Skutečné vzdělání - Real Education

Skutečné vzdělání
RealEducation.jpg
AutorCharles Murray
VydavatelCrown Forum
Datum publikace
2008
ISBN978-0-307-40538-8

Skutečné vzdělávání: Čtyři jednoduché pravdy pro návrat amerických škol do reality je kniha z roku 2008 Charles Murray.[1] Napsal knihu, aby zpochybnil „Vzdělávací romantismus [který] žádá příliš mnoho studentů na dně intelektuální hromady, ptá se špatných věcí od těch uprostřed a příliš málo od těch nahoře.“[2]

Murray tvrdí, že o vzdělávání existují „čtyři jednoduché pravdy“:

  1. „Schopnost se liší.“
  2. „Polovina dětí je pod průměrem.“
  3. „Příliš mnoho lidí chodí na vysokou školu.“
  4. „Budoucnost Ameriky závisí na tom, jak vzděláváme akademicky nadané.“[1]

Kritik Michael J. Feuer, psaní Problémy vědy a techniky, kromě Murrayho „čtyř jednoduchých pravd“, vidí „stejně zjednodušující návrh: ... [že] privatizace školy napraví.“[3]

Když New York Times tazatel Deborah Solomon řekl: „Věřím, že vzhledem k této příležitosti mohla většina lidí udělat cokoli,“ odpověděl Murray, „v tomto ohledu jste mimo realitu.“[4]

Časy kritik Charles McGrath hájí současný vzdělávací systém:

A přesto se pro všechny své nedbalosti zdá být současné uspořádání výhodnější než to, co navrhuje pan Murray: rozsáhlý systém certifikačních zkoušek, přičemž místo toho, abyste šli na vysokou školu a seděli na kurzech historie rock'n'rollu nebo komiksu, posbírejte své zvolené povolání - právo, účetnictví, sociální práci, cokoli - a složte test. To by jistě vedlo ke vzrůstu odvětví školních škol, které by převyšovalo i současné podnikání s přípravou SAT a které by stejně jako SAT nespravedlivě odměňovalo studnu a ty důvtipné natolik, aby mohli hrát systém.[5]

Předseda St. John's College, Annapolis Christopher B. Nelson ve své „verzi vzdělávacího romantismu“ souhlasil s některými Murrayho předpoklady, ale zpochybnil jeho závěry:

Schopnost se samozřejmě liší a polovina dětí je pod průměrem. Ve skutečnosti bychom neměli stanovovat vysokoškolský titul jako náš zlatý standard pro úspěch v životě. Měli bychom učit lidi, jak si lépe vydělávat na živobytí a respektovat práci řemeslníků a techniků mezi námi. Neměli bychom stigmatizovat ty, které pan Murray nazývá „zapomenutou polovinou“. Neměli bychom však opouštět naše úsilí poskytovat každému z našich občanů příležitost získat vzdělání, které je nutné k tomu, abychom nás všichni ostražitě a bděle chránili naše osobní a politické svobody.[6]

Viz také

Reference

  1. ^ A b Murray, Charles (2008-08-19). „Skutečné vzdělávání“. AEI. Archivovány od originál dne 01.01.2011. Citováno 2011-01-11.
  2. ^ Murray, Charles (01.05.2008). "Články a komentář: Věk pedagogického romantismu". Aei.org. Citováno 2011-01-11.
  3. ^ Feuer, Michael J. (zima 2009), „Nebezpečí: Zvonková křivka dopředu“, Problémy vědy a techniky, 25 (2), archivováno z původního dne 26. března 2009, vyvoláno 18. dubna 2020
  4. ^ „Otázky pro Charlese Murraye: vedoucí třídy“. The New York Times Magazine. 21. září 2008. Citováno 18. dubna 2020.
  5. ^ McGrath, Charles (2. listopadu 2008). „Jen je nech za sebou“. The New York Times. Citováno 18. dubna 2020.
  6. ^ "St. John's College | O společnosti | Annapolis | Adresa prezidenta CATONA Nelsona, 8. října 2008". St. John's College, Maryland. 2008-10-08. Citováno 2011-05-29.

externí odkazy