Sociální plynulost - Social fluency

Sociální plynulost je koncept prokazování znalostí sociálních situací a / nebo mezilidských vztahů. Sociální fluence je často diskutována v akademických oblastech sociální interakce, psychologická antropologie a sociální rozvoj[nutná disambiguation ]. Různé školy filozofie, hlavně ctnost etika, porovnejte sociální plynulost s vtipem a jasně ji ilustrujte jako žádoucí osobnostní rys.[1]

Sociální plynulost byla také prohlášena za synonymum pro rychlost sociálního zpracování.[2]

Americký akademik M. J. Packer ilustroval význam sociální fluence ve své práci z roku 1987 Sociální interakce jako praktická aktivita: Důsledky pro studium sociálního a morálního vývoje.[3] Prohlásil: „Chci navrhnout, aby sociální fluence byla pro sociální rozvoj přinejmenším stejně důležitá jako tvorba explicitních teorií, principů a hypotéz o sociálním světě ... Přesněji řečeno, sociální rozvoj spočívá v (sic) stále se rozšiřující plynulosti : stávat se společensky plynulou ve zvýšené škále situací a podsvětí ... “

Reference

  1. ^ Cottingham, John (1998). Filozofie a dobrý život: rozum a vášně v řecké, karteziánské a psychoanalytické etice. Cambridge University Press. str. 230. ISBN  0-521-47890-1.
  2. ^ Bellini, Scott (2006). Budování sociálních vztahů: Systematický přístup k výuce dovedností sociální interakce u dětí a dospívajících s poruchami autistického spektra a dalšími sociálními obtížemi. Nakladatelská společnost Autism Asperger. str. 270. ISBN  1-931282-94-3.
  3. ^ Packer, M. J. (Martin) (1987). Morální rozvoj prostřednictvím sociálních interakcí (Wiley Series o procesech osobnosti). Wiley-Interscience. str. 362. ISBN  0-471-62567-1.
  • Cottingham, John (1998). Filozofie a dobrý život: rozum a vášně v řecké, karteziánské a psychoanalytické etice. (str. 154) Cambridge University Press
  • Bellini, Scott (2006). Budování sociálních vztahů: Systematický přístup k výuce dovedností sociální interakce u dětí a dospívajících s poruchami autistického spektra a dalšími sociálními obtížemi. (str. 46) Autism Asperger Publishing Company
  • Packer, M. J. (1987). Morální rozvoj prostřednictvím sociálních interakcí (Wiley Series on Personality Processes). (str. 267) Wiley Interscience