Linda E. Ginzel - Linda E. Ginzel

Linda E. Ginzel je klinickým profesorem manažerské psychologie na University of Chicago Booth School of Business a zakladatel přizpůsobeného výkonného vzdělávacího programu. Zabývá se výzkumem, vývojem osnov a výukou kurzů vyjednávání, efektivního vedení a organizačního chování.^[1] Ginzel je dvojnásobným příjemcem grantu Jamese S. Kempera Jr. v etice podnikání.^[2]

Ginzel je také spoluzakladatelem a prezidentem společnosti Děti v nebezpečí, nezisková organizace, která pracuje na ochraně a podpoře dobrých životních podmínek a práv spotřebitelů týkajících se bezpečnosti dětských výrobků.^[3] V roce 2000 Prezident Bill Clinton oceněn Ginzel s Cenu prezidenta za dobrovolnou službu za její práci v národní veřejné bezpečnosti.^[4]

Životopis

Ginzel se narodila v Soulu v Jižní Koreji, ale dětství prožila mezi Spojenými státy a Německem.^[5]

Získala bakalářský titul v Psychologie z University of Colorado v roce 1984, vydělával jak vyznamenání, tak summa cum laude. V roce 1986 získala titul M.A. Sociální psychologie z Univerzita Princeton, a později pokračoval vydělat Ph.D v Sociální psychologie z Univerzita Princeton v roce 1989. Během svého působení v Princeton, studovala u Edward E. Jones.

V letech 1989-1992 byla odbornou asistentkou Organizační chování na Graduate School of Business na Stanford University. Poté v letech 1991-1992 působila jako hostující odborná asistentka Organizační chování na Kellogg Graduate School of Management, Northwestern University.

V roce 1992 se připojil Ginzel University of Chicago Booth School of Business jako Docent v Behaviorální vědy. Od roku 1998 pracuje jako klinická profesorka Manažerská psychologie pro univerzitu. Kromě toho je Ginzel zakládajícím členem Sdružení pro psychologickou vědu a člen Akademie managementu.^[6]

Akademická práce

Ginzel vede programy a vyučuje kurzy MBA a Executive Education v oblasti vedení kapitálu, vysoce výkonného vedení, sociální psychologie managementu, základů efektivního vedení, manažerská psychologie, jednání a rozhodování.^[7]

Předchozí práce

Ginzel založil Corporate Executive Education Program na University of Chicago Booth School of Business.^[8] Od roku 1995 do roku 2004 řídila a vypracovala program navržený na míru, který je nyní na prvním místě na světě Výkonné vzdělávací programy.^[9] Ginzel také navrhl a učil přizpůsobené vzdělávací programy pro řadu Fortune 500 společnosti.^[7]

V minulosti učila kurzy na organizační chování, interpersonální vnímání, teorie atribuce, a Všeobecné & sociální psychologie oběma M.B.A.. a Ph.D studenti na Severozápadní, Stanford, a Princeton.^[7]

Jednání a rozhodování

Ginzel řekl: „Vyjednávání je základní vůdčí dovedností pro ty, kdo vytvářejí jinou budoucnost. Je to maximální dovednost pro řešení problémů. Podnikatelé to dělají každý den. “^[10] Ve svých vyjednávacích kurzech Ginzel vybízí své studenty, aby: 1) hledali kompromisy pro vytvoření hodnoty, 2) zvětšili koláč před rozdělením, 3) přizpůsobili svou strategii stylu svého protějšku a 4) praktikovali „podmíněnou“ spolupráci.^[10] Celkově jejím cílem je, aby její studenti lépe porozuměli psychologickým procesům, které jsou základem úsudků učiněných během jednání, a staly se lepšími analytickými vyjednavači.^[11] Kurz byl naučen plný úvazek, poloviční úvazek, a výkonný MBA kandidáti na Booth umístění v Chicago a Londýn.

Pokud jde o rozhodování jednotlivců v podnikání, Ginzel řekl: „Nemyslím si, že moje rady se u žen liší od mužů v podnikání. Říkám všem svým studentům, aby si byli jisti, že mají silný smysl pro své vlastní priority tak, aby nakonec neudělali rozhodnutí na základě priorit ostatních. Věřím, že kým se staneme, záleží na každodenních rozhodnutích, která uděláme, a musíme si vybrat moudře.^[12]

Vedoucí kapitál^[13]

V kurzu Ginzel's Leadership Capital vyzývá studenty, aby se zabývali otázkami jako: Co dělá dobrého manažera? Co dělá vůdce, aby vytvořil a přidal hodnotu? Jak se vedení liší od vedení? Co je základem řízení a vedení?

Definování „vůdcovského kapitálu“ jako „moudrosti rozhodovat, kdy řídit a kdy vést společně s odvahou a schopností realizovat,“ učí Ginzel rámec zaměřené na rozvoj strategie, kdy vědět, kdy změnit a kdy zachovat současný stav. Její rámec zahrnuje rozvoj dvou typů dovedností: akčních dovedností a dovedností vhledu.

Volba vedení: Sešit

V roce 2018 vydala Ginzel svou první knihu „Choosing Leadership: A Workbook“.^[14] Ginzel se rozhodla napsat knihu poté, co studenti jejího kurzu vedení začali žádat o kopie třídních materiálů, o které by se mohli podělit se svými spolupracovníky a přáteli.^[15] Kniha čerpá z jejích materiálů pro kurzy výkonného rozvoje a využívá osobní přístup k rozvoji vůdčích a manažerských dovedností. Ginzel v úvodu poznamenal: „Místo toho, abyste přemýšleli o lidech, kteří jsou„ vůdci “, pomyslete na to, jaká rozhodnutí se tito lidé rozhodli vést.“^[16]

Sešit obsahuje cvičení a aktivity na podporu osobního a profesního růstu s cílem „být moudřejší, mladší“.^[17] Koncepty obsažené v cvičeních sešitu zahrnují rozvíjení osobních definic vedení a jejich využití Zeigarnikův efekt a využití sběru dat k maximalizaci hodnoty minulých zkušeností.^[18]

„Volba vedení“ se objevila v médiích, jako je podcast Chicago Booth CareerCast, Chicago WGN Radio a Sdružení pro chirurgické vzdělávání podcast.^[19][20] V roce 2019 Forbes zahrnoval „Výběr vedení“ do svého seznamu „Nejlepší knihy o životě a kariérním designu pro plánování vašeho roku“ a uvedl, že tato kniha byla „dobrou volbou pro vytvoření vlastního programu vedení se sebekontrolou“.^[21]

„Volba vedení“ byla začleněna do učebních plánů pro kurzy napříč obory. Na Právnická fakulta Indiana University Maurer „Profesor William D. Henderson použil„ Choosing Leadership “jako základní text v kurzu Deliberative Leadership.^[22]

Advokacie spotřebitelů

Spolu se svou akademickou prací Ginzel také v současné době slouží jako spoluzakladatelka a prezidentka neziskové organizace Děti v nebezpečí.^[7] V roce 1998 Ginzel a její manžel, Boaz Keysar, založila společnost Kids in Danger po smrti jejich syna Dannyho Keysara, který byl uškrcen dříve připomínanou přenosnou postýlkou.^[23][24] Díky své práci s organizací pomohli Ginzel a Keysar tlačit na stav Illinois v roce 1998 zakázal prodej stažených dětských výrobků a byl také klíčovým lídrem v uzákonění zákona o bezpečnosti výrobků pro děti v Illinois v roce 1999.^[24][25]

V roce 2008 jako členové Poradního výboru pro Obamův přechodný tým pomohli Ginzel a Keysar při vytváření CPSC právní předpisy, které nařídily změny v regulaci dětských výrobků. Legislativa obsahovala ustanovení, pojmenované po jejich synovi Dannym, které zavedlo přísnější bezpečnostní normy a povinné testování výrobků pro trvanlivé děti.^[26] Rozšíření této legislativy CPSC v roce 2012 zahrnovalo nová pravidla pro ohrádky které vyžadují nezávislé testování stability. Při oznámení této legislativy Ginzel řekla: „Je pro mě hořkosladké, že tu dnes stojím,“ řekla. „Skutečnost, že zákon nyní vyžaduje přísné povinné normy, je odkazem Dannyho a odkazu dalších dětí, jejichž životy mají byly tak nedbale, tak tragicky ztraceny. “^[27][28] Stručně řečeno, Dannyho zákon vyžadoval, aby výrobci před prodejem otestovali hračky a výrobky pro kojence. Zakázal také olovo a ftaláty v hračkách.^[29]

Ginzel svědčil Kongres a státní legislativy po celé zemi na téma bezpečnosti výrobků pro děti.^[26] Ginzelova práce byla uvedena v hlavních médiích a publikacích včetně ABC Nightly News,^[30] Dnes ukázat, Oprah, Hlas Ameriky, Wall Street Journal,^[31] Newsweek, USA dnes^[32] a People Magazine.

V současné době Ginzel dobrovolně působí jako zástupce spotřebitelů ve Výboru pro spotřební zboží F15 z ASTM International.^[33]

Ocenění a uznání

• 2019: Hillel J. Einhorn Teaching Award za výuku v Booth Singapore Executive MBA Program Asia^[34]
• 2014: Třída Impact Professor 2014, kterou hlasovali studenti na plný úvazek na Booth School of Business^[35]
• 2014: Cena Naděje a odvaha, dětská nemocnice Lurie v Chicagu.^[36]
• 2013: Inaugurační globální cena Hillel Einhorn J. Einhorn Teaching Award, kterou hlasovali studenti Executive MBA na Booth School of Business ve třech areálech: Singapur, Londýn a Chicago^[35][37]
• 2011: Fakulta Excellence Award, kterou hlasovali studenti večerních a víkendových MBA na Booth School of Business za mimořádný závazek k výuce, Chicago, Illinois [26]
• 2007-2008: Finalista, Cena fakulty Pioneer, The Aspen Institute Center for Business Education, Washington, DC
• 2000: Cena prezidenta za službu, nejvyšší čest národa pro dobrovolnou službu zaměřenou na řešení kritických sociálních problémů od prezidenta Clintona, Washington, DC
• 2000 a 2001: dvojnásobný příjemce James S. Kemper, Jr. Grant v etice podnikání, Nadace Jamese S. Kempera, Chicago, Illinois
• 1998: Chicagoan roku, Chicago Magazine, Chicago, Illinois^[38]
• 1992: Čestné uznání, „Profesor roku“, Manažerský program, Kellogg Graduate School of Management Northwestern University, Evanston, Illinois
• 1990: Fakulta General Electric Foundation Grant Stanford University, Stanford, Kalifornie
• 1990: Grantové středisko pro řešení sporů s M. Bazerman Northwestern University, Evanston, Illinois
• 1989: Teaching Award for Excellence in Undergraduate Instruction Association of Princeton Graduate Alumni, Princeton University, Princeton, New Jersey
• 1985: Princeton University Merit Fellowship Princeton University, Princeton, New Jersey
• 1984: Vynikající absolvent, Vysoká škola svobodných umění a věd, University of Colorado, Denver, Colorado
• 1984: Nell G. Fahrion Award for Excellence in Psychology University of Colorado, Denver, Colorado
• 1983 a 1984: dvojnásobný držitel ceny Colorado Scholars Award, University of Colorado, Denver, Colorado

Publikace^[7]

• Zivan, D. (2002). „Dětská postýlka Playskool Travel-Lite,“ editoval L. Ginzel je k dispozici na http://www.chicagocdr.org/cases.
  • Také od: The National Academy of Engineering, Online Ethics Center: http://ethics.iit.edu/eelibrary/node/6460; a
  • CasePlace.org online služba The Aspen Institute: http://www.caseplace.org/cases/cases_show.htm?doc_id=124280; a
  • Elektronický publikační systém McGraw-Hill, databáze Primis.
    • Objeví se také v: Ferrell, Fraedrich and Ferrell (2005) Business Ethics: Ethical Decision Making and Cases. Houghton Mifflin Co., str. 144–169.
  • McAlister, Ferrell a Ferrell (2005) Obchod a společnost: Strategický přístup k sociální odpovědnosti. Houghton Mifflin Co., str. 167–189.
  • Nash, de Bettignies and Goodpaster (2006) Business Ethics: Policies and Persons. McGraw-Hill / Irwin, Inc., str. 287–303.
• Keysar, B., Ginzel, L. E. a Bazerman, M. H. (1995). „Stavy věcí a stavy mysli: Dopad znalostí o víře.“ Procesy organizačního chování a rozhodování člověka, 64, 283-293.
• Ginzel, L. E. (1994). "Dopad strategií neobjektivního dotazování na výkonnostní úsudky." Procesy organizačního chování a rozhodování člověka, 57, 411-429.
• Ginzel, L. E., Kramer, R. M. a Sutton, R. I. (1993). „Správa organizačního dojmu jako proces vzájemného ovlivňování: opomíjená role organizačního publika.“ In L. L. Cummings a B. M. Staw (Eds.), Research in Organizational Behavior, (sv. 15, s. 227–266). Greenwich, CT: JAI Press.
  • Objeví se také v: M. J. Hatch a M. Schultz (Eds.), Organizational Identity: A Reader. Oxford University Press, 2004, s. 223–261.
• Hogarth, R. M. a Ginzel, L. E. (únor 1993). „Měkké dovednosti a tvrdé znalosti.“ Training Today, s. 6–8.
• Kirby, P. a Ginzel, L. E. (srpen 1989). "A Trainer’s Dozen: Critical Professional and Program Issues." Training and Development Journal, s. 69–72.
• Ginzel, L. E., Jones, E. E. a Swann, W. B. Jr. (1987). "How‘ Naive 'is the Naive Attributor ?: Discount and Augmentation in Attitude Attribution. " Sociální poznání, 5, 108-130.

Reference