Jacqueline Lerner - Jacqueline Lerner
Jacqueline V. Lerner | |
---|---|
narozený | Jacqueline Rose Verdirame 1954 (věk 65–66) |
Národnost | Spojené státy |
Vzdělávání | St. John's University Eastern Michigan University Pennsylvania State University |
Manžel (y) | Richard M. Lerner |
Děti | 3 |
Vědecká kariéra | |
Pole | Psychologie |
Instituce | Boston College |
Teze | Role shody mezi temperamentem a školními požadavky ve školních výsledcích dětí, jejich osobním přizpůsobení a sociálních vztazích (1980) |
Jacqueline V. Lerner (narozen 1954) je profesorem aplikované vývojové a pedagogické psychologie na Univerzitě Karlovy v Praze Lynch School of Education and Human Development na Boston College, kde vyučuje od roku 1996. Je členkou Společnost pro výzkum vývoje dítěte, Mezinárodní společnost pro studium vývoje chování,[1] a Psi Chi.[2] Se svým manželem a spolupracovníkem pro výzkum Richard M. Lerner, aktivně prosazuje koncept pozitivní rozvoj mládeže.[3][4]
Osobní život
Lerner se narodil Jacqueline Rose Verdirame v proplachování, New York, v roce 1954.[5] Je vdaná za Richarda M. Lernera, který je také psychologem; žijí v Wayland, Massachusetts. Mají tři děti a čtyři vnoučata.[4]
Reference
- ^ „Jacqueline Lerner“. Boston College. Citováno 2019-08-06.
- ^ „Jacqueline V. Lerner Curriculum Vitae“ (PDF). 2016. Citováno 2019-08-06.
- ^ Santrock, John W. (2015). Dospívání. McGraw-Hill Higher Education. str. 8. ISBN 9781259154652.
- ^ A b „Richard M. Lerner, Ph.D.“ Institut aplikovaného výzkumu v rozvoji mládeže. Citováno 2019-08-06.
- ^ Fisher, Celia B .; Lerner, Richard M. (2004-10-16). Encyclopedia of Applied Developmental Science. Publikace SAGE. str. 647. ISBN 9781452265223.
externí odkazy
- Profil fakulty
- Jacqueline Lerner publikace indexované podle Google Scholar
![]() ![]() | Tato biografie amerického psychologa je a pahýl. Wikipedii můžete pomoci pomocí rozšiřovat to. |