Muzejní informatika - Museum informatics

Session Museum of Modern Art - Kerry Downey Gallery

Muzejní informatika[1] je mezioborový obor studie, která odkazuje na teorie a aplikace z informatika podle muzea. Představuje konvergenci kultura, digitální technologie, a informační věda.[2] V kontextu digitálního věku, který usnadňuje rostoucí společné rysy v muzeích, knihovnách a archivech, jeho místo na akademické půdě podstatně vzrostlo a má také spojení s digitální humanitní vědy.[3]

Ve všech věkových kategoriích jsou muzea odpovědná za získávání, skladování a vystavování předmětů různých druhů předmětů od umění, kulturního dědictví, přírodní historie, vědy až po technologické vynálezy. Moderní muzea však nejsou jen úložištěm předmětů; jsou to úložiště znalostí.[1] Jsou spíš jako organizace informačních služeb, ukládají informace a sdílejí znalosti.[1]

Po letech studia zjistili odborníci a návštěvníci muzea, že jejich chápání rolí, které muzea hrají, se do značné míry změnilo zavedením nových informačních technologií do muzeí.[4] Dnešní návštěvníci muzeí očekávají okamžitý přístup k velkému množství informací o každém objektu ve sbírkách muzea.

Jak se mění potřeby a očekávání, uživatelé informačních zdrojů o muzeích podněcují muzea k provádění příslušných změn.[4] Kromě toho vědci a odborníci v muzeích začali zkoumat dopad informační vědy a technologie na lidi, kteří využívají prostředky muzea.[4]

Přehled

Muzejní informatika je rozvíjející se obor akademického studia zaměřeného na průnik mezi informačními technologiemi, muzei a jejich zaměstnanci a on-line daty a službami muzea. Obecnější kulturní informatika se zabývá například informačním designem a interakcí, digitální kurace, kulturní dědictví popis a přístup, sociální média a používání digitálních nástrojů. Muzea přijala aplikaci muzejní informatiky, kterou podpořila NÁS federální granty, zejména ze strany Ústav muzejních a knihovnických služeb (IMLS).[5] Starší výraz „muzejní studia "odkazuje spíše na tradiční kurátorské pohledy než na používání informační věda a informační technologie.[6]

Britské muzeum Dome

Archivy a muzejní informatika je předním časopisem v oblasti muzejní informatiky. Univerzitní kurzy týkající se muzeologie zahrnout složku o muzejní informatice.[7][8] The Počítačová síť muzea (MCN) ve Spojených státech pořádá výroční konferenci a pořádá MCN-L seznam elektronických adres. The Muzejní počítačová skupina (MCG) ve Velké Británii také pořádá setkání týkající se muzejní informatiky. The ICHIM série konferencí v Evropa a Muzea a web série konferencí v Severní Amerika pokrýt aspekty muzejní informatiky. Mezi další relevantní konference patří Konference EVA. Knihy jsou k dispozici na toto téma.[9][10]

V oblasti muzejní informatiky existuje řada projektů spolupráce, jako je The Art Museum Image Consortium (AMICO), Artstor „Projekt muzejní informatiky (MIP),[6] a steve.museum. The Mezinárodní rada muzeí (ICOM), prostřednictvím Cary Karp, pomohl při zahájení „.muzeum " doména nejvyšší úrovně pro muzea na Internet. Společnosti jako Archivy a muzejní informatika v Kanadě a Cogapp ve Velké Británii pomáhají muzeím při efektivním využívání informačních technologií.

Dějiny

Tuinzaal van het Stedelijk Museum v Amsterdamu, 1960

Nejstarší odkazy na muzejní informatiku v angličtině jsou z Archivy a muzejní informatika zpravodaj a časopis vydávaný na toto téma v letech 1987–1996.[11] Na počátku 90. let se muzejní informatika a služby rozvíjely na mnoha amerických univerzitách.[12] Kulturní informatika byla zavedena do knihovnictví a informační vědy v roce 2000 na VŠE Pratt Institute Škola knihovnické a informační vědy v Brně New York.[2] Postgraduální kurzy věnované muzejní informatice byly nabízeny nejméně od roku 2001.[7] Doktorské práce do roku 2004 používaly v názvu „muzejní informatiku“.[13] Do roku 2007 akademický čtenář Museum Informatics: People, Information, and Technology in Museums, editoval Paul F. Marty a Katherine Burton Jones, byl vydán jako součást Routledge Studium v ​​knihovnictví a informační vědě.[9]

Za posledních několik desetiletí jsme byli svědky nebývalých změn, pokud jde o využívání informačních zdrojů muzea.[14] Změny vedly k nové úrovni sdílení informací, přístupu k nim a novým formám interakcí mezi profesionály muzea a návštěvníky.[14] Tyto změny se nejjasněji projevily ve vztazích mezi muzei, webovými stránkami muzeí a návštěvníky muzeí.[14]

Muzea jsou v historickém bodu obratu, protože „technologická mutace“ ve vývoji „institucí kulturního dědictví“ předefinuje doménu a stírá hranice pro muzejní instituce.[15] Budoucnost muzeí začínají formovat počítačoví vědci, kteří slouží muzeím v misích v nedávné tradici muzejního provozu.[15] Zavedení nových informačních zdrojů a technologií v muzeích navíc značně změnilo chápání role muzeí pro návštěvníky muzeí.[16]

Zdroje

Artefakty s reprezentací informací

Abychom lépe porozuměli informatice v muzeích, musíme zvážit různé možnosti, které muzea potřebují. Mezi mnoha typy informačních zdrojů, které jsou pro muzea zásadní, je nejdůležitější informací, kterou má každé muzeum, sbírka artefaktů.[16]

Rozsáhlé informace, které mají muzejní profesionálové o objektech, jsou stejně důležité jako samotné artefakty.[16] Když například muzeum získá novou sbírku exponátů, budou odborníci o muzeích odborně zaznamenány a roztříděny informace o každém objektu.[16] Tito odborníci na muzea také potřebují zaznamenat konkrétní údaje o každém objektu, jako jsou klasifikace nomenklatury, fyzické rozměry, materiálové analýzy, označení, historie artefaktů, vědecké poznámky, poznámky k výzkumu atd.[16] Kromě toho jsou odpovědní za správu souvisejících informačních zdrojů, jako jsou soubory dárců, záznamy o přistoupení, historie výstav, výzkumné studie, záznamy o dočasných půjčkách, zprávy o návštěvnosti návštěvníků, žádosti o informace atd.[16]

Po mnoho let odborníci v muzeích používají k organizaci a poskytování dostatečného přístupu k informacím v muzeích širokou škálu nástrojů, jako jsou účetní knihy, kartové katalogy, počítačové databáze a digitální systémy správy.[16] Přístup k podrobné reprezentaci informací může uspokojit potřeby mnoha uživatelů, včetně vědců, vědců, učitelů, studentů a široké veřejnosti, protože neexistuje žádná reprezentace informací, která by mohla duplikovat celý fyzický artefakt.[16] Aby bylo možné efektivně uspokojit potřeby uživatelů muzea, musí být informace vhodně uspořádané a snadno přístupné.[16]

Organizace a přístup

Před šedesátými léty byly informační zdroje o artefaktech pro většinu muzeí většinou organizovány do papírových záznamů a kartových souborů.[17] Pro tento druh papírového systému existovalo mnoho nevýhod, například pokud jde o přístup k informacím: ke spisům mohl kdykoli přistupovat pouze omezený počet osob a vstup byl omezen pouze na několik datových bodů.[16]

Tuto situaci lze zlepšit zejména zavedením počítačových systémů pro katalogizaci muzeí.[16]

Složky souborů ke shromažďování informací

Bylo mnoho pokusů o vytvoření datového obsahu, struktury a hodnotových standardů pro dokumentaci a popis artefaktů muzea.[18] Například instituce kulturního dědictví často klasifikují sbírky uměle vytvořených předmětů pomocí nomenklaturního systému vyvinutého v roce 1978 Robertem G. Chenhallem, který později revidoval a rozšířil James Blackaby a kol.[19]

Díky moderním organizačním systémům jsou dnes muzejní profesionálové schopni vyhledávat a třídit digitální záznamy o svých sbírkách pomocí téměř jakéhokoli databázového pole.[16] Mohli také ukládat více informací o svých artefaktech a mohli snadněji sdílet data s jinými institucemi.[16]

Technologie

Na počátku šedesátých let došlo k prvním pokusům o automatizaci muzejních sbírek, když odborníci v muzeích začali zkoumat potenciální výhody automatizace správy sbírek pomocí různých počítačových systémů.[20] Tyto rané systémy byly používány k ukládání popisných informací o artefaktech v muzeích.[16] Brzy nato začala řada institucí používat systémy sálových počítačů k ukládání dat v elektronickém formátu.[16] V dnešní době, kdy se používání internetu rozšířilo více než dříve, našli muzejní profesionálové více způsobů sdílení údajů o sbírkách.[16]

Digitální muzea a digitalizace

Nové technologie a online muzea znamenají snazší přístup a širší využívání informačních zdrojů, které dříve mohla pevněji kontrolovat řídící instituce.[21]

Mezi profesionály v muzeích panují určité obavy, že když muzea digitalizují své sbírky a nechají digitální zdroje k dispozici online, ztratí kontrolu nad duševním vlastnictvím muzea a dalšími materiály chráněnými autorskými právy.[16] V zájmu ochrany svého duševního vlastnictví omezují některé instituce přístup k určitým typům dat nebo ztěžují reprodukci obsahu, který ovládají.[16]

Dalším druhem obav z digitálního muzea je, zda návštěvníci přestanou navštěvovat fyzická muzea, protože více informací o muzeálních sbírkách je k dispozici online.[16] Vzhledem k tomu, že mnoho muzeí nabízí obrázky v extrémně vysokém rozlišení a některé dokonce trojrozměrné reprezentace svých artefaktů online, odborníci muzea se ptají, zda se návštěvníci muzeí budou stále obtěžovat navštívit skutečnou věc.[16]

Naštěstí pro muzejní profesionály poskytly nedávné průzkumy přesvědčivé důkazy o tom, že on-line muzea ve skutečnosti řídí fyzickou návštěvnost muzeí místo toho, aby fyzické návštěvy odrazovala.[16] Navzdory potenciálním výzvám zůstávají muzejní profesionálové nadšení pro digitalizaci svých sbírek, což bezpochyby podnítil rostoucí počet návštěvníků muzeí, kteří nyní očekávají, že muzea zpřístupní své sbírky v digitálních formátech.[16]

Profesionálové v muzeích používají nové informační technologie k vývoji inovativních způsobů, jak oslovit své návštěvníky, online i interně.[22] Vzhledem k tomu, že technologie potřebné k vybudování digitální sbírky se stávají pohodlnějšími a snáze se získávají, má nyní více muzeí příležitost zahájit digitalizační programy a návštěvníkům muzeí vzniká kontakt s digitálními muzeálními sbírkami.[16]

Interakce

Nové informační technologie změnily způsob, jakým odborníci v muzeu plní své poslání, a povzbudili návštěvníky muzea, aby využili nové možnosti digitálního muzea.[16] Interakce uvnitř muzea povzbuzují návštěvníky k prozkoumání témat hlouběji a vlastním tempem.[16] Online virtuální muzea umožňují návštěvníkům plánovat prohlídky galerií, zkoumat sbírky artefaktů a učit se z interaktivních vzdělávacích exponátů.[16]

Online interakce

Zvýšený přístup k digitálním informačním zdrojům knihoven, archivů a muzeí způsobil měnící se očekávání všech uživatelů muzeí, včetně návštěvníků muzeí a odborníků na muzea, ohledně informačních zdrojů, která by muzea měla poskytovat online a interně.[23]

V 90. letech začali muzejní profesionálové zkoumat možnosti online exponátů a uvědomili si, že zvýšený přístup k digitálním sbírkám nabízí nové příležitosti pro interakci s muzejními sbírkami a informačními zdroji.[16] Zjistili, že online muzea a virtuální exponáty mají potenciál pokrýt témata způsoby nejen ve fyzických muzeích.[16] Například Douma a Henchman (2000) představují online výstavu, která umožňuje návštěvníkům digitálně odstranit vrstvy malby a zkoumat dřívější verze pomocí simulovaných infračervených nebo rentgenových čoček.[24]

Nové technologie také nabídly profesionálům v muzeu způsoby, jak přinést informace o jejich sbírkách přímo jejich publiku a zpřístupnit jejich záznamy online široké veřejnosti.[16] Tyto zdroje využívá široká škála online návštěvníků, od nedávných návštěvníků, kteří mají zájem dozvědět se více o artefaktech, až po akademické výzkumníky na vzdálených univerzitách, kteří hledají zvláště artefakty.[16]

Personalizace v muzejních zážitcích

Sailor poslouchá zvukového průvodce

Moderní muzea umožňují personalizovat muzejní zážitky způsoby, jaké nikdy předtím nebyly.[16] Nyní je běžné, že muzea nabízejí návštěvníkům galerie kapesní zařízení, jako jsou audioprůvodci a ručně kreslené mapy.

Obecně platí, že návštěvníci těchto muzeí mají své vlastní digitální docenty a realizace technických ručních zařízení může diskutovat o artefaktech, které je osobně zajímají, a poskytují digitální zvrat v tradičních muzeích s průvodcem.[25]

Vzhledem k tomu, že ruční počítače se stávají levnějšími, odborníci v muzeích nadále experimentují s možnostmi těchto zařízení a nabízejí svým návštěvníkům kromě zvukových stop i detailní text a digitální obrázky.[16] Když ruční počítače zlevnily, odborníci v muzeích pokračují v experimentování s možnostmi těchto zařízení a kromě zvukových stop nabízejí svým návštěvníkům také podrobný text a digitální obrázky.[26]

Jelikož více muzeí integruje tyto systémy do svých exponátů a vzdělávacích zkušeností, stávají se obzvláště zásadní projekty, které zkoumají vzdělávací potenciál mobilních výpočetních zařízení v muzeích.[27] Některá muzea, jako je Institut umění v Minneapolis a Walker Art Center, umožňují online návštěvníkům seskupovat digitální artefakty do osobních galerií, sdílet je s ostatními online návštěvníky a komentovat je textovými popisy.[16]

Řízení

Dovednosti v oblasti správy informací byly vždy nezbytné pro muzejní profesionály, kteří mají dlouhou historii manipulace se zdroji informací a technologií používaných v muzeích.[16]

V dnešní době se muzejní profesionálové stále více zajímají o schopnost muzeí fungovat v informační společnosti, uspokojovat potřeby uživatelů a zajistit, aby byly ve správný čas a na správném místě, uvnitř i vně muzea, k dispozici správné informační zdroje.[28] Nakonec zlepšit interakce mezi muzei a návštěvníky. K dosažení těchto cílů se objevila nová role pro informační profesionály v muzeích.[28] Měnící se představy o postavení muzea jako organizace informačních služeb, které často vyžadují osvojení nových dovedností správy informací a integraci nových informačních technologií do jejich každodenní práce a představují výzvy pro muzejní profesionály.[16]

Rychlý rozvoj informačních a komunikačních technologií vyžaduje, aby se muzejní odborníci přizpůsobili příchodu informačního věku. Zatímco některé technické zakázky mohou být zadávány externě, jako je webový design a správa dat, pro muzea, která nemají interní dovednosti v muzejní informatice, bude obtížné splnit neustále se vyvíjející požadavky jejich stále více informačně zdatného publika.[16] Muzea potřebují pracovníky, kteří by je mohli vést nebezpečím plánování digitalizačních projektů, nákupu informačních systémů sbírek nebo připojení se k online iniciativám pro sdílení dat.[16]

Od vědců v muzeu se vyžaduje, aby studovali muzejní informatiku ve složitých organizačních a sociálních kontextech ovlivňujících povahu muzeí obecně a zejména očekávání odborníků a návštěvníků muzeí.[16]

Tímto způsobem mohou muzejní profesionálové a výzkumní pracovníci lépe přijmout rostoucí roli muzejní informatiky v muzeu 21. století a pokračovat ve zkoumání sociálně-technických důsledků interakce lidí, informací a technologií v muzeích.[16]

Viz také

Reference

  1. ^ A b C Marty, Paul F. (2011). "Informatika muzea". Florida State University, USA. Citováno 2. srpna 2011.
  2. ^ A b Kulturní informatika, Škola knihovnické a informační vědy, Pratt Institute, New York, USA.
  3. ^ Digitální humanitní vědy.
  4. ^ A b C Marty, Paul (2010). Muzejní informatika. Encyclopedia of Library and Information Sciences, Third Edition.
  5. ^ SCHÉMA, Pratt Institute, New York, USA.
  6. ^ A b „Projekt muzejní informatiky (MIP)“. University of California, Berkeley, USA. Citováno 2. srpna 2011.
  7. ^ A b Bryan (2007). "Muzejní informatika". gslis.org/wiki/GSLIS Graduate School of Library and Information Science. University of Illinois v Urbana-Champaign. Citováno 2. srpna 2011.
  8. ^ Marty, Paul F. (2011). „LIS 5590 Museum Informatics“. Florida State University, USA. Citováno 2. srpna 2011.
  9. ^ A b Marty, Paul F. & Jones, Katherine Burton (2007). Museum Informatics: People, Information, and Technology in Museums. Routledge Studium v ​​knihovnictví a informační vědě. ISBN  978-0-8247-2581-5.
  10. ^ Jones-Garmil, Katherine, ed. (1997). The Wired Museum: Emerging Technology and Changing Paradigms. Americká asociace muzeí. ISBN  0-931201-36-5.
  11. ^ Informační bulletin archivů a muzeí (1987–1996).
  12. ^ Poučení z projektu Informatika z muzea v Berkeley Archivováno 03.03.2016 na Wayback Machine, ZPŮSOBIT. 1994.
  13. ^ Crofts, Nicholas, Muzejní informatika: výzva integrace, University of Geneva, Švýcarsko, 2004.
  14. ^ A b C Marty, P. F. (1. ledna 2007). Webové stránky muzea a návštěvníci muzea: Před a po návštěvě muzea. Správa a kurátorství muzea, 22, 4, 337-360.
  15. ^ A b Knell, S. (2015). Tvar věcí, které přijdou: muzea v technologické krajině. Muzeum a společnost, 1(3), 132-146. Citováno z https://journals.le.ac.uk/ojs1/index.php/mas/article/view/40
  16. ^ A b C d E F G h i j k l m n Ó str q r s t u proti w X y z aa ab ac inzerát ae af ag ah ai aj ak al dopoledne Marty, P.F. (2010). Muzejní informatika. In Bates, M.J. & Maack, M.N. (Eds.) Encyclopedia of Library and Information Science (str. 3717-3725). 3. vydání. New York: Taylor & Francis, Inc.
  17. ^ Chenhall, R.G. Muzejní katalogizace v počítačové době; Americká asociace pro státní a místní historii: Nashville, TN, 1975.
  18. ^ Bearman, D. Strategie pro informační standardy kulturního dědictví v propojeném světě. Oblouk. Mus. Informovat. 1994.
  19. ^ Chenhall, R.G. Nomenklatura pro katalogizaci muzeí: Systém pro klasifikaci uměle vytvořených předmětů; Americká asociace pro státní a místní historii: Nashville, TN, 1978.
  20. ^ Vance, D. Počítačová síť muzea: Zpráva o pokroku. Muzeolog 1975, 135, 3–10.
  21. ^ Zorich, D.M. Úvod do správy digitálních aktiv: Možnosti pro kulturní a vzdělávací organizace; Publikace Getty Trust: Los Angeles, CA, 1999.
  22. ^ Thomas, S .; Mintz, A., Eds. The Virtual and the Real: Media in the Museum; Americká asociace muzeí: Washington, DC, 1998
  23. ^ Rayward, W.B. Elektronické informace a funkční integrace knihoven, muzeí a archivů. V historii a elektronických artefaktech; Higgs, E., Ed .; Oxford University Press: Oxford, Anglie, 1998; 207–224.
  24. ^ Douma, M .; Henchman, M. Přináší předmět divákovi: Multimediální techniky pro vědecké studium umění. V muzeích a na webu 2000; Bearman, D., Trant, J., Eds .; Archivy a muzejní informatika: Pittsburgh, PA, 2000; 59–64.
  25. ^ Rayward, W.B .; Twidale, M.B. Od docenta po kyberdocenta: Vzdělávání a poradenství ve virtuálním muzeu. Oblouk. Mus. Informovat. 2000, 13, 23–53.
  26. ^ Woodruff, A .; Aoki, P.M .; Grinter, R.E .; Hurst, A .; Szymanski, M.H .; Thornton, J.D. Odposlech elektronických příruček: Pozorování vzdělávacích zdrojů ve sdílených poslechových prostředích. In Museums and the Web 2002; Bearman, D., Trant, J., Eds .; Archivy a muzejní informatika: Pittsburgh, PA, 2002; 21–30.
  27. ^ Hsi, S .; Fait, H. RFID zvyšuje zážitek návštěvníků muzea v Exploratoriu. Commun. ACM 2005, 48 (9), 60–65.
  28. ^ A b Marty, P.F. Splnění potřeb uživatelů v moderním muzeu: Profily nového muzejního informačního profesionála. Libr. Informovat. Sci. Res. 2006, 28 (1), 128–144

Bibliografie

externí odkazy