Praktické odborné učení - Practice-based professional learning

Praktické odborné učení (pbpl) se chápe na rozdíl od „učebny“ nebo „na základě teorie“ učení se. Je spřízněn s pojmy jako „učení založené na práci“ „učení na pracovišti“ nebo „zaměřené na práci“. Charakteristické jsou však obavy profesionální učení a preference pro 'praxe „spíše než„ práce “. I když to nepohrdne výrokovými znalostmi a tím, co se někdy nazývá „teorie „, jeho hlavním zájmem je formování samoobnovující a efektivní profesionální praxe - samostatná teoretická pozice.

UK vysokoškolské vzdělávání

Řadu obav lze vidět například ve Velké Británii Otevřená univerzita praktické vzdělávací centrum založené na praxi,[1] jeden z Rada pro financování vysokoškolského vzdělávání pro Anglii centra excelence ve výuce a učení.[2] Jeho zájmy zahrnují vzájemný vztah různých forem odborných znalostí, způsoby jejich podpory a jejich koordinace, pracoviště jako místa učení, hodnocení výsledků učení založeného na praxi a využívání moderních technologií na podporu distribuovaného učení.

Některá nebo celá území zabírají další centra excelence, zejména Oddělení profesionálního rozvoje na University of Chester,[3] Žezlo v University of Surrey,[4] CEPLW v University of Westminster[5] a NCWBLP v Middlesex University.[6]

Zájem o toto území se neomezuje pouze na Spojené království, přičemž některé z nejrespektovanějších prací spojených s Davidem Boudem na University of Technology, Sydney, NSW.[7]

USA K-12 Education

Jak se praktikuje ve výuce K-12 ve Spojených státech, rozvíjí se praktické učení založené na praxi a integruje školní využití učebních osnov a hodnocení, instruktážního vedení a komunit profesionálního učení (PLC) k vytvoření celosystémového posunu v každodenním denní výuka ve třídě.[8] Je to skutečně toto zaměření na každodenní praxi ve třídě, „základní úkoly a činnosti výuky spíše než znalosti nebo teorie“, které odlišují praktické učení založené na praxi od ostatních modelů profesionálního učení a rozvoje.[9] Několik amerických univerzit a vzdělávacích společností vytvořilo materiály a zdroje, které využívají přístup PBPL.[10][11]

Viz také

Reference

  1. ^ „Praktické odborné učení - PBPL - Otevřená univerzita“. Archivovány od originál dne 2006-10-12. Citováno 2006-10-14.
  2. ^ HEFCE: Učení a výuka: Výukové iniciativy: Centra excelence ve výuce a učení
  3. ^ University of Chester: Jednotka profesionálního rozvoje Archivováno 2008-03-17 na Wayback Machine
  4. ^ Domovská stránka žezla
  5. ^ CEPLW - Centrum excelence v profesionálním učení z pracoviště
  6. ^ Middlesex University - Institute for Work Based Learning
  7. ^ David Boud: UTS: Pedagogická fakulta
  8. ^ „Odborné učení založené na praxi“. zeptal se. Květen 2019.
  9. ^ Evan J. Fishman, Hilda Borko, Jonathan Osborne, Florencia Gomez, Stephanie Rafanelli, Emily Reigh, Anita Tseng, Susan Million a Eric Berson (2019). „Program profesionálního rozvoje založený na praxi na podporu vědecké argumentace“ (PDF). Journal of Science Teacher Education.CS1 maint: více jmen: seznam autorů (odkaz)
  10. ^ „Praktické vzdělávání učitelů“. teachworks.org. School of Education University of Michigan. Citováno 2019-11-18.
  11. ^ „Vzory pro praktické vzdělávání učitelů“. tedd.org. University of Washington College of Education. Citováno 2019-11-18.