Seznam prací o waldorfském vzdělávání - List of works on Waldorf education

Část a série na
Antroposofie
Všeobecné
Antroposoficky inspirované dílo
Filozofie

Tohle je seznam prací na Waldorfské vzdělání od jiných autorů než Rudolf Steiner. Viz také toto Seznam děl Rudolfa Steinera o vzdělávání.

Práce na waldorfském vzdělávání zahrnují:

  • Aeppli, W., Rozvíjející se dítě: smysl a nesmysl ve vzdělávání, Anthroposophic Press, 2001, ISBN  0-88010-491-0
  • Armon, J. (1997). „Waldorfské osnovy jako rámec pro morální vzdělávání: jedna dimenze čtyřnásobného systému“, Výroční zasedání Americké asociace pro výzkum vzdělávání (AERA), Chicago.
  • Astley, K. a Jackson, P. (2000). "Pochybnosti o duchovnosti: interpretace waldorfského rituálu" v Mezinárodní žurnál dětské duchovnosti, 5(2), 221-227.
  • Bärtges, Carol Ann a Lyons, Nick, Edukace jako umění: Eseje o waldorfském vzděláváníŠkola Rudolfa Steinera, New York, NY, 2003, ISBN  0-88010-531-3
  • Benians, John, Pohledy na vývoj dítěte: Studie vývoje dítěte založená na práci Dr. Rudolfa Steinera, Mercury Press, 1990, ISBN  0-929979-12-5
  • Blunt, Richard, Waldorfské vzdělávání. Teorie a praxe: Pozadí vzdělávacího myšlení Rudolfa Steinera, Novalis Press, Kapské Město, 1995, ISBN  0-9583885-4-7
  • Childs, Gilbert, Rudolf Steiner Vzdělání, teorie a metoda, (Floris Books 1991) 288 stran

Recenze na:https://www.amazon.com.au/Steiner-Education-Theory-Practice-Gilbert/dp/0863151310

  • Clouder, Christopher a Rawson, Martyn, Waldorfské vzděláváníFloris Books, 2003, ISBN  0-86315-396-8
  • Coulter, D.J. (Léto 1991). „Montessori a Steiner: Vzor reverzní symetrie“. Celostní recenze vzdělávání. 4(2), 30-32.
  • Cox, M.V. a Rolands, A. (2000). „Vliv tří různých vzdělávacích přístupů na schopnost kresby dětí: Steiner, Montessori a tradiční“. British Journal of Educational Psychology, 70, 485-503.
  • Cusick, Lois, Waldorfská příručka pro rodiče: Užitečné informace o vývoji a vzdělávání dětí z antroposofických zdrojů, St. George Publications, 1984, ISBN  0-916786-75-7
  • Easton F. (jaro 1997). „Educating the Whole Child, 'Head, Heart, and Hands': Learning from the Waldorf Experience". Teorie do praxe, 36(2), 87-94.
  • Edmonds, Francis a Barton, Matthew, Úvod do Steinerova vzdělávání: Waldorfská školaKnihy Sophie, 2004, ISBN  1-85584-172-X
  • Edwards, Carolyn Pope (2002). „Tři přístupy z Evropy: Waldorf, Montessori a Reggio Emilia“, Výzkum a praxe v raném dětství, 4(1). Odkaz
  • Fenner, Pamela J. a Rivers, Karen L., Waldorf Education: A Family Guide, Michaelmas Press, 1995, ISBN  0-9647832-1-5
  • Gardner, John F., Vzdělání při hledání ducha: Eseje o americkém vzdělávání, Anthroposophic Press, 1996, ISBN  0-88010-439-2
  • Friedlaender, D., Beckham, K., Zheng, X., & Darling-Hammond, L. Growing a Waldorf-Inspired Approach in a Public School District. Stanford, CA: Stanfordské centrum pro politiku příležitostí ve vzdělávání. (2015) 129 stran. https://edpolicy.stanford.edu/sites/default/files/publications/scope-report-waldorf-inspired-school.pdf
  • Gilbert, Harlan, U zdroje: Vtělení dítěte a vývoj moderní pedagogiky, Association of Waldorf Schools of North America, Fair Oaks, 2005.
  • Ginsburg I.H. (Zima 1982). „Jean Piaget a Rudolf Steiner: Fáze vývoje dítěte a důsledky pro pedagogiku“. Záznam vysoké školy učitelů, 84(2), 327-37.
  • Gloeckler, Michaela, Léčivé vzděláníRudolf Steiner College Press, Fair Oaks, 1989, ISBN  0-945803-48-6
  • Hansmann, Otto, Pro und contra Waldorfpädagogik. Akademische Pädagogik in der Auseinandersetzung mit der Rudolf-Steiner-Pädagogik (Pro a proti waldorfskému vzdělávání. Akademické vzdělávání ve srovnání s Rudolfem Steinerem), Königshausen & Neumann, Würzburg, 1987, ISBN  3-88479-263-6
  • Harwood, A.C., Zotavení člověka v dětství: Studie pedagogické práce Rudolfa Steinera, Myrin Institute, 2001, ISBN  0-913098-53-1
  • Harwood, A.C., Cesta dítěteKnihy Sophie, 1997, ISBN  1-85584-095-2
  • Koepke, Hermann, Setkání se se Já: Transformace a osud v devátém roceAnthroposophic Press, Hudson, NY, 1989, ISBN  0-88010-279-9
  • Mistři, Brien, Adventures in Steiner Education: an Introduction to the Waldorf approachKnihy Sophie, 2005, ISBN  1-85584-153-3
  • McDermott, R. (1992). „Waldorfské vzdělávání v Americe: příslib a jeho problémy“, Revize, 15(2), 84-86.
  • McDermott, R., Henry, M.E. a Dillard, C.B. (1996). "Waldorfské vzdělávání ve veřejné škole ve městě", Urban Review, 28, 119-40.
  • Mitchell, David, Waldorf Education: Anotovaná bibliografie, Association of Waldorf Schools of North America Publications, 1997, ISBN  1-888365-06-4
  • Nicholson, D.W. (2000). "Layers of Experience: forem reprezentace ve třídě waldorfské školy", Journal of Curriculum Studies, 32(4), 575-587.
  • Nobelova, Agnes, Educating through Art: The Steiner School ApproachFloris Books, 1996, ISBN  0-86315-187-6
  • Oberman, I. (1997). „Záhada Waldorfa: německý experiment přelomu století na dnešní americké půdě“. Výroční zasedání Americké asociace pro výzkum vzdělávání (AERA), Chicago, 1997.
  • Oberman, I. (1999). Věrnost a flexibilita ve waldorfském vzdělávání, 1919-1998, Doktor filozofie, Stanford University.
  • Ogletree, E.J. (1996). Srovnávací stav schopnosti tvůrčího myšlení studentů waldorfského vzdělávání: Průzkum. Odkaz
  • Ogletree, E.J. (1997). Waldorfské vzdělávání: Teorie vývoje dítěte a vyučovací metody. Odkaz
  • Ogletree, E.J. (1998). Mezinárodní průzkum stavu waldorfských škol. Odkaz
  • Okumoto, Yoko (1999). Alternativní možnost rozvoje identity: Diskuse Rudolfa Steinera a Waldorfa Education, Diplomová práce, McGill University (Kanada).
  • Petrash, Jack (2002). Porozumění Waldorfskému vzdělávání: Výuka zevnitř ven, Gryphon House, 2002, ISBN  0-87659-246-9
  • Querido, René, Kreativita ve vzdělávání: Waldorfský přístupSpolečnost Hs Dakin, 1987, ISBN  0-930420-05-5
  • Querido, René, Esoterické pozadí waldorfského vzděláváníRudolf Steiner College Press, 1995, ISBN  0-945803-25-7
  • Ruenzel, David (2001). "Duch waldorfského vzdělávání" v Týden vzdělávání, 20(41), 38-45.
  • Spock, Marjorie, Výuka jako živé umění, Anthroposophic Press, 1985, ISBN  0-88010-127-X
  • Uhrmacher, P.B. (1995). „Neobvyklé vzdělávání: historický pohled na Rudolfa Steinera, antroposofii a waldorfské vzdělávání.“ v Dotaz na osnovy, 25, 381-406.
  • Weary, B.F. (2000). Vnímání opakování řešení akademických a sociálních potřeb dětí: waldorfské vzdělávání a veřejné školy, Doktor disertační práce, Temple University.
  • Wilkinson, R. (1996). Duchovní základ Steinerovy výchovy, Sophia Books, Londýn, 1996, ISBN  1-85584-065-0