Sharlene Newman - Sharlene Newman

Sharlene D. Newman
Alma materVanderbiltova univerzita, University of Alabama v Birminghamu
Známý jakoNeuroimaging, funkční zobrazování magnetickou rezonancí
OceněníCena města Bloomington Woman of the Year Award 2018
Vědecká kariéra
PoleKognitivní neurovědy
InstituceUniversity of Alabama, Indiana University, Univerzita Carnegie Mellon
TezeAN fMRI nesrovnalostí pozorovaných ve studiích funkčního neuroimagingu fonologického vnímání (1999)

Sharlene D. Newman je Američan kognitivní neurolog, výkonný ředitel Alabamského institutu pro výzkum života v University of Alabama (UA), Profesor na katedře psychologie na UA a mimořádný profesor na katedře psychologických a mozkových věd na Indiana University.

Její výzkum se specializuje na porozumění používání mozkových funkcí neuroimaging metody jako magnetická rezonance. Byla jednou z prvních, která při studiu použila tyto neuroimagingové techniky zpracování jazyka v lidském mozku, což pomohlo určit, které oblasti mozku jsou zapojeny do různých jazykových funkcí. Pracovala také na používání neuroimagingu k pochopení dalších aspektů funkce mozku, jako je výkonná funkce, matematické a prostorové zpracování, látková závislost, a psychopatologie.

raný život a vzdělávání

Newman se narodil v roce Abbeville, Alabama. Ona studuje elektrotechnika v Vanderbiltova univerzita, kterou ukončila v roce 1993. Získala magisterský titul a titul Ph.D. v biomedicínské inženýrství z University of Alabama v Birminghamu v roce 1996, respektive 1999.[1]

Výzkum a kariéra

Newman zahájila postdoktorandský výzkum zpracování jazyka použitím funkční magnetická rezonance (fMRI) v Univerzita Carnegie Mellon v roce 1999, kde se později stala docentkou.[2][3] Její práce byla mezi prvními výzkumnými snahami o studium složitých jazykových funkcí a zpracování v lidském mozku neuroimaging metody.[4] Její postdoktorská práce zkoumala, které oblasti mozku mají různé funkce při porozumění větám a dalších jazykových procesech.[5][6] Pracovala také na podávání žádostí strojové učení metody fMRI data k identifikaci různých kognitivních funkcí z obrazů mozku.[7]

V roce 2004 nastoupil Newman na Katedru psychologických a mozkových věd v Indiana University, kde je profesorem od roku 2017.[3][8] Sloužila jako spolupracovnice Vice Provost pro vysokoškolské vzdělávání v letech 2016–19 a v roce 2018 byl jmenován profesorem Herman B Wells Endowed Professor.[3][9] V Indianě pokračovala ve výzkumu komplexních jazykových funkcí pomocí funkční zobrazování magnetickou rezonancí porozumět mozkovým funkcím při porozumění větám,[10] dvojjazyčné učení,[11] a učení znakového jazyka.[12] Její výzkum také studoval matematické a prostorové schopnosti u dospělých a dětí.[13][14][15][16]

Newman byl zakladatelem Imaging Research Facility na Indiana University a později se stal jeho ředitelem.[17] Zde její práce pomocí neuroimagingových technik pochopila, jak látky jako alkohol a konopí ovlivňují funkci mozku.[18][19] Její výzkum se také zabýval dalšími aspekty zdraví mozku, jako je schizofrenie, epilepsie, a otřesy mozku.[20][21][22]

Newman se stal výkonným ředitelem Alabama Life Research Institute v University of Alabama v roce 2019 interdisciplinární výzkumný ústav zaměřený na výzkum ve zdravotnictví.[3]

Ocenění a vyznamenání

Newman byl městem města oceněn cenou Žena roku Bloomington, Indiana v roce 2018 za svou advokační práci na zlepšení vzdělávacích příležitostí pro mladé černé dívky a ženy.[23][24]

Vybrané publikace

Newman napsal více než 100 publikací v oboru kognitivní věda a neuroimaging, a napsal knihu s názvem Kapitola Neurální základy nadání v knize Kritické problémy a praxe v nadaném vzdělávání podle Carolyn M. Callahan a Jonathan A. Plucker.[25][26] Některé její publikace jsou uvedeny níže:

externí odkazy

Reference

  1. ^ „Sharlene D. Newman“. Psychologické a mozkové vědy. Citováno 2020-07-27.
  2. ^ Newman, Sharlene D .; Twieg, Donald (2001). „Rozdíly ve sluchovém zpracování slov a pseudo slov: studie fMRI“. Mapování lidského mozku. 14 (1): 39–47. doi:10,1002 / hbm.1040. ISSN  1097-0193. PMC  6871811. PMID  11500989.
  3. ^ A b C d „Kognitivní neurolog, který povede Alabamský institut pro výzkum života - University of Alabama News | The University of Alabama“. Citováno 2020-07-27.
  4. ^ Newman, Sharlene D; Carpenter, Patricia A; Varma, Sashank; Jen, Marcel Adam (01.01.2003). „Frontální a temenní účast na řešení problémů v londýnském Toweru: fMRI a výpočetní modelování plánování a vnímání na vysoké úrovni“. Neuropsychologie. 41 (12): 1668–1682. doi:10.1016 / S0028-3932 (03) 00091-5. ISSN  0028-3932. PMID  12887991. S2CID  1406691.
  5. ^ Newman, Sharlene D; Jen, Marcel Adam; Keller, Timothy A; Roth, Jennifer; Carpenter, Patricia A (04.04.2003). „Diferenciální účinky syntaktického a sémantického zpracování na podoblasti oblasti Broca“. Výzkum kognitivních mozků. 16 (2): 297–307. doi:10.1016 / S0926-6410 (02) 00285-9. ISSN  0926-6410. PMID  12668239.
  6. ^ Jen, Marcel Adam; Newman, Sharlene D; Keller, Timothy A; McEleney, Alice; Carpenter, Patricia A (01.01.2004). „Snímky s porozuměním větám: studie fMRI“. NeuroImage. 21 (1): 112–124. doi:10.1016 / j.neuroimage.2003.08.042. ISSN  1053-8119. PMID  14741648. S2CID  2912716.
  7. ^ Mitchell, Tom; Hutchinson, Rebecca; Niculescu, Radu S; Pereira, Francisco; Wang, Xuerui; Jen, Marcel; Newman, Sharlene (2004). „Naučit se dekódovat kognitivní stavy z obrazů mozku“ (PDF). Strojové učení. 57: 145–175. doi:10.1023 / B: MACH.0000035475.85309.1b. S2CID  1909790 - přes Springer.
  8. ^ Newman, Morgan Newman, Phoebe Powell, Maresa Murray, Sharlene D. „Jaké to je být mladou, černou a ženskou v Bloomingtonu“. Hvězda Indianapolis. Citováno 2020-07-27.
  9. ^ „Čtyři černí učenci jmenováni do nových funkcí fakulty na hlavních univerzitách“. The Journal of Blacks in Higher Education. 2019-05-17. Citováno 2020-07-27.
  10. ^ Newman, Sharlene D .; Ratliff, Kristen; Muratore, Tara; Burns, Thomas (18. 8. 2009). „Účinek lexikální priming na porozumění větám: Studie fMRI“. Výzkum mozku. 1285: 99–108. doi:10.1016 / j.brainres.2009.06.027. ISSN  0006-8993. PMID  19538948. S2CID  15121484.
  11. ^ Rossi, Eleonora; Cheng, Hu; Kroll, Judith F .; Diaz, Michele T .; Newman, Sharlene D. (2017). „Změny konektivity bílé hmoty u studentů pozdního druhého jazyka: důkazy ze zobrazování difuzního tenzoru“. Hranice v psychologii. 8: 2040. doi:10.3389 / fpsyg.2017.02040. ISSN  1664-1078. PMC  5702476. PMID  29209263.
  12. ^ Williams, Joshua T .; Darcy, Isabelle; Newman, Sharlene D. (2016-02-01). „Zpracování specifické pro modalitu předchází amodálnímu lingvistickému zpracování během získávání znakové řeči L2: longitudinální studie“. Kůra. 75: 56–67. doi:10.1016 / j.cortex.2015.11.015. ISSN  0010-9452. PMID  26720258.
  13. ^ „Studie IU: Mozkové skeny ukazují, že stavební bloky aktivují u dětí lepší prostorovou schopnost než deskové hry“. www.newswise.com. Citováno 2020-07-27.
  14. ^ Newman, Sharlene D .; Klatzky, Roberta L .; Lederman, Susan J .; Jen, Marcel Adam (2005-05-01). „Imagining material versus geometrické vlastnosti objektů: studie fMRI“. Výzkum kognitivních mozků. 23 (2): 235–246. doi:10.1016 / j.cogbrainres.2004.10.020. ISSN  0926-6410. PMID  15820631.
  15. ^ Newman, Sharlene D .; Soylu, Firat (01.07.2014). „Dopad návyků počítání prstů na aritmetiku u dospělých a dětí“. Psychologický výzkum. 78 (4): 549–556. doi:10.1007 / s00426-013-0505-9. ISSN  1430-2772. PMID  23907537. S2CID  18260681.
  16. ^ Newman, Sharlene D .; Hansen, Mitchell T .; Gutierrez, Arianna (2016). „Studie fMRI o dopadu blokových staveb a deskových her na prostorovou schopnost“. Hranice v psychologii. 7: 1278. doi:10.3389 / fpsyg.2016.01278. ISSN  1664-1078. PMC  5002428. PMID  27621714.
  17. ^ 10. května; 2019 (10.05.2019). „Psychologické a mozkové vědy, právnická fakulta s názvem Wells Professors“. Novinky na IU. Citováno 2020-07-27.CS1 maint: číselné názvy: seznam autorů (odkaz)
  18. ^ „Studie zjistila, že neurotransmiter může hrát roli při relapsu alkoholu, závislosti“. medicalxpress.com. Citováno 2020-07-27.
  19. ^ Carterová, Darlo. „Indiana University studuje vliv marihuany na mozek“. USA DNES. Citováno 2020-07-27.
  20. ^ Edwards, Chad R .; Newman, Sharlene; Bismark, Andrew; Skosnik, Patrick D .; O'Donnell, Brian F .; Shekhar, Anantha; Steinmetz, Joseph E .; Hetrick, William P. (2008-04-15). „Objem mozečku a úprava očních linek u schizofrenie“. Psychiatrický výzkum: Neuroimaging. 162 (3): 185–194. doi:10.1016 / j.pscychresns.2007.06.001. ISSN  0925-4927. PMC  2366060. PMID  18222655.
  21. ^ Dutta Manaswita; Murray Laura L .; Miller Wendy; Innis Isaiah; Newman Sharlene (2020-07-20). „Kognitivně – lingvistické funkce u dospělých s epilepsií: předběžné elektrofyziologické a behaviorální nálezy“. Journal of Speech, Language, and Hearing Research. 63 (7): 2403–2417. doi:10.1044 / 2020_JSLHR-19-00351. PMID  32610027.
  22. ^ Newman, Sharlene D .; Grantz, Jesse G .; Brooks, Kelsie; Gutierrez, Arianna; Kawata, Keisuke (01.01.2020). „Spojení mezi historií otřesů mozku a užíváním návykových látek je zprostředkováno poruchami nálady“. Journal of Neurotrauma. 37 (1): 146–151. doi:10.1089 / neu.2019.6550. ISSN  0897-7151. PMC  7364309. PMID  31359826.
  23. ^ „Místní ženy budou oceněny v březnu na událostech Měsíce ženské historie | Město Bloomington, Indiana“. bloomington.in.gov. Citováno 2020-07-27.
  24. ^ Rosdeitcher, Liz (2018-02-20). "Protkaná vlákna". SCIU. Citováno 2020-07-27.
  25. ^ Plucker, Jonathan A .; Callahan, Carolyn M. (2014). Kritické problémy a praxe v nadaném vzdělávání: Co říká výzkum. Prufrock Press Incorporated. ISBN  978-1-61821-095-1.
  26. ^ Newman, Sharlene D .; Malaia, Evie. „Neurální základy nadání“. PDF prostřednictvím ResearchGate. Citováno 2020-07-27.