Maatschappij tot Nut van t Algemeen - Maatschappij tot Nut van t Algemeen - Wikipedia

Maatschappij tot Nut van 't Algemeen
Vergadering van de Maatschappij tot Nut van 't Algemeen in de Oude Lutherse kerk te Amsterdam, 1791.jpg
Setkání společnosti v Old Lutheran Church of Amsterdam, 1791
Formace16. listopadu 1784 (1784-11-16)
ZakladatelMartinus Nieuwenhuyzen (1759–1793)
TypNeziskové
Právní statusAktivní
SlužbyVzdělávání
Úřední jazyk
holandský
webová stránkawww.nutalgemeen.nl

The Maatschappij tot Nut van 't Algemeen (Nut for short; Society for Public Welfare) je nezisková organizace v Nizozemsku založená v roce 1784 za účelem rozvoje jednotlivců a společnosti, zejména prostřednictvím vzdělávání. Mělo to velký vliv na zlepšování veřejného vzdělávání prostřednictvím lepších učebnic, modelových škol a školení učitelů. Společnost se i nadále zapojuje do mimoškolního vzdělávání.

Počátky

Na konci 18. století žilo v Nizozemsku mnoho svobodomyslitelů a věřících v demokracii, kteří měli pocit, že lepší vzdělání přinese všem prosperitu. Skupina přátel baptistického ministra Jana Nieuwenhuijzena z Monnickendam a eidam v Severním Holandsku se rozhodl založit společnost, která by pomohla znevýhodněným lidem získat vzdělání tím, že jim poskytne knihy napsané jednoduchým jazykem. Syn ministra, lékař Martinus Nieuwenhuijzen, se ujal vedení při zakládání společnosti s cílem „zdokonalit školský systém a výchovu mládeže jako hlavní základ pro formování, zdokonalování a civilizaci občana“.[1]

Nadace

Martinus Nieuwenhuyzen (1759–1793)

Úvodní schůze Společnosti se konala v ministrově domě dne 16. listopadu 1784. Místní pobočky Společnosti byly vytvořeny v jiných částech Severní Holandsko, Friesland a Groningen a poté ve zbytku severního Nizozemska. Hlavními zásadami bylo, že organizace byla humanitární, fungovala pro veřejný prospěch a byla otevřená všem. Většina aktivit se odehrávala na místní úrovni, přičemž rada na národní úrovni přispívala k veřejné debatě a pomáhala místním skupinám.[1]Cílem nebylo pomoci nižším třídám ve zvyšování společenského postavení, ale pomoci jim rozvíjet se a ekonomicky a sociálně přispívat ke komunitě.[2]Je těžké odhadnout, jak efektivní byla Společnost při pomoci pracujícím lidem, ale není pochyb o tom, že Společnost byla prostředkem pro střední třídy při vytváření sociálních sítí.[3]

Společnost se zaměřovala na podporu blahobytu lidí prostřednictvím vyšších úrovní kultivace a civilizace, zejména prostřednictvím lepšího vzdělávání. Společnost nebyla proti církvi, ale jejím cílem bylo poskytovat vzdělání, které odpovídá obecným křesťanským etickým zásadám a které nebylo dogmatický o nauce.[4]V roce 1785 tedy společnost udělila katolíku Petrovi Schoutenovi první cenu v soutěži o pojednání o existenci Boha a potřebě sloužit mu.[5]Ačkoli byla velmi liberální, společnost nechtěla rozšířit své členství na Židy ani přijímat židovské žáky.[6]Matice byla zpočátku omezena na převážně protestantský sever. První jižní větev byla otevřena v roce Diksmuide, Západní Flandry, v roce 1819, následoval stejný rok s pobočkami v Ostende, Ypres, Nieuwpoort a Bruggy, a později dalšími jižními větvemi. Na rozdíl od Ghent, jižní větve byly všechny malé. V roce 1825 bylo na severu asi 12 000 členů a na jihu méně než 500 členů.[2]

Činnosti

Ilustrace a báseň z učebnice z roku 1785. Chlapec osvobodí svého ptáka.

Cílem společnosti bylo poskytovat vzdělání všem zřizováním základních škol, vydávání učebnic a zakládáním vzdělávacích zařízení pro učitele. Rovněž založila knihovny, zřídila spořitelny a pojišťovací fondy a podnikla další aktivity sociálního rozvoje. Zatímco Jan Nieuwenhuijzen považoval vzdělávání dospělých za způsob, jak je přivést na vyšší duchovní úroveň, jeho syn Martinus Nieuwenhuijzen kládl větší důraz na zlepšení vzdělávání dětí. V té době byl stav školství velmi špatný, s nedostatečně kvalifikovanými a nedostatečně placenými učiteli, zastaralým materiálem, zchátralými a nepohodlnými školními budovami a tvrdou disciplínou.[1]

Společnost se nejprve soustředila na vydávání nových učebnic. Martinus Nieuwenhuijzen napsal první z nich, napsaný jednoduchým jazykem pro děti, velmi odlišný od turgidního stylu, který byl v té době módní. Společnost také založila školy, které mají sloužit jako příklad moderních metod vzdělávání pro veřejné školy.[1]Společnost uspořádala soutěž v eseji o nejlepší odpověď na otázku „Jaké jsou nejlepší způsoby, jak proměnit děti ve společenské lidi, když jsou ještě ve škole.“ Jedna z odpovědí zahrnovala „tabulku chování“, srovnávací přehled, který uváděl pozitivní a negativní akce.[7]

S vyhlášením Batavianská republika v roce 1795 se Nizozemsko stalo unitárním státem a bylo možné uzákonit vzdělávací zákony pro celou zemi.[8]Mnoho členů Společnosti soucítilo s demokratickými vlastenci, kteří vedli Batavianskou republiku. Společnost přispěla k zákonu z roku 1806, který stanovil národní vzdělávací systém.[9]Místní pobočky Společnosti založily v roce 2006 školy pro design Deventer (1800), Schiedam (1806), Haag (1809), Haarlem (1809) a Amsterdam (1814). Šlo především o výtvarné umění, nikoli o umění praktické.[10]Po zákonu z roku 1806 se společnost zapojila do průmyslového vzdělávání, ale bez velkého nadšení. Místní pobočky zřídily školy práce včetně spinningových škol v Woerden (1810), Groningen (1814), Middelharnis (1815) a Sommelsdijk (1815), školy spřádání a pletení v Leeuwarden a Zwolle a mlýn na len Nieuwenhoorn.[11]

Zákon z roku 1806 byl potvrzen králem William já Nizozemska, s přibližně 1100 školami založenými v letech 1815 až 1830. Po nezávislosti Belgie v roce 1830 zde vzdělávací činnost Společnosti převzala v roce 1851 Willemsfonds V rámci reformy z roku 1857 byly zásady vzdělávání stanovené Společností zakázány pro všechny školy a stát převzal odpovědnost za vzdělávání v celé zemi. Ve většině případů školy Společnosti převzaly obce.[1]

Společnost zůstala zapojena do vzdělávání, vedení odborných škol, organizování kurzů a prosazování dalších reforem.[1]V roce 1875 tedy výbor Společnosti zveřejnil zprávu o zákonech týkajících se základního a středního školství. Zpráva kritizovala školy občanských škol, které poskytovaly kurzy, které nepokrývaly praktické pracovní techniky. Výbor doporučil generální opravu vzdělávání pracovní třídy s důrazem na odbornou přípravu.[12]V roce 1907 společnost zveřejnila zprávu o učňovském systému a doporučila řemeslné školy a praktickou odbornou přípravu.[13] V roce 1913 založili Holanďany Lidová univerzita s jeho prvním umístěním v Amsterdamu.

Do roku 2010 byl sekretariát Společnosti umístěn v původním domě Martinus Nieuwenhuijzen v Edamu. Společnost pokračuje v činnosti se 70 místními skupinami a přibližně 7 000 členy od roku 2014. Pořádá přednášky, kurzy, vzdělávací exkurze, kulturní zájezdy a další kulturní aktivity.[1]

Reference

  1. ^ A b C d E F G Historie, Maatschappij tot Nut van 't Algemeen.
  2. ^ A b Weijermars 2014, str. 143.
  3. ^ Morton, Morris & Vries 2006, str. 107.
  4. ^ Wolthuis 1999, str. 52.
  5. ^ Cooman, Stiphout a Wauters 2003, str. 349.
  6. ^ Koenen 1843, s. 388–389.
  7. ^ Baggerman & Dekker 2009, str. 73.
  8. ^ Wolthuis 1999, str. 52–53.
  9. ^ Wolthuis 1999, str. 53.
  10. ^ Wolthuis 1999, str. 58.
  11. ^ Wolthuis 1999, str. 57.
  12. ^ Wolthuis 1999, str. 93.
  13. ^ Wolthuis 1999, str. 140.

Zdroje

  • Baggerman, Arianne; Dekker, Rudolf Michel (01.01.2009). Child of the Enlightenment: Revolutionary Europe Reflected in a Boyhood Diary. BRILL. ISBN  90-04-17269-6. Citováno 2014-12-16.CS1 maint: ref = harv (odkaz)
  • Cooman, Guido; Stiphout, Maurice; Wauters, Bart (2003). La négation: Un ou multiple?. Vydavatelé Peeters. ISBN  978-90-429-1370-7. Citováno 2014-12-16.CS1 maint: ref = harv (odkaz)
  • "Historie". Maatschappij tot Nut van 't Algemeen. Citováno 2014-12-16.
  • Koenen, Hendrik Jakob (1843). Geschiedenis der Joden v Nederlandu. C. van der Post. Citováno 2014-12-16.CS1 maint: ref = harv (odkaz)
  • Morton, Graeme; Morris, Robert John; Vries, B. M. A. de (2006). Občanská společnost, sdružení a městská místa: třída, národ a kultura v Evropě devatenáctého století. Ashgate Publishing, Ltd. ISBN  978-0-7546-5247-2. Citováno 2014-12-16.CS1 maint: ref = harv (odkaz)
  • Weijermars, Janneke (21. 11. 2014). Stepbrothers: Southern Dutch Literature and Nation-Building under Willem I, 1814-1834. BRILL. ISBN  978-90-04-28243-8. Citováno 2014-12-16.CS1 maint: ref = harv (odkaz)
  • Wolthuis, leden (01.01.1999). Nižší technické vzdělávání v Nizozemsku, 1798-1993: Vzestup a pád subsystému. Garant. ISBN  978-90-5350-861-9. Citováno 2014-12-16.CS1 maint: ref = harv (odkaz)