Nathalie Sinclair - Nathalie Sinclair

Nathalie Sinclair
Nathalie Sinclair 2011.jpg
Sinclair v roce 2011
Akademické pozadí
VzděláváníMcGill University
PhD, Queen's University
Akademická práce
InstituceMichiganská státní univerzita
Univerzita Simona Frasera

Nathalie Michelle Sinclair (narozen 1970)[1] je kanadský výzkumník v matematické vzdělávání kdo drží Canada Research Chair in Tangible Mathematics Learning ve společnosti Univerzita Simona Frasera v Vancouver.[2]

raný život a vzdělávání

Sinclair se narodil v Grenoble, dcera kanadských akademiků, kteří tam byli na volno; vyrostla v Calgary. Vysokoškolské studium zahájila na McGill University v podnikání, ale rychle přešel na matematiku a poté získal magisterský titul u Lena Berggrena u Simona Frasera na dějiny matematiky a matematika ve středověkém islámu.[3]

Stala se učitelkou matematiky a francouzštiny na střední škole Bowenův ostrov,[3] Sinclair poté získala titul Ph.D. v roce 2002 od Queen's University v Kingstonu, pod společným dohledem Petera Taylora z Katedry matematiky a statistiky a Williama Higginsona z Pedagogické fakulty.[4]

Kariéra

Sinclair v roce 2017

V roce 2003 přijal Sinclair společné jmenování na Vysoké škole přírodních věd a Vysoké škole pedagogické v Michiganská státní univerzita.[5]

V roce 2014 Sinclair a Nicholas Jackiw vyvinuli matematickou aplikaci zaměřenou na děti ve věku od tří do osmi let. Účelem aplikace je učit děti matematiku pomocí praktického učení.[6] O dva roky později byla jmenována 2. úrovní Canada Research Chair v učení hmotné matematiky.[7]

V březnu 2017 byla Sinclairová jmenována kanadským velvyslancem matematiky společností Partners in Research za její příspěvky do oblasti matematiky.[8] Později téhož roku byl Sinclair zvolen členem College of New Scholars, Artists and Scientists of the Royal Society of Canada.[9] V roce 2019 získal Sinclair cenu za přednášku Svend Pedersen.[10]

Vybrané publikace

  • Sinclair, Nathalie; Yurita, Violeta (září 2008), „Být nebo stát se: jak diskurs mění dynamická geometrie“, Výzkum ve výuce matematiky, 10 (2): 135–150, doi:10.1080/14794800802233670. Vítěz ceny Janet Duffin za nejlepší papír roku v Výzkum ve výuce matematiky.[11]
  • de Freitas, Elizabeth; Sinclair, Nathalie (2014), Matematika a tělo: Zapletení materiálu do učebny„Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives, Cambridge University Press, ISBN  9781107039483.[12] Čestné uznání za inovace v kurikulárních studiích, Americká asociace pro pedagogický výzkum, 2015.[13]

Reference

  1. ^ Rok narození od Kontrolní soubor oprávnění ISNI, vyvoláno 02.12.2018.
  2. ^ Nathalie Sinclair, Canada Research Chairs, vyvoláno 2016-07-08.
  3. ^ A b „Nathalie Sinclair“ (PDF), Matematika s lidskou tváříMatematika, Matematika a statistika a výuka matematiky, University of Regina, vyvoláno 2016-07-08.
  4. ^ Nathalie Sinclair na Matematický genealogický projekt
  5. ^ „Vysoká škola vítá novou fakultu“. educ.msu.edu. Podzim 2003. Citováno 12. listopadu 2019.
  6. ^ Allen M. Quinn (8. srpna 2019). „Nový přístup k matematice dává dětem praktické zkušenosti s čísly“. sfu.ca. Citováno 12. listopadu 2019.
  7. ^ „Nathalie Sinclair“. chair-chaires.gc.ca. Citováno 12. listopadu 2019.
  8. ^ „Profesorka školství SFU Nathalie Sinclairová jmenovala partnery ve výzkumu velvyslankyni matematiky pro rok 2017“. sfu.ca. 15. března 2017. Citováno 12. listopadu 2019.
  9. ^ „Nathalie Sinclair uvedena do Royal Society of Canada“. sfu.ca. 12. září 2017. Citováno 12. listopadu 2019.
  10. ^ „Cena za přednášku Svend Pedersen 2019 - Nathalie Sinclairové“. mnd.su.se. Citováno 12. listopadu 2019.
  11. ^ Ainley, Janet (březen 2009), „Cena Janet Duffin za rok 2008“, Výzkum ve výuce matematiky, 11 (1): 95–95, doi:10.1080/14794800902734650.
  12. ^ Chorney, Sean (duben 2015), „Recenze Matematika a tělo: Zapletení materiálu do učebny", Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, 15 (2): 203–209, doi:10.1080/14926156.2015.1029650.
  13. ^ Příjemci ceny AERA Division B (Curriculum Studies) za rok 2015, Americká asociace pro pedagogický výzkum, vyvoláno 2016-07-08.

externí odkazy