Philip Kellman - Philip Kellman

Philip Kellman je významným profesorem Psychologie a současný předseda kognitivní oblasti na katedře psychologie na University of California, Los Angeles.^[1] Je také mimořádným profesorem chirurgie na Lékařské fakultě Davida Geffena UCLA a zakladatelem společnosti Insight Learning Technology, Inc. percepční učení, adaptivní technologie učení a zásady z kognitivního vědeckého výzkumu ke zlepšení vzdělávání a odborné přípravy. Jeho výzkumné zájmy zahrnují vnímání a vizuální poznání, konkrétně Vizuální vnímání předmětů, tvar, prostor, a pohyb, a percepční vývoj. Je také odborníkem na percepční učení, adaptivní učení a jejich aplikace pro získávání dovedností a vzdělávací technologie.

Kellman získal bakalářský titul s vysokými vyznamenáním od Georgetown University v roce 1976. Odtud získal titul PhD University of Pennsylvania v roce 1980. Jeho PhD poradcem byl Elizabeth Spelke. Po absolutoriu působil jako profesor a předseda divize přírodních věd a inženýrství na Swarthmore College před nástupem na fakultu UCLA v roce 1993.

Kellman získal řadu národních ocenění za výzkum, včetně památníku Williama Chase Memorial Award od Carnegie-Mellon University, ceny Boyda R. McCandlesse od Americké psychologické asociace a ceny Wolfa pro letectví od Nadace Alfreda a Constance Wolfa. Je členem Asociace pro psychologické vědy, Psychonomické společnosti a Společnosti experimentálních psychologů.

Vybrané publikace

Vizuální vnímání objektů, obrysů a povrchů

Knihy

Arterberry, M.E. & Kellman, P.J. Vývoj vnímání v kojeneckém věku: Kolébka znalostí znovu navštívena, Oxford University Press, 2016.
Shipley, T.F. & Kellman, P. J. (Eds.). (2001). Od fragmentů k objektům: segmentace a seskupování ve vizi. Amsterdam: Elsevier Science Press. ISBN 0-444-50506-7
Kellman, P. J. a Arterberry, M. (1998). Kolébka znalostí: Percepční vývoj v kojeneckém věku. Cambridge, MA: MIT Press. ISBN 0-262-11232-9

Články

Baker, N., Lu, H., Erlikhman, G. & Kellman, P.J. (v tisku). Hluboké konvoluční sítě se neklasifikují podle tvaru globálního objektu. PLoS: Výpočetní biologie.
Baker, N., Kellman, P.J., Erlikhman, G. & Lu, H. (2018). Hluboké konvoluční sítě nevnímají iluzorní kontury. V T.T. Rogers, M. Rau, X. Zhu a C. W. Kalish (Eds.), Sborník ze 40. výroční konference Společnosti kognitivních věd (str.). Austin, TX: Kognitivní vědecká společnost
Baker, Nicholas; Kellman, Philip J. (září 2018). "Abstraktní reprezentace tvaru ve vizuálním vnímání člověka". Journal of Experimental Psychology: General. 147 (9): 1295–1308. doi:10.1037 / xge0000409. PMID 29629783.
Palmer, E.M. & Kellman, P.J. (2017). Clona zachycuje iluzi. In Shapiro, A., & Todorovic, D. (Eds.) Oxfordské kompendium vizuálních iluzí. Oxford University Press.
Carrigan, S.B., Palmer, E.M. & Kellman, P.J. (2016). Diferenciace globálního a lokálního dokončení kontury pomocí paradigmatu lokalizace bodů, Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance. 2016 8. srpna [Epub před tiskem]
Erlikhman, Gennadij; Kellman, Philip J. (28. června 2016). „Od záblesků k hranám k objektům: Obnova fragmentů lokálních hran iniciuje časoprostorovou hraniční formaci“. Hranice v psychologii. 7. doi:10.3389 / fpsyg.2016.00910.
Erlikhman, Gennadij; Kellman, Philip J. (září 2016). "Modelování časoprostorové formace hranic". Vision Vision. 126: 131–142. doi:10.1016 / j.visres.2015.03.016. PMID 25872180.
Erlikhman, Gennadij; Xing, Yang Z .; Kellman, Philip J. (16. prosince 2014). „Nerigidní iluzivní obrysy a globální transformace tvarů definované prostoroprostorovým formováním hranic“. Frontiers in Human Neuroscience. 8. doi:10.3389 / fnhum.2014.00978.
Ghose, Tandra; Liu, Janelle; Kellman, Philip J. (září 2014). „Obnova metrických vlastností objektů prostřednictvím časoprostorové interpolace“. Vision Vision. 102: 80–88. doi:10.1016 / j.visres.2014.07.015. PMID 25111311.
Kellman, P.J., Mnookin, J., Erlikhman, G., Garrigan, P., Ghose, T., Mettler, E., Charlton, D. & Dror, I.E. (2014). Forenzní srovnání a porovnávání otisků prstů: Využití kvantitativních obrazových opatření pro odhad chybovosti prostřednictvím porozumění a předpovídání obtížnosti. PLoS ONE, 9 (5): e94617.
Palmer, E. & Kellman, P.J. (2014). Iluze zachycení clony: Chybně vnímané tvary v dynamických okluzních displejích. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance. 40(2), 502-24.
Erlikhman, G., Keane, B.P., Mettler, E., Horowitz, T.S., & Kellman, P.J. (2013). Automatické seskupování podle funkcí během sledování více objektů. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 39(6), 1625-37.
Kellman, P.J., Garrigan, P.B. & Erlikhman (2013). Výzvy v porozumění vnímání a reprezentaci vizuálních tvarů: Překlenutí subsymbolického a symbolického kódování. In S. J. Dickinson & Z. Pizlo (Eds.), Vnímání tvaru v lidském a počítačovém vidění: Interdisciplinární perspektiva. London: Springer, str. 249–274.
Keane, B.P., Lu, H., Papathomas, T.V., Silverstein, S.M., & Kellman, P.J. (2013). Reinterpretace behaviorálních receptivních polí: Vyplnění povrchu mění vizuálně dokončený tvar. PLOS ONE, 8 (6), e62505.
Keane, B.P., Kellman, P.J., Lu, H., & Papathomas, T.V., & Silverstein, S.M. (2012). Je interpolace kognitivně zapouzdřená? Měření účinků víry na diskriminaci tvaru Kanizsy a vytváření iluzivního obrysu. Poznání, 123, 404–418.
Garrigan, P.B. & Kellman, P.J. (2011). Role konstantního zakřivení ve znázornění 2D konturového tvaru. Vnímání, 40(11): 1290-1308.
Keane, B., Mettler, E., Tsoi, V. a Kellman, P. J. (2011). Interpolace kontur automaticky směruje pozornost při sledování více objektů. Journal of Experimental Psychology: Human Perception & Performance.
Kalar, D., Garrigan, P., Hilger, J., Wickens, T. & Kellman, P.J. (2010). Unifikovaný model pro interpolaci kontur. Vision Vision, 50(3), 284-299.
Fantoni, C., Hilger, J., Gerbino, W. & Kellman, P. J. (2008). Interpolace povrchů a 3D relatovatelnost. Journal of Vision, Sv. 8, No. 7, Article 29, 1-19.
Keane, B. P., Lu, H., & Kellman, P. J. (2007). Klasifikační obrázky odhalují časoprostorovou interpolaci na iluzivních obrázcích. Vision Vision, 47, 3460-3475.
Kellman, P.J., Garrigan, P.B., Shipley, T.F. & Keane, B.P. (2007). Interpolační procesy ve vnímání objektů: Odpověď Andersonovi. Psychologický přehled, 114(2): 488-502.
Palmer, E. M., Kellman, P. J. a Shipley, T. F. (2006). Teorie dynamického uzavřeného a iluzorního vnímání objektu. Journal of Experimental Psychology: General, 135, 513–541. (Vybráno pro cenu Young Investigator Award Americké psychologické asociace - nejlepší práce publikovaná v roce 2006 JEP: Obecně v roce 2006 mladý vyšetřovatel (Evan Palmer).)
Kellman, P. J., Garrigan, P., & Shipley, T. F. (2005). Interpolace objektů ve třech rozměrech. Psychologický přehled, Sv. 112, č. 3, 586-609.
Kellman, P.J., Garrigan, P., Yin, C., Shipley, T. & Machado, L. (2005). 3D interpolace ve vnímání objektu: Důkaz z paradigmatu objektivního výkonu. Journal of Experimental Psychology: Human Perception & Performance, 31, 558-583.
Guttman, S.E. & Kellman, P.J. (2004). Interpolace kontur odhalená paradigmatem lokalizace bodů. Vision Vision, 44(15), 1799-1815.
Guttman, S.E., Sekuler, A.B. & Kellman, P.J. (2003). Časové variace vizuálního dokončení: Odraz prostorových limitů? Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 29, 1211-1227.
Kellman, P.J. (2003). Percepční procesy, které vytvářejí objekty z fragmentů. Sborník mezinárodní společné konference IEEE 2003 o neuronových sítích z roku 2003.
Shipley, T.F. & Kellman, P.J. (2003). Dokončení hranice v iluzivních obrysech: Interpolace nebo extrapolace? Vnímání, 32(8): 985-999.
Kellman, P.J. (2003). Interpolační procesy ve vizuálním vnímání objektů. Neuronové sítě, 16, 915-923.
Kellman, P.J. (2002). Vize - okluze, iluzivní kontury a vyplňování. V Encyklopedie kognitivních věd, Oxford, Velká Británie: Nature Publishing Group.
Kellman, P.J. (2001). Oddělovací procesy ve vnímání objektu. Journal of Experimental Child Psychology, 78, 84-97.
Yin, C., Kellman, P.J. a Shipley, T.F. (2000). Integrace povrchu ovlivňuje hloubkovou diskriminaci. Vision Vision, 40(15), 1969-1978.

Percepční a adaptivní učení a jejich aplikace

Kellman, Philip J .; Krasne, Sally (9. srpna 2018). „Zrychlení odborných znalostí: Percepční a adaptivní technologie učení ve výuce medicíny“. Učitel medicíny. 40 (8): 797–802. doi:10.1080 / 0142159X.2018.1484897. PMC 6584026. PMID 30091650.
Cui, L., Massey, C.M. & Kellman, P.J. (2018). Percepční učení v odhadu korelace: Role organizace kategorie učení. V T.T. Rogers, M. Rau, X. Zhu a C. W. Kalish (Eds.), Sborník ze 40. výroční konference Společnosti kognitivních věd (str.). Austin, TX: Kognitivní vědecká společnost.
Mettler, E., Massey, C.M., Garrigan, P. & Kellman, P.J. (2018). Posílení adaptivního učení prostřednictvím strategického plánování pasivních a aktivních režimů učení. V T.T. Rogers, M. Rau, X. Zhu a C. W. Kalish (Eds.), Sborník ze 40. výroční konference Společnosti kognitivních věd (str.). Austin, TX: Kognitivní vědecká společnost.
Lerner, Neil; Gill, Michael; Kellman, Philip J .; Burke, Timothy; Starší, Rachel M .; Scott-Parker, Bridie (březen 2017). Vývoj nového školicího modulu pro řidiče s cílem urychlit percepční odbornost řidiče (PDF).
Romito, B., Krasne, S., Kellman, P. & Dhillon, A. (2016). Dopad modulu percepčního a adaptivního učení na interpretaci transoesofageální echokardiografie obyvateli anesteziologie. British Journal of Anesthesia, 117 (4): 477-481.
Massey, C.M., Kregor, J.D. & Kellman, P.J. (2016). Úspěšná implementace softwaru pro výuku matematiky na městských školách: lekce pro výzkum a praxi. Online úložiště papíru American Association of Educational Research Association (AERA). http://www.aera.net/Publications/Online-Paper-Repository/AERA-Online-Paper-Repository/Owner/444889
Bufford, C.A., Thai, K.P., Ho, J., Xiong, C., Hines, C. & Kellman, P.J. (2016). Percepční učení abstraktních hudebních vzorů: Rozpoznávání skladatelova stylu. Sborník ze 14. mezinárodní konference o vnímání a poznávání hudby.
Mettler, E.M., Massey, C.M. & Kellman, P.J. (2016). Srovnání adaptivních a pevných plánů praxe. Journal of Experimental Psychology: General, 145(7): 897-917.
Unuma, H., Hasegawa, H., & Kellman, P.J. (2016). Percepční učení usnadňuje přesné mentální reprezentace zlomků. The Journal of Kawamura Gakuen Women's University. 27(1), 35-49.
Rimoin, Lauren; Altieri, Lisa; Craft, Noah; Krasne, Sally; Kellman, Philip J. (březen 2015). "Rozpoznávání morfologie, konfigurace a distribuce kožních lézí." Journal of the American Academy of Dermatology. 72 (3): 489–495. doi:10.1016 / j.jaad.2014.11.016. PMID 25592621.
Bufford, C.A., Mettler, E., Geller, E.H. & Kellman, P.J. (2014). Psychofyzika znalostí algebry: Intervence matematického vnímání vytvářejí trvalé změny kódování. In P. Bello, M. Guarini, M. McShane & B. Scassellati, (Eds.), Sborník z 36. výroční konference Společnosti kognitivních věd. Austin, TX: Kognitivní vědecká společnost.
Mettler, E.M. & Kellman, P.J. (2014). Adaptivní sekvenování založené na odezvě v čase v percepčním učení. Vision Research, 99: 111-123.
Kellman, P. J. & Massey, C. M. (2013). Percepční učení, poznávání a odbornost. Ross, B. (vyd.). Psychologie učení a motivace, svazek 58, Academic Press, Elsevier, Inc.
Krasne, S., Hillman, J.D., Kellman, P.J. & Drake, T.A. (2013). Uplatnění technik vnímání a adaptivního učení na úvodní histopatologii pro studenty medicíny. Journal of Pathology Informatics, 4: 34-41.
Kellman, P. J. (2013). Adaptivní a percepční technologie učení ve vzdělávání a odborné přípravě v lékařství. Vojenské lékařství. 178, 10: 98-106.
Massey, C.M., Kellman, P.J., Roth, Z. & Burke, T. (2011). Percepční učení a technologie adaptivního učení: Vývoj nových přístupů k výuce matematiky ve třídě. Ve Steinu, N.L. (Vyd.), Vývojové vědy a vědy o učení chodí do školy: Důsledky pro vzdělávání.
Kellman, P.J., Massey, C.M & Son, J. (2010). Moduly percepčního učení v matematice: Zlepšení rozpoznávání vzorů studentů, extrakce struktury a plynulosti. Témata v kognitivní vědě (Special Issue on Perceptual Learning), sv. 2, číslo 2, 285-305.
Kellman, P.J. & Garrigan, P.B. (2009). Percepční učení a lidské znalosti. Recenze fyziky života, sv. 6, č. 2, 53-84.
Garrigan, P.B. & Kellman, P.J. (2008). Percepční učení závisí na percepční stálosti. Sborník Národní akademie věd (USA), sv. 105, č. 6, 2248-2253.
Kellman, P.J., Massey, C.M., Roth, Z., Burke, T., Zucker, J., Saw, A., Aguero, K.E. & Wise, J.A. (2008). Percepční učení a technologie odbornosti: Studium zlomkového učení a algebry. Učební technologie a poznávání: Speciální vydání Pragmatiky a poznávání, 16:2 (2008), 356–405.
Kellman, P.J. (2002). Percepční učení. V R. Gallistel (ed.), Stevensova příručka experimentální psychologie, třetí vydání, sv. 3 (Učení, motivace a emoce), John Wiley & Sons.

Reference

^ Katedra psychologie Fakulta

externí odkazy

[1] Katedra psychologie Fakulta

[1]