Seznam opuštěných vzdělávacích metod - List of abandoned education methods - Wikipedia
Tohle je seznam vzdělávacích postupů které byly nahrazeny nebo opuštěny ve prospěch novějších (nebo starších) postupů. Aby se zachoval vyvážený úhel pohledu, měl by každý příklad poskytnout zdroj ukazující, že od praxe bylo upuštěno nebo nahrazeno. Například praxe opuštěná jednou školou reformní matematika, mohou být i nadále přijímány jinými školami, takže protichůdné metody se mohou na tomto seznamu objevit v různých dobách nebo školách.
- Jednopokojové školy: Příchod školní autobusy a lepší doprava vedla ke sloučení škol do větších budov na počátku 20. století. Takové školy jsou nyní ve vyspělých zemích vzácné.
- A-b-c-darianismus: archaický přístup k výuce abecedy na jednopokojových školách, vyřazen do 60. let 18. století.[1][2]
- New Math:[3][4] opuštěný a zdiskreditovaný koncem šedesátých let.
- Otevřená učebna:[5] některé školy tento model stále používají, ale již nejsou tak převládající jako v 60. a 70. letech.
- Indiánské internáty, stejně jako související Kanadský indický rezidenční školský systém: Navržen tak, aby asimiloval indiánské (první národy) mládež do severoamerické kultury a společnosti, byla tato praxe ve Spojených státech do značné míry ukončena Indický zákon o sebeurčení a pomoci při vzdělávání z roku 1975, protože často těžkopádný přístup přispěl k pokračujícímu nepřátelství vůči procesu.
- Počáteční vyučovací abeceda: tato regularizace standardního anglického pravopisu z roku 1957 měla umožnit bez výjimky osvojení pravidel, přesto silně připomínala tradiční pravopis a měla umožnit snadný přechod na druhý pravopis. (Viz také Unifon, která měla podobnou strukturu a záměr.) Písmena navíc měla ve skutečnosti opačný účinek, když mátla mladé čtenáře, a v 60. letech byla otázka rozlišení více zvuků přiřazených jednomu písmenu řešena jinými metodami, jako např. Slova v barvě a diakritická znaménka.
Poznámky
- ^ Barnard, Henry (1863). „A-B-C Books and Primers“. American Journal of Education. Hartford: Henry Barnard. XII: 597. Citovat má prázdný neznámý parametr:
| spoluautoři =(Pomoc) - ^ Dvacátá druhá výroční zpráva. New York (NY). Rada pro vzdělávání. 1864. str. 101–102. Citovat má prázdný neznámý parametr:
| spoluautoři =(Pomoc) - ^ „nová matematika byla pro většinu studentů příliš složitá na to, aby ji uchopila. [1] Archivováno 10.03.2007 na Wayback Machine[2]
- ^ Greenberg, D. (1995). A 'Rithmetic, Konečně volný - Škola Sudbury Valley. Citováno 11. ledna 2010.
- ^ „Archivovaná kopie“. Archivovány od originál dne 2007-02-14. Citováno 2006-09-20.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz) Otevřená učebna: školy bez zdí začaly na počátku 70. let zuřit. Byly to jen další výstřelek? Education Next, Spring, 2004 Larry Cuban