Kapském Městě, i Philippi čelí mnoha sociálním problémům, včetně špatného vzdělání, násilné kriminality, zneužívání návykových látek, degradace životního prostředí a nárůst počtu obyvatel s HIV / AIDS. Je to komunita, která je vážně zbídačená, přičemž většina obyvatel žije v neformálních dřevěných a železných konstrukcích, obvykle bez elektřiny nebo tekoucí vody.
Školy ve Philippi jsou často přeplněné, s nízkou mírou úspěšnosti a mají nedostatečné zdroje, přičemž studentům je k dispozici několik mimoškolních aktivit. Téměř polovina lidí v produktivním věku je nezaměstnaná a pouze 32% populace (20 let a starší) dokončilo střední školu (stupeň 12) nebo vyšší. Průměrný příjem domácnosti je 3 200 R3 nebo méně, což naznačuje, že mnoho obyvatel má zaměstnání s nízkými příjmy nebo žije ze sociálních dotací. Úspěšní absolventi se často vzdalují od městyse, takže žáci mají málo vzorů a malou motivaci zpochybňovat místní chování při hledání zaměstnání nebo věřit, že mohou něco ze sebe udělat. Nedostatek informací, sítí a příležitostí zachycuje mnoho lidí v pokračující chudobě a nedostatečné produktivitě.
Dějiny
Společnost SAEP (USA) byla založena v roce 1994 Nortonem Tennilleem jako Kapské město americká nevládní organizace se zaměřením na environmentální výchova a povědomí. V roce 1998 společnost SAEP (USA) rozšířila své podpůrné vzdělávací aktivity o mimoškolní doučování v klíčových oblastech akademických předmětů, včetně biologie, matematiky a angličtiny na Vyšší střední škola Sinethemba ve městě Philippi v Kapském Městě.
V roce 2003 SAEP (USA) a Jane Keen, Jihoafrická republika sociální pracovník, se spojila a vytvořila SAEP (SA), sesterskou organizaci, která byla toho roku zaregistrována jako komunitní jihoafrická nezisková organizace a o dva roky později se stala registrovanou Obecně prospěšná organizace. Ve stejném roce byl zahájen program překlenovacího roku, jehož cílem bylo pomoci absolventům škol při zlepšování jejich angličtiny, rozvoji počítačových dovedností a zkoumání kariérních alternativ.
Pod vedením Jane Keen začal SAEP pracovat s klastrem deseti vzdělávací centra pomáhat jim zlepšovat infrastrukturu, rozvíjet finanční a administrativní dovednosti a registrovat se u Katedra sociálního rozvoje a vzdělávání.
Umění bylo součástí středoškolského programu SAEP formou básnických workshopů od roku 2000, ale v roce 2005 se stalo samostatným programem. Ten rok byly přidány výtvarné umění, drama, fotografie a film a v následujících letech hudba a další aktivity.
V roce 2009 SAEP přesunul svůj středoškolský akademický program z 11. a 12. ročníku do 9. ročníku spuštěním programu Hope Scholars Program, holistického doučovacího a mentorského programu, který má začít v 9. ročníku a následovat studenty až do 12. ročníku. Téhož roku SAEP také zahájeno ve spolupráci s Zabezpečení ADT, ADT teach Program, tříletý počítačový tréninkový program, jehož cílem je poskytnout studentům měst a obcí na třech středních školách IT dovednosti potřebné pro trh práce a pro terciární studium.
Terciární podpora byla poskytována ad hoc od okamžiku, kdy se první studenti překlenovacího roku přihlásili a byli přijati na univerzitu. To bylo formalizováno v roce 2010 spuštěním programu terciární podpory.
Od roku 2006 měl SAEP vizi vytvoření centra pro výzkum a vývoj nebo „think-and-do“ tanku, ale chybělo mu financování. V roce 2011 se to stalo skutečností díky malému tříletému grantu od Národní loterie. V roce 2013 značně vzrostl díky financování z ceny STARS Foundation Impact Award for Education.
SAEP uznal význam akademického a kariérového poradenství v rané fázi a zahájil formální program, když spoluzakládal Inkanyezi ve spolupráci s partnerskou organizací UCT TeachOut. V roce 2013 vyvinul sociální pracovník SAEP, který má zkušenosti a odborné znalosti v oblasti kariérového poradenství, tento program, který se zaměřuje na budování kapacit pro učitele životní orientace na střední škole.
Ocenění
SAEP získal mezinárodní ocenění STARS Foundation „Impact Award“ v letech 2012 a 2013. V roce 2012 obdržel SAEP regionální cenu za vynikající služby a efektivní správu. V roce 2013 obdržel SAEP cenu Stars Runner Up 2013 za vzdělávání v Africe / na Středním východě. Hvězdné ceny oceňují a odměňují efektivní a dobře řízené místní organizace usilující o zlepšení zdraví dětí, vzdělávání, ochrany a WASH (voda, hygiena a hygiena) v zemích s nejvyšší úmrtností dětí do pěti let.
Také v roce 2012 obdržel program rozvoje předčasného dětství SAEP státní příslušnost Cena za inovaci Impumelelo pro jeho replikovatelný model a výsledky dopadu chudoby. Ve stejném roce byla Jane Keen, ředitelka SAEP, jmenována jednou ze tří národních finalistek vzdělávání pro Shoprite Dáma Ženy roku Ocenění jako uznání jejího celoživotního závazku ke zlepšení života marginalizovaných dětí.
V roce 2008 program SAEP pro předškolní rozvoj získal cenu ABSA / Sowetan jako finalista Organizace roku v oblasti Western Resource Training. Také v roce 2008 zvítězil v národní soutěži zakladatel SAEP (USA), Norton Tennille Cena Inyathelo za výjimečnou filantropii za jeho průkopnickou práci ve vzdělávání na školách ve Philippi a sousedních městech.
Vize a poslání SAEP
Vize SAEP zní: „Generace motivované jihoafrické mládeže, vybavené vzděláním a životními dovednostmi s cílem maximalizovat jejich potenciál a přispívat do společnosti.
Posláním SAEP je „Připravit a motivovat děti a mládež z nedostatečně vybavených komunit, aby prosperovaly poskytováním vzdělání, životních dovedností a psychosociální podpory“ prostřednictvím svých vzdělávacích programů.
Cíle SAEP
Celkové organizační cíle SAEP jsou:
- Zlepšit přístup ke kvalitnímu předškolnímu vzdělávání ve městských komunitách;
- Výrazně zlepšit akademické výsledky na městských středních školách;
- Chcete-li rozšířit obzory, vybudovat důvěru a posílit mládež ve městech prostřednictvím programů kariérového poradenství a obohacování;
- Zvýšit pravděpodobnost terciárního vstupu a udržení u mládeže ve městech a zlepšit míru terciárního studia u těchto mladých lidí;
- Sdílet znalosti a spolupracovat s dalšími organizacemi usilujícími o změnu v jihoafrickém vzdělávání a společně se zasazovat o lepší poskytování služeb v tomto odvětví.
Programy SAEP (od roku 2019)
SAEP využívá přístup založený na komunitě. Všechny programy byly vyvinuty v reakci na specifické potřeby vyjádřené studenty, učiteli nebo řediteli komunity Philippi. Nabídka zahrnuje:
- Program rozvoje v raném dětství spolupracuje s nedostatečně vybavenými centry ve Philippi prostřednictvím jejich kapacit a dodržování, aby byla uznána a registrována ministerstvem sociálního rozvoje. Program ECD pomáhá centrům educare rozvíjet se v udržitelné a kvalitní poskytovatele vzdělávání prostřednictvím dlouhodobých mentorských vztahů, průběžného školení zaměstnanců, poskytování vzdělávacích materiálů a poradenství a podpory infrastruktury a výživy. To se týká dětí ve věku 0 až 5 let.
- Program Hope Scholars Program pomáhá studentům 8. a 9. ročníku přecházet na střední školu prostřednictvím rozšířeného zážitkového učení, kariérového poradenství a mentoringu a obohacení. To ovlivní výměnu 8 a 9 studentů z partnerských škol.
- Program překlenovacího roku připravuje slibné maturanty na úspěch v terciárním vzdělávání prostřednictvím intenzivního doučování dovedností 21. století, kritického myšlení, kariérního poradenství a životní orientace. Program také poskytuje školení v oblasti vedení, dovednosti v oblasti počítačové a digitální gramotnosti a psychosociální podporu. To má dopad na postmatikové studenty, kteří všichni pocházejí z nedostatečně vybavených škol. SAEP uzavřel partnerství s Programem druhé šance na Cape Peninsula University of Technology (CPUT) pro přepis předmětových předmětů studentů na jejich předchozí matematické výsledky.
- Program terciární podpory, který poskytuje psychosociální poradenství, finanční podporu a profesní kariérní mentorství s cílem podpořit udržení terciárního vzdělání a zajistit úspěch a dokončení vysokoškolského vzdělávání.
Před rokem 2019 provozoval program SAEP také následující programy, které však byly ukončeny z důvodu nedostatečného financování:
- Výukový program ADT, který využívá inovativní laboratoře mobilních počítačů k výuce pokročilých počítačových dovedností pro studenty středních škol ve stupních 10–12. Většinou to bylo financování ze strany ADT Tyco Jihoafrická republika.
- Program Arts Outreach, který organizuje mimoškolní workshopy pro studenty základních a středních škol v různých uměleckých oborech, včetně tvůrčího psaní, vizuálního umění, dramatu, tance a hudby, a účastníky účastní kulturních exkurzí.
- Program environmentální výchovy, který provozuje mimoškolní kluby o environmentálním povědomí pro studenty středních škol.
- Program Career Connections, který školí učitele životní orientace v kariérovém poradenství, podporuje školy v rozvoji knihoven kariérních zdrojů a poskytuje přímé kariérové poradenství studentům 9. a 11. ročníku pomocí vyškolených peer mentorů.
Impact Center: Monitorování a hodnocení a Impact Center Consulting
SAEP má Impact Center, centrum výzkumu a vývoje, které podporuje a rozvíjí vzdělávací programy a přispívá k širší konverzaci o vzdělávání v Jižní Africe. Impact Center je také odpovědné za monitorování a hodnocení zpráv pro celou organizaci. V roce 2016 společnost SAEP založila společnost Impact Center Consulting, její rameno udržitelnosti, které pomáhá generovat neomezený tok příjmů pro organizaci prostřednictvím vývoje monitorovacích a hodnotících modulů pro malé a střední organizace využívající cloudové CRM, Salesforce.