Rostlinná slepota - Plant blindness
![]() | Téma tohoto článku nemusí splňovat požadavky Wikipedie obecný pokyn k notabilitě.Listopad 2020) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony) ( |
Rostlinná slepota je neformálně navržená forma kognitivní zkreslení, což je v nejširším smyslu lidská tendence ignorovat rostlina druh. To zahrnuje takové jevy, jako když si nevšimnete rostlin v okolním prostředí, neuznáváte důležitost života rostlin jako celku biosféra a pro lidské záležitosti, filozofický pohled na rostliny jako na nižší formu života zvířata a / nebo neschopnost ocenit jedinečné vlastnosti nebo estetiku rostlin.[1]
Vědci navrhli, že důvod, proč si někteří lidé rostlin nevšimnou, je ten, že jsou stacionární a podobně zbarvené, i když další výzkumy naznačují, že slepota rostlin je ovlivňována kulturními praktikami.[2] Americká studie zkoumala, jak jsou rostliny a zvířata vnímány pomocí „pozornost "(schopnost zaznamenat jeden ze dvou rychle prezentovaných obrázků).[3] To ukázalo, že účastníci přesněji detekovali obrazy zvířat než rostlin, a navrhli možné strategie pro charakterizaci a překonání takového zoocentrismu, zaměřeného na zvířata.[4][je zapotřebí objasnění ]
Podle novinářky BBC Christine Ro je rostlinná slepota potenciálně spojena s Porucha způsobená nedostatkem přírody, kterou podle ní vytváří, způsobuje to, o čem tvrdí, že má snížené financování a méně tříd botanika.[3]
Termín vytvořili v roce 1999 botanici James Wandersee a Elisabeth Schussler.[3]
Viz také
Reference
- ^ Allen, William (1. října 2003). „Rostlinná slepota“. BioScience. Americký institut biologických věd. 53 (10): 926. doi:10.1641 / 0006-3568 (2003) 053 [0926: PB] 2,0.CO; 2.
- ^ Dasgupta, Shreya (27. září 2016). „Může se slepota rostlin léčit?“. Tichomořský standard.
- ^ A b C Christine Ro (29. dubna 2019). „Proč je důležitá„ rostlinná slepota “- a co s tím můžete dělat?“. BBC Future. BBC. Citováno 30. dubna 2019.
- ^ Benjamin Balas a Jennifer L. Momsen (podzim 2014). „Pozor“ bliká „Různě pro rostliny a zvířata“. CBE: Life Sciences Education. 13 (3): 437–443. doi:10.1187 / cbe.14-05-0080. PMC 4152205. PMID 25185227.