Robert L. Ebel - Robert L. Ebel

Robert Ebel (14. listopadu 1910 - listopad 1982) byl Američan pedagogický psycholog který se specializoval na měření ve vzdělávání.

Byl ve štábu Vzdělávací testovací služba (ETS) v Princetonu ve státě New Jersey, kde působil jako viceprezident v letech 1957–1963.^[1] Během svého působení v ETS byl Ebel předsedou Národní rady pro měření ve vzdělávání v letech 1957–58. V letech 1963 až 1981 působil jako profesor na katedře poradenství a pedagogické psychologie na Michiganská státní univerzita. Během tohoto období byl také prezidentem Americká asociace pro pedagogický výzkum (1972–1973). Ebel získala cenu Distinguished Achievement in Educational Journalism od Educational Press Association of America a od ETS obdržel ocenění Distinguished Service to Measurement.^[1] Kromě mnoha výzkumných článků Ebel vytvořil vlivné učebnice Měření výsledků ve vzdělávání a Základy měření vzdělávání.

Reference

^ ^A ^b Cizek, G.J .; Crocker, L .; Frisbie, D. A.; Mehrens, W. A.; Stiggins, R.J. (2006). „Pocta Robertu L. Ebelovi: Učenec, učitel, mentor a státník“. Vzdělávací měření: Problémy a praxe, 25 (1). 23–32. Archivovány od originál dne 2012-10-20.

Viz také

Vzdělávací kanceláře
Předcházet Robert Glaser	Předseda Americká asociace pro pedagogický výzkum 1972–1973	Uspěl Patrick Suppes

Tato biografie amerického psychologa je a pahýl. Wikipedii můžete pomoci pomocí rozšiřovat to.

[NCME_bio-1] A ^b Cizek, G.J .; Crocker, L .; Frisbie, D. A.; Mehrens, W. A.; Stiggins, R.J. (2006). „Pocta Robertu L. Ebelovi: Učenec, učitel, mentor a státník“. Vzdělávací měření: Problémy a praxe, 25 (1). 23–32. Archivovány od originál dne 2012-10-20.

[1]