Multimodální antropologie - Multimodal anthropology
Multimodální antropologie je rozvíjející se podpole sociální kulturní antropologie který zahrnuje antropologický výzkum a produkci znalostí napříč mnoha tradičními i novými mediálními platformami a postupy včetně film, video, fotografování, divadlo, design, podcast, mobilní aplikace, interaktivní hry, webové sociální sítě, pohlcující 360 ° video a rozšířená realita. Jak je uvedeno v Americký antropolog, multimodální antropologie je „antropologie, která funguje napříč různými médii, ale zároveň se angažuje ve veřejné antropologii a antropologii založené na spolupráci prostřednictvím pole různě propojených mediálních platforem“ (Collins, Withinton & Gill).[1] Rovněž podporuje multimodální přístup antropolog přehodnotit způsob, jakým provádějí svůj výzkum, věnovat zvláštní pozornost úloze různých mediálních technologií a digitálních zařízení v životě jejich partnerů a jak tyto technologie předefinují, jak vypadá terénní práce.
Historie a pozadí
Multimodální antropologie není nový koncept. Byla základní součástí antropologického výzkumu a práce v terénu od prvních dnů žáka. Antropologové experimentovali s různými formami mediálních technologií po celé dvacáté století, kdykoli byli konfrontováni s omezením textové etnografie. Multimodální je termín, který se snadno používá od 70. let v různých oborech psychoterapie, fonetika, genetika, literatura a lék charakterizovat různé přístupy k provádění vědeckého výzkumu, který do určité míry zahrnuje myšlení mimo rámec. Na počátku 90. let semiotici používali termíny k diskusi o různých formách komunikace napříč různými médii, případně včetně digitálních médií.
Technologický pokrok v pozdější části dvacátého století, přístup k fotografování, film kamery a audio rekordéry vedly ke vzniku vizuální antropologie jako dílčí disciplína věnovaná studiu a produkci etnografické fotografie, filmu a médií. V návaznosti na toto dědictví se multimodální antropologie snaží rozšířit hranice vizuální antropologie o nové technologie 21. století, včetně mobilních sítí, sociální média, geomapování, virtuální realita, podcasting, interaktivní design, spolu s dalšími tradičními formami učení a produkce znalostí, jako je umění a kresba, které byly často odsunuty na vedlejší kolej vizuální antropologie, jako jsou interaktivní hry, divadlo, představení, grafické romány, etnofikce a experimentální etnografie. Jako Samuel Collins, Matthew Withinton a Harjant Gill ve své úvodní eseji s názvem „Multimodality: An Invitation“, publikované v Americký antropolog „multimodální antropologie se nepokouší - nebo si nepřejí - nahradit vizuální antropologii. Spíše se snaží zahrnout tradiční formy vizuální antropologie a zároveň rozšiřuje rozsah oboru, aby se zapojil do různých mediálních forem, které dnes existují. “[1]
V roce 2018 časopis „zapletení: experimenty v multimodální etnografii“ byl poprvé publikován s cílem prozkoumat a posunout podpole. Časopis je online a otevřený přístup a spoluautorem je Melissa Nolas a Christos Varvantakis. V úvodním úvodníku redaktoři uvedli, že „se snažíme vypořádat s některými výzvami a otázkami, které současná multimodální etnografická praxe vyvolává: Jaké znalosti multimodální a multimediální setkání vytvářejí? Jaké jazyky mají výzkumníci k dispozici, aby popsali, jak se různí režimy a média? Jaké jsou každodenní postupy spojené s takovými konvergencemi a divergencemi? Jak by se dala popsat samotná tato setkání? “[2] Kromě toho „výzkum je často pokusem o rozpletení každodenních zkušeností našich partnerů i našich setkání s nimi a multimodalita zde není výjimkou. Analytické přístupy sociálních věd směřují k vytváření řádu ze složitosti a žádají nás kategorizovat a organizovat naše zkušenosti a data v otázkách, tématech, příbězích a diskurzech. V tomto procesu se často ztrácí chaotická skutečnost praxe se svými smyslovými rozměry a emocionálními odstíny (Ingold 2011[3]). Co když naše analytické a praktické snahy vedly k jiné logice? “[2]
Reference
- ^ A b Collins, Samuel Gerald; Withinton, Matthew; Gill, Harjant (01.01.2017). "Multimodalita: pozvánka". Americký antropolog. 119 (1): 142–146. doi:10.1111 / aman.12826. hdl:11603/11766. ISSN 0002-7294.
- ^ A b Nolas, Melissa; Varvantakis, Christos (2018). „Zapletení, na kterých záleží“. Zapletení: Experimenty v multimodální etnograii. 1 (1): 1–4.
- ^ Ingold, Tim, 1948- ... (2011). Být naživu: eseje o pohybu, znalostech a popisu. Routledge. ISBN 9780415576833. OCLC 780246194.CS1 maint: více jmen: seznam autorů (odkaz)
Další čtení
- Pink, Sarah (01.06.2011). „Multimodalita, multisenzoričnost a etnografické znalosti: sociální semiotika a fenomenologie vnímání“. Kvalitativní výzkum. 11 (3): 261–276. doi:10.1177/1468794111399835. ISSN 1468-7941.
- Nolas, S.M. a Varvantakis, C. (2018). „Zapletení, na kterých záleží“, zapletení, 1(1):1-4.
- „Minecraft Multimodal“. Citováno 2018-08-31.
- Favero, Paolo S. H .; Theunissen, Eva (2018-02-19). „Se smartphonem jako pomocníkem v terénu: navrhování, výroba a testování EthnoAlly, multimodálního nástroje pro provádění serendipitous etnografie v multisenzorickém světě“. Americký antropolog. 120 (1): 163–167. doi:10.1111 / aman.12999. hdl:10067/1494690151162165141. ISSN 0002-7294.
- Varvantakis, C. a Nolas, S.M. (2019). Metafory, s nimiž experimentujeme v multimodální etnografii ". International Journal of Social Research Methodology. 22 (4): 365-378. https://doi.org/10.1080/13645579.2019.1574953.
- „Repurpose, Remix, Bend: Piloting A Locally Defined Technology Curriculum“. Citováno 2018-08-31.
- Chin, Elizabeth (2017-08-14). „O multimodálních antropologiích z prostoru designu: směrem k vytváření účastníků“. Americký antropolog. 119 (3): 541–543. doi:10.1111 / aman.12908. ISSN 0002-7294.
- „Uzel v lese: výzva k multimodální antropologii“. Citováno 2018-08-31.
- „Úvod: Porozumění multimodalitě v umění a společenských vědách“ Citováno 2019-03-30
- „Multimodalita a budoucnost antropologického výzkumu a stipendia“ Citováno 2019-03-30