Michael Sampson - Michael Sampson

Dr. Michael Sampson je Fulbright Scholar a americký dětský spisovatel, nejlépe známý pro snadno čitelné knihy s rytmickým a opakujícím se jazykem. Sampsonova první dětská kniha, Fotbal, který vyhrál, bylo napsáno sólově v roce 1992 a ilustrováno Tedem Randem. Později Sampson se svým nejlepším přítelem a rádcem napsal 21 knih Bill Martin, Jr., počítaje v to Chicka, Chicka, 1, 2, 3 a The Bill Martin Jr Velká kniha poezie. Sampson učil na Texas A&M University – Commerce po dobu 25 let, než se přestěhoval do University of South Florida St. Petersburg. V srpnu 2010 byl zvolen děkanem Pedagogické školy v Jižní Connecticutská státní univerzita. V červenci 2012 se stal děkanem Vysoké školy pedagogické v Severní arizonská univerzita. V létě roku 2014 se přestěhoval do New Yorku, aby se stal děkanem Pedagogické školy na St. John's University. ^[1]

Časný život

Narozen v Denison, Texas Roy a Ida Faye Sampsonovi, Sampson studoval na denisonských veřejných školách až do třetího ročníku, kdy se jeho rodina (bratři Bill a Bryan a sestra Patsy) přestěhovali do Tom Bean, Texas. Již ve čtvrté třídě Sampson snil o tom, že jednoho dne bude spisovatelem. Než se dostal do páté třídy, přečetl si každou knihu v knihovně Tom Bean. Napsal řadu knih s Frankem a Joeem z Hardy Boys slávu, a dokonce měl báseň publikováno v národním časopise. V šesté třídě nastoupil do juniorského vysokého fotbalového týmu školy a dostal inspiraci pro knihu, kterou vydal o 30 let později, Fotbal, který vyhrál. Žil pro fotbal a knihy ve třídách 6–12. Během léta pracoval jako dřevorubec Damariscotta, Maine, budování jeho tělesné síly. Jako senior působil jako kapitán ve fotbalovém týmu Tom Bean Tomcats, kde získal akademické ocenění školy a byl jmenován do týmu Texas State All Star týmu třídy B.^[2]

Vzdělání

Během střední školy pracoval Michael Sampson v létě jako dřevorubec v Maine a jako kuchař v krátké kavárně v Sherman, Texas od 5 do 23 hodin většinu nocí. Navzdory tomu získal stipendium na Státní univerzita ve východním Texasu, kde v roce 1974 získal titul politologie s pedagogickou podporou. Stal se učitelem na komerčních veřejných školách, kde učil stupně K-3; 4 a 6. Během této doby navštěvoval večerní kurzy a získal titul Master of Sciences v Readingu. V roce 1977 odešel z Texasu do Arizony, aby se zapsal na Ph.D. program na University of Arizona, kde studoval u Roacha Van Allana a Kena a Yetty Goodmanových. Dokončil doktorát v Readingu v roce 1980.

Akademické psaní

V roce 1980 Michael Sampson přijal pozici fakulty na Texas A&M University – Commerce. V roce 1986 vydal svou první profesionální knihu, Snaha o gramotnost. O čtyři roky později vydal tvůrčí tematický literární program Zkušenosti s gramotností, jehož spoluautorem je Bill Teale a Roach Van Allen. V roce 1992 vydal knihu o jazykovém umění, Cesty k gramotnosti. Druhé vydání Cesty k gramotnosti: Procesní transakce vyšlo v roce 1996 a třetí vydání, Celková gramotnost, v roce 2003. Během těchto let byl Sampson také publikován v Učitel čtení a The Reading Research Quarterly. V současné době dokončuje učebnici lingvistiky s názvem Zvuky jazyka.

Spolupráce s Billem Martinem ml

Michael Sampson se setkal s dětským autorem a pedagogem Bill Martin ml na čtenářské konferenci v Tucson, Arizona v roce 1978. Ti dva se okamžitě stali nejlepšími přáteli a spolupracovníky. Sampson začal v létě pracovat s Billem Martinem a jeho dílnami pro učitele. Během pěti let tito dva postavili konference do konference Pathways to Literacy Conference s místy ve 12 amerických městech. Za ta léta byli oba vyškoleni více než 50 000 učitelů a jejich zaměstnanců vynikajících třídních učitelů na 30 pracovištích po celých USA. V roce 1992 se Martin přestěhoval z New Yorku do Texasu, aby postavil dům vedle Sampsona na ploše 110 000 m²) na břehu jihu Síra řeka. Martin pojmenoval zemi „Woodfrost“ jako odraz své lásky k Robert Frost a Frostova poezie o lesích. Dalších 12 let psali Sampson a Martin denně a vytvářeli 21 knih pro děti, včetně vítězů: Slibuji věrnost (ilustroval Chris Raschka) a New York Times nejlepší prodejci Panda Bear, Panda Bear, co vidíš? (ilustrováno Eric Carle ) a Chicka, Chicka, 1, 2, 3, (ilustruje Lois Ehlert). Sampsonovu knihu „Spunky Little Monkey“ vydala společnost Scholastic v roce 2017.

Michael Sampson a Bill Martin sdíleli společnou lásku k poezii. Když mluvil o svém psacím partnerovi, Sampson řekl: „Poezie mu umožnila stát se čtenářem - pokud ji slyšel, mohl ji číst. A jako spisovatel pracoval Bill s uchem. To, jak znělo jeho psaní, bylo nejdůležitější věcí. Poezie byla jeho učitelkou. To ho inspirovalo a vedlo. “^[3]

Jejich obrázková kniha Kitty Cat, Kitty Cat, probouzíš se byl uveden na NBC Dnes Ukázat 12. prosince 2008^[4] a doporučeno jako skvělý vánoční dárek pro malé děti. Pokračování „Kitty Cat, Kitty Cat, jdeš spát“ vyšlo v březnu 2011 a třetí kniha ze série „Kitty Cat, Kitty Cat, jdeš do školy?“ byla vydána v srpnu 2013. Jeho kniha se Simonem & Schusterem, Poslouchat svět, byla zveřejněna v březnu 2016 a oslavila 100. narozeniny Billa Martina mladšího.

Pozdější život

Po vystoupení do hodnosti řádného profesora na Texas A&M University – Commerce, kde byl vedoucím katedry a ředitelem doktorského programu, Sampson odešel v roce 2004 na plný úvazek do psaní a poradenství. Tentokrát využil autorských návštěv po celých Spojených státech a zemích Jižní Ameriky a východní a západní Evropy, včetně Itálie, Velká Británie, Německo a Ukrajina. Mnoho z těchto cest bylo provedeno na vojenské základny, aby pobavily děti vojáků zapojených do blízkovýchodních válek.^[2]

V roce 2007 se Sampson vrátil na akademickou půdu, kde učil psaní a výzkum na University of South Florida St. Petersburg. V roce 2010 se Sampson stal děkanem Pedagogické školy v Jižní Connecticutská státní univerzita. V červenci 2012 se stal děkanem Vysoké školy pedagogické na Northern Arizona University.^[5] Od roku 2014 žije a pracuje na St. John's University v New Yorku. Pokračuje v mluvení na školách, knižních festivalech a konferencích učitelů.

Na jaře roku 2020 byl Sampson americkým ministerstvem jmenován Fulbrightovým učencem na Ukrajinu pro rok 2021, kde bude učit na Oles Honchar Dnipro National University a Alfred Nobel University.

Ocenění

ALA Pozoruhodná dětská kniha (2003); Nejlepší editor odkazů na knihy z roku 2003; 3) Veřejná knihovna v Chicagu Nejlepší knihy pro děti a mládež; Časopis o rodičovství, kniha roku 2004; Cena Kansas 2005 Picture Book; Zlatá cena portfolia hraček Oppenheim .; Philadelphia Children’s Please Touch Museum Book of the Year, 2007; Veřejná knihovna v New Yorku 100 nejlepších knih pro čtení a sdílení, 2008; Cena dětské asociace dětské literatury z Utah's Beehive Book Award, 2011.

Knihy

Dětské knížky

Chica chica uno dos tres. (2020) Autor: Bill Martin Jr a Michael Sampson. New York: Simon & Schuster.

Spunky Little Monkey (2017), autor: Bill Martin Jr a Michael Sampson. New York: Scholastic.

Noah, Noah, co vidíš? (2017), autori Bill Martin Jr a Michael Sampson. New York: HarperCollins.

Poslechněte si náš svět (2016), autor: Bill Martin Jr a Michael Sampson. New York: Simon & Schuster.

Kitty Cat, Kitty Cat, jdeš do školy? (2013) Bill Martin Jr. a Michael Sampson. New York: Two Lions Press, Amazon.

Kitty Cat, Kitty Cat, jdeš spát? (2011) Bill Martin Jr. a Michael Sampson. New York: Marshall Cavendish.

Miluji naši Zemi. (2009) Bill Martin Jr. a Michael Sampson. Watertown, MA: Charlesbridge. (nové brožované vydání)

Medvěd hnědý a přátelé. (2008) New York: Henry Holt. (Kompilace; Sampson spoluautorem dvou ze čtyř příběhů)

Bill Martin Jr. Velká kniha poezie. (2008) Bill Martin Jr. a Michael Sampson. New York: Simon & Schuster.

Kitty Cat, Kitty Cat, probouzíš se? (2008) Bill Martin Jr. a Michael Sampson. New York: Marshall Cavendish.

Baby Bear, Baby Bear, Baby, Bear, what you see? (2007) New York: Henry Holt. S Bill Martin Jr (duch)

Miluji naši Zemi. (2006), Bill Martin Jr. a Michael Sampson. Watertown, MA: Charlesbridge.

Chicka, Chicka, 1, 2, 3. (2004), autor: Bill Martin Jr a Michael Sampson. New York: Simon & Schuster.

Chicken Chuck (2004), autor: Bill & Bernard Martin a Michael Sampson. New York: Marshall Cavendish.

Panda Bear, Panda Bear, co vidíš? (2003) New York: Henry Holt. S Billem Martinem Jr. (duchem).

Trick or Treat (2002), autor: Bill Martin Jr a Michael Sampson. New York: Simon & Schuster.

Caddy the Gold Dog (2002) Michael Sampson & Bill Martin Jr. New York: Walker & Co.

Slibuji věrnost (2002), autor: Bill Martin Jr a Michael Sampson. Boston: Candlewick. Brožované vydání vydané v červenci 2004.

Rocket, Socket, Number Line (2001), autor: Bill Martin Jr a Michael Sampson. Ilustroval Keith Baker. New York: Henry Holt.

The Little Squeegy Bug (2001), autor: Bill Martin Jr a Michael Sampson. Ilustroval Patrick Corrigan. New York: Winslow Press.

Malá babička. (2001) Bill Martin Jr. a Michael Sampson. Ilustroval Michael Chesworth. Boyds Mills Press: Boston.

Adam, Adam, co vidíš? (2001) Bill Martin Jr. a Michael Sampson. Ilustrovaná Cathy Felsteadovou. Candlewick Press: Boston.

Adam, Adam, co vidíš? Vydání Nelson (2000), Bill Martin Jr. a Michael Sampson. Ilustrovaná Cathy Felsteadovou. Thomas Nelson & Co: Nashville.

Fotbal, který vyhrál… (1999) Michael Sampson. První brožované vydání publikované v roce 1999 Henry Holt & Company, New York.

Městské scény (1999) Bill Martin Jr & Michael Sampson (dotisk ve španělštině). Wellington, Nový Zéland: Learning Media Limited.

Divoký medvěd (1999) Mary Beth a Michael Sampson (dotisk ve španělštině). Wellington, Nový Zéland: Learning Media Limited.

Svištění! Autor: Bill Martin Jr a Michael Sampson., Henry Holt, podzim, 1997.

Hvězda cirkusu. Autor: Michael a Mary Beth Sampson. Ilustroval Jose Aruego. Henry Holt, jaro 1997.

Fotbal, který vyhrál ... Michael Sampson. Ilustroval Ted Rand. Henry Holt, podzim 1996.

Fotbalová horečka. Michael Sampson. Fall, 1997. Learning Media, New Zealand.

Divoký medvěd. Mary Beth a Michael Sampson. Fall, 1997. Learning Media, New Zealand.

Městské scény. Autor: Bill Martin Jr a Michael Sampson. Fall, 1997. Learning Media, New Zealand.

Yummy Tum Tee. Autor: Bill Martin Jr a Michael Sampson. Ilustroval Olivier Dunrea. Scott Foresman (Celebration Press), podzim 1996.

Si Won's Victory. Autor: Bill Martin Jr a Michael Sampson. Ilustrace od Floyda Coopera. Scott Foresman (Celebration Press), podzim 1996.

Akademické publikace

Sampson, M. R., Ortlieb, E., & Leung, C. B. (2016). Přehodnocení procesu psaní: Co říkají nejprodávanější a oceňovaní autoři. Journal of Adolescent & Adult Literacy, 60 (3), 265-274.

Sampson, M.R. (2014) Curriculum for e-Learners: Reading and writing. In R. Papa, (Ed) Media rich instruction: Connecting curriculum to all students. Dordrecht, Nizozemsko: Springer.

Sampson, M.R. (2014) Učíme se číst přirozeně: Martinův model čtení. Childhood Education International: Early Years. 1-2.

Sampson, M.R. (2013) Literacies and the 21st Century Child. V Powell, P. & Wiebke, K., Eds) Silný start: Early Education in Arizona, 107-116.

Torre, C.E. a Sampson, M. R. (2012) Směrem ke kultuře hodnocení vzdělávání v každodenním životě. In Constance M. Yowell and Lee Shulman, (Eds) The Future of Assessment in Education, Columbia University Press.http://www.gordoncommission.org/rsc/pdf/torre_sampson_toward_culture_ vzdělávací_hodnocení.pdf

Sampson, M. R. (2008). „Jazyk pro gramotnost.“ Reportér: Journal of the NYS Association for the Education of Young Children, Jaro 2008, s. 14–19.

Sampson, M.B., Sampson, M.R. & Rasinski, T. (2003) Celková gramotnost: Cesty ke čtení, psaní a učení. Wadsworth: San Francisco.

Sampson, M.R. a Sampson, M.B. (2004) Gramotnost. Mezinárodní institut učení gramotnosti. Dallas, TX.

Sampson, M. R. a Sampson, M. B. (1999). „Přístup k jazykové zkušenosti: včera, dnes a zítra.“ Ve věcech O. G. Nelson a W. M. Linek (ed.), Praktické aplikace jazykových zkušeností v učebně: Ohlédnutí a výhled. 263–268. Boston: Allyn a Bacon.

Sampson, M. B., Linek, W. M. a Sampson, M. R. (1999). „Kruh otázek / kruh znalostí: Strategie na podporu zapojení vysokoškolských studentů do práce s textem.“ Inovativní strategie učení: Ročenka zlepšování čtení na vysoké škole.

Kanouse, C., Sampson, M.R. a Coker, D.R. „Rozvoj univerzitní fakulty ve škole profesionálního rozvoje.“ Katalyzátor pro změnu, Podzim 1995.

Sampson, M. B., Sampson, M. R. a Linek, W. "Kruh otázek." Učitel čtení, Jaro 1995.

Sampson, M.R. White, J.H. a Briggs, L.D. „Studentské autorství a čtení: Radost z gramotnosti.“ Vylepšení čtení, Léto 1988.

Sampson, M.B., Sampson, M.R. a Briggs, L.D. „Miscues and learning.“ Čtení: Od teorie k praxi. Ročenka státu Maryland z roku 1986, Mezinárodní asociace pro čtení, 1986, 28–32.

Sampson, M.R., Briggs, L.D. a Sampson, M.B. „Jazyk, děti a text: shoda nebo nesoulad?“ V M.R. Sampson (ed.) Snaha o gramotnost: rané čtení a psaní. Dubuque: Kendall / Hunt Publishing Company, 1986, 97–103.

Sampson, M. R. a Thomason, T. „Kdy učit čtení: Nikdy nejsou příliš mladí na to, aby začali.“ Život s předškoláky, Listopad 1985, 16–20.

Sampson, M. R. a Thomason, T. „Dětské chyby při čtení: Měli bychom je opravit?“ Deník NABE IX, č. 1, podzim 1984, 8. – 11.

Iley, J.L. a Sampson, M.R. "Reading: The smart way." Průmyslové vzdělávání, Květen 1984, 22.

Sampson, M. R. a Breen, R. B. "Čtení začíná doma: staré mýty a nový výzkum." AKT, Duben 1984, 3, 6–9.

Sampson, M. R. a Breen, R. B. „Čtení začíná doma: Pokyny pro rodiče.“ AKT, Květen / červen 1984, 4, 4–5.

Sampson, M. R. a Thomason, T. "Předškolní gramotnost." Nabídka let, Září 1984, 4, 26–28.

Sampson, M. R. "Zaměření na porozumění: Žádost." Ohio čtení učitel, Duben 1984, 3, 13–15.

Sampson, M.R. a Briggs, L.D. „Nová technika pro bodové hodnocení: sémanticky konzistentní metoda.“ Clearing House, Prosinec 1983, 57, 177–179.

Sampson, M.R., Briggs, L.D. a Coker, D.R. „Hodnocení poslechového porozumění dětí.“ Vylepšení čtení. Jaro 1984, 21, 59–63.

Sampson, M. R. a Thomason, T. „Čtení: Dovednost, kterou si křesťanský domov nemůže dovolit zanedbávat.“ Křesťanský život, Listopad 1983, 88–89, 94.

Breen, R. B. a Sampson, M. R. „Učení prostřednictvím kladného čtení“. Kreativní dítě a dospělý čtvrtletně, Jaro 1983, 36–38.

Sampson, M. R. „Srovnání složitosti diktátu dětí a učebních materiálů pro čtení.“ Nové dotazy ve výzkumu a výuce čtení. National Reading Conference 1982 Yearbook, 177–180.

Sampson, M.R., Valmont, W.J. a Allen, R.V. „Účinky výuky se zastaví na porozumění, slovní zásobu a odlišnou produkci studentů třetího ročníku.“ Čtení výzkumu čtvrtletně, 1982, 17, 389–399.

Sampson, M.R. a Briggs, L.D. „Co říká výzkum o zahájení čtení?“ Horizonty čtení, Winter 1981, 21, 114–118.

Sampson, M. R. a Santos, S. „Dvojjazyčné dítě ve vaší třídě: Tipy pro výuku čtení.“ Pohledy na čtení a dvojjazyčnost, Jaro 1981, 3–11.

Briggs, L.D. a Sampson, M. R. „Rozvoj zájmu o čtení“. Domácí nápady ke čtení, Květen 1980, 4, 1–3.

Sampson, M.R. a Sampson, M.B. „Součásti přístupu k jazykové zkušenosti.“ Catalyst for Change: Journal of the National School Development Council, 1980, 9, 10–14.

Sampson, M. R. „Středoškolské programy čtení s výzkumnou základnou.“ Výzkum čtení na středních školách, eds. J. L. Vaughan, Jr. a P. J. Gaus (Tucson, Ariz.: College of Education, 1978), str. 29–39.

Reference

externí odkazy

• Oficiální webové stránky
• Michael Sampson & Bill Martin, Jr. (spoluautoři)
• Michael R. Sampson v Knihovna Kongresu Úřady, s 23 katalogovými záznamy