Martin Carnoy - Martin Carnoy - Wikipedia

Martin Carnoy je Američan ekonom práce a Vida Jacks profesorka pedagogiky na Stanfordská pedagogická škola. Je zvoleným členem Národní akademie vzdělávání stejně jako Mezinárodní akademie vzdělávání.^[1]

Životopis

Martin Carnoy je profesorem pedagogiky Vida Jacks na School of Education na Stanford University. Před příchodem do Stanfordu pracoval jako výzkumný pracovník v ekonomii v divizi zahraniční politiky na Brookingsova instituce. Carnoy je přidružen k Institut hospodářské politiky (EPI),^[2] Centrum pro analýzu vzdělávací politiky (CEPA),^[3] a je členem Americká asociace pro pedagogický výzkum Výbor rady pro granty. Je také voleným členem Národní akademie vzdělávání a Mezinárodní akademie vzdělávání.^[4] Carnoy pracoval jako konzultant pro Světová banka, Meziamerická rozvojová banka, Asijská rozvojová banka, UNESCO, Mezinárodní energetická agentura, OECD, UNICEF, Mezinárodní úřad práce. Martin Carnoy přijal jeho B.A. v elektrotechnika z Kalifornský technologický institut (1960) a M.A. a Ph.D. v ekonomika z University of Chicago (1961 a 1964)^[5]

Výzkum

Dr. Carnoy je ekonom práce se zvláštním zájmem o vztah mezi ekonomikou a vzdělávacím systémem. Za tímto účelem studuje americký trh práce, včetně role v tomto vztahu rasy, etnického původu a pohlaví, amerického vzdělávacího systému a systémů v mnoha dalších zemích. Pomocí srovnávací analýzy rozumí mezinárodnímu srovnávacímu vzdělávání ekonomika vzdělávání a aplikovaná ekonometrie,^[6] se zaměřením na politická ekonomika ze vzdělání.

Prostřednictvím svého výzkumu Carnoy tvrdil, že vzdělávací politiku využívají „buržoazní elity“ kapitalistických národů jako formu kulturní imperialismus za účelem udržení podmínek umožňujících vykořisťování dělnických tříd jak uvnitř, tak bez těchto národů, např. vzdělávací systémy, které podporují zděděné výhody (Vzdělání jako kulturní imperialismus, 1974).^[7][8][9] Zaznamenal jak marxista Názory na roli státu se v průběhu 20. století značně posunuly, někdy byly málo věrné původním názorům na Karl Marx (Stát a politická teorie, 1984).^[10] Dr. Carnoy také prozkoumal, jak Kuba využívá malé, přizpůsobené školy, vysoce vyškolené učitele, silné ředitele, koherentní osnovy a dlouhodobé vztahy mezi učiteli a studenty, aby akademicky překonaly většinu ostatních Latinskoameričan země (Kubánská akademická výhoda, 2007).^[11][12] Dohromady s Luis Beneviste a Richard Rothstein Carnoy se zamyslel nad debatou mezi soukromým a veřejným školstvím a argumentoval tím, že mnoho soukromých škol ve vnitřních městech čelí stejným problémům jako jejich sousední veřejné školy, a zpochybňuje tak, do jaké míry mohou být součástí řešení.^[13] Podobně Carnoy, Rothstein, Lawrence Mishel a Rebecca Jacobsen přispěli k debatě o charterové školy prostřednictvím jejich knihy Vyprášení Charter School, kde porovnávají zápis a výsledky studentů na charterových a veřejných školách a vysvětlují zjištění, že studenti v pozdější době mají v průměru sklon k akademickému překonání studentů v bývalých.^[14]

Carnoy provedl výzkum o dopadu školní odpovědnosti na učení, účinnosti a efektivnosti soukromých škol, dopadu globalizace o vzdělávacích systémech,^[15] školní poukázky, flexibilní práce,^[16] a dopad strukturální úpravy o vzdělávání.^[17] Klíčová zjištění Carnoyova výzkumu zahrnují:

• Studenti v Státy USA s odpovědností na střední škole dosahovaly v průměru výrazně vyšších zisků na internetu Národní hodnocení pokroku ve vzdělávání Matematické testy 8. ročníku ve srovnání se studenty ve státech s malou nebo žádnou školní odpovědností, ačkoli to nemá významný vliv na retenci studentů nebo míru dokončení střední školy (s Susanna Loeb ).^[18]
• v Chile „Katolické soukromé školy jsou z hlediska poskytování vzdělávání účinnější než veřejné školy a soukromé školy bez vyznání, zatímco vztah je obrácen s ohledem na efektivitu (s Patrickem J. McEwanem).^[19]
• Efektivita implementace školních poukázkových systémů, např. v Švédsko a Chile, pokud jde o zlepšování výsledků učení, kriticky závisí na sociálně-ekonomických charakteristikách jejich příjemců; Důležité je, že jeho dopad na veřejné vzdělávání je zprostředkován očekáváními a ohledem společnosti na veřejné vzdělávání (např. vysoký ve Švédsku a nízký v Chile).^[20]

Publikovaná díla

• Carnoy, Martin (2014). Vzdělávání a sociální přechod ve třetím světě, Princeton: Princeton University Press.
• Carnoy, Martin, Loyalka, Prashant, Dobryakova, Maria, Dossani, Rafiq, Froumin, Isak, Kuhns, Katherine, Tilak, Jandhyala, Wang, Rong (2013). Expanze univerzity v měnící se globální ekonomice: Triumf BRIC? Palo Alto: Stanford University Press.
• Carnoy, Martin, Chilisa, Bagel, Chisholm, Linda (2012). Past na nízké úspěchy: Porovnání školní docházky v Botswaně a Jižní Africe, HSRC Press
• Carnoy, Martin (2009). Faded Dreams: The Politics and Economics of Race in America. Cambridge University Press.
• Carnoy, Martin (2007). Akademická výhoda Kuby: Proč se studentům na Kubě ve škole daří lépe „Palo Alto: Stanford University Press.
• Carnoy, Martin, Witte, John (2007). Poukazy a výkon veřejné školy: Případová studie programu Milwaukee Parental Choice, Institut hospodářské politiky.
• Carnoy, Martin, Jacobsen, Rebecca, Mishel, Lawrence, Rothstein, Richard (2005). Vyprášení Charter School, Washington, DC: Institut hospodářské politiky.
• Carnoy, Martin (2004). Udržení nové ekonomiky: Flexibilní rodiny, práce a stát v informačním věku, Cambridge University Press
• Carnoy, Martin, Brown, Michael, Currie, Elliott (2003). Whitewashing Race: The Myth of a Color-Blind Society, University of California Press.
• Carnoy, Martin, Elmore, Richard, Siskin, Leslie (2003). The New Accountability: High Schools and High-Stakes Testing, New York: Routledge.
• Beneviste, Luis, Carnoy, Martin, Rothstein, R. (2002). Všichni ostatní: Jsou veřejné a soukromé školy jiné? New York: Routledge.
• Carnoy, Martin (2001). Školní poukázky: zkoumání důkazů, Washington, DC: Institut hospodářské politiky
• Carnoy, Martin, Stromquist, Nelly, Monkman, Karen (2000). Globalizace a vzdělávání: integrace a zpochybňování napříč kulturami, Rowman & Littlefield Publishers.
• Carnoy, Martin, Rothstein, Richard (1999). Mohou se veřejné školy učit od soukromých škol: případové studie ve veřejném a soukromém neziskovém sektoru, Institut hospodářské politiky.
• Carnoy, Martin (1999). Globalizace a reforma vzdělávání: Co plánovači potřebují vědět. UNESCO, Mezinárodní institut pro plánování vzdělávání.
• Carnoy, Martin, Carnoy, David (1997). Otcové určitého věku Fairview Press.
• Carnoy, Martin (1996). Faded Dreams: The Politics and Economics of Race in America. Cambridge University Press.
• Carnoy, Martin, Castells, Manuel, Cohen, Stephen (1993). Nová globální ekonomika v informačním věku: úvahy o našem měnícím se světě, Palgrave.
• Carnoy, Martin, De Nielsen, Duke (1993). Vylepšení školy decentralizace, Jossey-Bass.
• Carnoy, Martin (1990). Vzdělávání a sociální přechod ve třetím světě. Princeton: Princeton University Press.
• Carnoy, Martin (1987). Výchova jako kulturní imperialismus, New York: David McKay Co.
• Carnoy, Martin, Levin, Henry (1985). Škola a práce v demokratickém státě „Palo Alto: Stanford University Press.
• Carnoy, Martin (1984). Stát a politická teorie, Princeton: Princeton University Press.
• Carnoy, Martin (1983). Nová sociální smlouva: ekonomika a vláda po Reaganovi. Vydavatelé HarperCollins.
• Carnoy, Martin, Shearer, Derek (1980) Ekonomická demokracie: výzva 80. let, New York: Routledge.
• Carnoy, Martin, Baerresen, Donald, Grunwald, Joseph (1980). Latinskoamerické obchodní vzory, Praeger.
• Carnoy, Martin, Lobo, Jose (1979). Může vzdělávací politika vyrovnat rozdělení příjmů v Latinské Americe?, Saský dům.
• Carnoy, Martin, Levin, Henry (1978). Meze vzdělávací reformy, Longman Publishing Group.
• Carnoy, Martin (1978). Výchova jako kulturní imperialismus, Prentice Hall Press.
• Carnoy, Martin (1977). Vzdělání a zaměstnanost: kritické hodnocení, Mezinárodní institut pro plánování vzdělávání.
• Carnoy, Martin (1975). Schooling in a Corporate Society: The Political Economy of Education in America, New York: David McKay Co.
• Carnoy, Martin (1972). Industrializace na společném latinskoamerickém trhu. Brookings Institution Press.

Reference

externí odkazy

• Profil Martina Carnoye na webu Stanford University