Hennebergisches Gymnasium "Georg Ernst" - Hennebergisches Gymnasium "Georg Ernst"

The Hennebergische Gymnasium "Georg Ernst" (HGS) je veřejné gymnázium s Alumnatem (internátní škola, soukromě sponzorovaná) v durynském městě Schleusingen. Společnost byla založena v červnu 1577 Georgem Ernstem, hrabětem z Hennebergu, a je to jedna z nejstarších nepřetržitě provozovaných středních škol v Německu.[1]

Gymnázium se považuje za humanistickou školu. Od roku 2002 se však vzdělávání zaměřuje na matematicko-vědecké oblasti.

Dějiny

Hlavní budova na konci 19. století

V roce 1446 byla poprvé ve Schleusingenu zmíněna škola pod církevní odpovědností. Studenti i učitelé museli vykonávat činnosti jménem města a církve. Od roku 1502 existují důkazy o latinské škole. V roce 1508 je královský pedagog Johann Jäger jmenován prvním učitelem. Po reformaci (pravděpodobně v roce 1556) se škola přestěhovala do budovy Barfüsserklosters v Klosterstrasse, do stejného místa, kde je dodnes. Poslední vládnoucí hrabě z Hennebergu Georg Ernst vydal v roce 1560 školní vyhlášku, která z městské školy udělala královskou oblastní školu. Začátkem června 1569 také stanovil učební plán, po kterém by se podle svobodných umění mělo podle augsburského vyznání vyučovat také křesťanské náboženství. Každý rok se měly konat dvě zkoušky. V roce 1577 založil Schleusingerovo gymnázium z veřejné latinské školy.[2]

Nad vchodem do sklepa v podloubí je nejstarší kámen hlavní budovy, na kterém je nápis „illustre Gymn“ a letopočet 1715. V 16. století bylo zvykem označovat školu, která učila úplný humanistický kurz, jako „illustre“. Mohlo by to odpovídat výuce nižší fakulty univerzity.

Založení Alumnat (internátní škola)

Earl Georg Ernst, zakladatel

Bezprostředně po založení gymnázia daroval Georg Ernst také „ošetřovatelskou a vzdělávací instituci na gymnáziu“, která byla otevřena 14. října 1577 a měla 30 studentů.[3] Díky tomu vzal Georg Ernst podporu dětí a dospívajících z chudších vrstev do svých rukou. Kromě toho existovala stipendia, která umožňovala absolventům navštívit univerzitu.

Jako společný byt sloužila velká místnost v bývalém klášteře. K regulaci soužití byly zavedeny zvláštní předpisy. Tyto „Leges speciales“, nejstarší pravidla bydlení školy, zůstaly nezměněny po celé první století existence školy.

Mnoho absolventů gymnázia později studovalo v Lipsko. Prostřednictvím mnoha pilných a pilných studentů si škola po pouhých několika desetiletích získala tak mimořádnou reputaci, že kolem roku 1616 razil lipský profesor frázi: „Haud fumos vendit Schleusinga - Schleusingen neprodává kouř“. Kvůli finančním omezením musela být bytová komunita v roce 1637 na sedm let uzavřena a při opětovném otevření sloužila původně pouze jako instituce stravování studentů. Během Třicetiletá válka (1618-1648) se většina zřízení zhoršila a musela být přestavěna.[4]

Andreas Reyher jako rektor (1632-1639)

Rektorát Andreas Reyhers uprostřed třicetileté války upadla do obtížné fáze existence školy. Jeho aktivity na gymnáziu Schleusingen byly klíčové pro jeho vzdělávací uplatnění v následujících letech v Gotha, což z něj učinilo známou osobnost durynského školství a historie školy.

Válka zasáhla i kraj Henneberg: mor, mor, mor, hladomor a rostoucí nedostatek příspěvků na Landschulkasse kvůli nekompetentnosti krajských úřadů znesnadňovaly nejen rodičům studentů, ale i samotné škole, aby mohli vychovat financování. Reyher přesto chtěl reformovat metody výuky a vydal své vlastní spisy o školní praxi. Zejména jeho příspěvky k řecké gramatice, aritmetice a geometrii obohatily školní život. Dále obnovil školní zákony a propagoval divadelní představení a integraci pedagogických přístupů Komenského, Ratka a jeho studentů Helwiga a Evenia. Nalezeno v knize o vzdělávání s názvem „Palaeomathia“ vytištěné ve Schleusingenu.[5] Podle Reyera učitel dosahuje důstojnosti a autority prostřednictvím lidskosti, moudrosti, spravedlnosti a znalostí a měl by mít na paměti pokrok každého studenta, ať už bohatý nebo chudý. Andreas Reyher byl v pravidelné korespondenci s vědci své doby a byl také zmíněn jménem v dopise Komenského svému vysokoškolskému učiteli (1633). Hned na začátku bylo možné rozpoznat oddanost pedagogickému realismu, který v následujících letech dostal do popředí lekce zaměřené na předmět. Příkladem toho je jeho psaní „Kurtzer Unterricht von natürlichen Dingen“, které zahrnuje předměty související s výukou přírodních věd.

Po rozdělení Ernestinských zemí v roce 1640 byl vévodou Ernstem Pobožným Reyher jmenován organizátorem školního systému Sasko-Gotha a stal se rektorem Residenzstadtu.[6]

Až do konce 19. století

S administrativní reformou společné správy města Schleusingen saskými knížaty byla škola provozována jako „Gemeinschaftliches Hennebergisches Gymnasium“. V zemi dominovala chudoba, což ve škole také zanechalo stopy. Navzdory nedostatku učebních materiálů a nízkému počtu studentů si však gymnázium a Alumnat dokázali do 18. století udržet reputaci „gymnázia Illustre“.

Nejdůležitějším učitelem na začátku 18. století byl Christian Juncker. Téměř dvanáct let pracoval jako zástupce ředitele. Politické režimy a rozdělení země upřednostňovaly špatnou finanční pozici gymnázia v letech 1815 až 1840. Teprve v roce 1841, kdy se Sasko-Meiningen vzdal společné správy a výjimek v Alumnat, byla škola jmenována „Královským pruským gymnáziem Henneberg“ a Alumnat “. Tento titul si udržel až do roku 1918. Po celá staletí se lekce pořádaly v budově z roku 1502. Postupem času se její strukturální stav nesmírně zhoršil. 10. září 1870 je začátkem výstavby nové školní budovy. Na začátku května 1874 se studenti konečně mohli přestěhovat do této budovy zvané „skříňka“.[7]

Německá říše a Výmarská republika

Pamětní deska, geolog Hermann Franke, učitel ve Schleusingenu 1879 - přibl. 1893

Na počátku 20. století politický vývoj stále více určoval obsah výuky a každodenní školní život. Školní rok začal po velikonočních prázdninách v dubnu. Zvláštními událostmi ve školním roce byly Sedanfest, obřad k Lutherovým narozeninám, Eccefeier (oslava vzpomínek na bývalé studenty, učitele, přidružené společnosti, kteří za posledních 12 měsíců zemřeli) a oslava císařových narozenin. Konaly se také oslavy přijímání, exkurze, plavecké slavnosti, oslavy adventu a Vánoc. Alumni využili svůj volný čas k prozkoumání Schleusingenu a okolí. Oblíbeným cílem byly místní továrny na sklo a porcelán. Kolem roku 1907 dostal školu novou atmosféru ředitel gymnázia Orth. Chodby zdobily řecké sochy, pokoje byly barevně vymalovány a hlediště dostávalo gotické prvky. Tělocvična byla kulturním centrem města; studentské divadlo, hudba a sportovní akce byly přístupné veřejnosti. Profesor Franke uspořádal seminář pro zpracování dřeva a zpracování kovů, kde studenti vyrobili lavičky a směrovky pro Durynský les a demonstrační zařízení pro hodiny fyziky a matematiky.[8]

Se začátkem První světová válka v srpnu 1914 se mnoho studentů přihlásilo k vojenské službě. Již v následujícím měsíci, 8. září 1914, byly hodiny pro vyšší ročníky pozastaveny z důvodu nedostatku studentů. V prvním roce války padlo 24 jejích bývalých studentů. Bylo těžké udržet školní provoz, protože tolik studentů a učitelů bojovalo na frontě. Kvůli rostoucímu zbídačování bylo stále méně rodičů ze zahraničí schopno nést náklady na vzdělávání a Alumnat, což vedlo k drastickému poklesu počtu studentů. Zatímco v roce 1913 žilo 171 studentů, v roce 1916 jich zůstalo pouze 96.

Po první světové válce nová sociálnědemokratická státní vláda v Durynsku znovu reformovala školství, ale velká část učitelů této modernizaci odolala. Letnice 1923, první studentka byla přijata.

Třetí říše a poválečné období

V konstrukčním rozšíření v roce 1928 byl k jihozápadnímu křídlu hlavní budovy přidán Direktorenhaus (budova ředitele). Díky tomu mohl být prostor v Alumnatu značně zvětšen. Na začátku třicátých let vstoupilo do města politické hnutí „Třetí říše“; s nástupem Hitlerova úřadu v roce 1933 vstoupila také do školního života. Škola měla být v souladu s politickými směrnicemi té doby. Účast na shromážděních se stala povinnou. Rasové vzdělávání bylo zavedeno jako povinný předmět, jehož úspěšné absolvování bylo předpokladem pro absolvování studia.

Ke konci války byl provoz školy zastaven, ale mohl být obnoven do října 1945. Po zřízení dívčí internátní školy v roce 1946 v ulici Georg-Neumark byla škola přejmenována na „Max-Greil-Oberschule“ v 1947. Škola nyní vyučovala pouze čtyři ročníky (9 až 12), zatímco nižší ročníky se od té doby vyučovaly na místní střední škole.

Po Znovusjednocení Německa, výuka ve škole opět začala v 5. ročníku.[9]

Čas v NDR

Od roku 1946 měly dívky v dnešním Alumnatsgebäude ubytování, chlapci byli, jak bylo zvykem, ve druhém patře hlavní školní budovy. Od roku 1948 navštěvovali gymnázium pouze studenti od devátého ročníku, domácí milenka už tedy nebyla zapotřebí. Soužití na internátu bylo místo toho regulováno iniciativou internátu a různými komisemi pro kulturní design. V padesátých letech přicházeli do Schleusingenu studenti z různých částí NDR. Včetně některých celebrit té doby: Tři dcery Hermann Henselmann (hlavní architekt Berlin Stalin Hall), dcera Theodor Brugsch (osobní lékař Ulbricht) a neteř Horst Sindermann.

V roce 1952 škola oslavila 375. výročí. Studenti a učitelé připravili pro oslavu výročí mnoho kulturních vrcholů. Kromě sportovních soutěží a divadelních představení byla podniknuta hvězdná túra do Stutenhausu. Smrt Stalina v roce 1953 měla dalekosáhlé důsledky: V tomto školním roce neexistovaly žádné ústní zkoušky Abitur z oblasti sociálních studií, které byly povinným předmětem až v roce 1952. Diktatura SED podporovala spojení mezi školou a ekonomickou výrobou . Škola (tehdy střední) byla přidělena sponzorským organizacím. Podle úkolů své školy se studenti museli účastnit sklizňových činností a někdy byli využíváni jako výrobní pomůcky.

V červenci 1958 byla z důvodu prostorových omezení většina školní knihovny přesunuta do muzea Bertholdsburg. Na rozdíl od podobných knihoven, kde se zásoby často spalovaly nebo prodávaly, bylo po staletí střeženo a chráněno přibližně 15 000 svazků školní knihovny gymnázia.

S výstavbou zeď v roce 1961 byla škola okradena o jednoho ze svých učitelů. 13. srpna 1961 navštívil učitel matematiky Wolfgang Pache Západní Berlín a byl „zazděn“. Nemohl se vrátit do NDR a znovu nepracoval jako učitel. Oblečení a literatura ze Západu byly zakázány. Od roku 1948 byli všichni ředitelé a asi 2/3 učitelů členy SED. V té době to byla výjimka, protože vedení NDR se zaměřilo na 100% členství učitelů v SED.

Ve školním roce 1962/63 byl ve Schleusingenu zaveden „Abitur s odborným výcvikem“. Od technologie motorových vozidel po elektrotechniku, výrobu nástrojů nebo školení jako nábytkářský specialista nebo průmyslový a obchodní obchodník, nabízeli dokonce odborné školení v zemědělství a zdravotnických ošetřovatelských profesích. Po celou dobu školení dostávali studenti měsíční plat mezi 40 a 70 známkami. Během prázdnin byly ve společnostech absolvovány stáže. Tato forma školení existovala až do roku 1970. Později následovala nová forma polytechnického školení, „vědecko-praktická práce“. Samotná práce, stejně jako obhájené práce, byly součástí požadavků na absolvování studia (obdoba dnešní seminární práce na Hennebergische Gymnasium). Dále došlo ke změně na ředitelství školy. Bývalý ředitel byl převelen na pozici ředitele internátní školy a Peter Nestler (bývalý student, později učitel) se ve věku 30 let stal nejmladším ředitelem střední školy v okrese Suhl.

Jeho komplexní reforma školství ve spolupráci s Pädagogischen Hochschule Erfurt a s některými učiteli modernizovala chod školy. Základními stavebními kameny této reformy byly skupinové lekce, lepší poměr studentů a učitelů a odpovědnost studentů. Části těchto reforem jsou i dnes zakotveny v poslání školy.

Úřední rozkaz z roku 1983 nařídil, aby byly příčky postaveny ve větších místnostech ve staré hlavní budově školy, aby se vytvořil prostor pro strávníky. Již v létě 89 umožnila režisérka Katharina Pfeufer, která byla uvedena do úřadu v roce 1988, svým studentům oživit tradici absolvování křtu zakázanou v roce 1974 režimem NDR.[10]

Devadesátá léta dodnes

V roce 1991 bylo gymnázium přejmenováno na jméno svého zakladatele: Hennebergisches Gymnasium „Georg Ernst“. Ve stejném roce byl ředitelem jmenován ředitel Hubert Amthor. Pokračováním výuky latiny ve školním roce 1993/94 mohla pokračovat 100letá tradice. Další dlouhá tradice bohužel skončila zavřením Alumnatu v roce 1994. Vznik nových gymnázií přispěl k tomu, že dnešní gymnázium má především regionální význam.

V roce 1999 byla demolicí domu ředitele zahájena rozsáhlá stavební a renovační opatření, která měla přispět k zachování školy Schleusinger. Aby byla zajištěna kontinuita pro 870 studentů během období výstavby, byli ubytováni v bývalé budově Alumnat v Georg-Neumark-Straße, v hlavní budově, v místní základní škole a ve speciálně zajištěných kontejnerech. S dokončením nové budovy v roce 2001 byl vytvořen moderní rámec pro Schleusingerovo gymnázium. Škola navíc získala další titul „Environmentální a evropská škola“. A to díky spolupráci studentů a učitelů s mnoha dalšími evropskými školami v rámci projektu Comenius. V průběhu let se rozvíjely školní tradice, jako je Stöpselball, Stifterball, konference Elferrat, vánoční večírek, zimní ples, karneval a promoce jako prvky vytvářející identitu, se od té doby konají každý školní rok. Od začátku školního roku 2012/13 je opět možné využívat Alumnat: k rekonstrukci společně přispěly město Schleusingen, Stiftung a Hildburghausen Educational Center (HBZ). To také dává studentům mimo region příležitost zúčastnit se HGS.

Struktury gymnázia s Alumnat a jejich interakce

Škola je veřejným gymnáziem pod obvodem Hildburghausen. Státní školský úřad Jižní Durynsko podporuje při plnění vzdělávacích úkolů a dohlíží na ředitele, pomocné ředitele, učitele a další odpovědné osoby. Učitelé a další zaměstnanci jsou zaměstnanci durynského ministerstva kultury.

Förderverein (Verein der Freunde und Förderer des Hennebergischen Gymnasiums „Georg Ernst“ Schleusingen e. V.) a Stiftung (Stiftung des Hennebergischen Gymnasiums „Georg Ernst“ in Schleusingen) jsou organizovány podle soukromého práva. Podporují školu v souladu se svými vlastními stanovami a jsou nezávislé na jiných orgánech, jako je obec, okres nebo ministerstvo kultury. Společně propagují a utvářejí život a učení ve škole a Alumnat.

Förderverein z Hennebergische Gymnasium "Georg Ernst"

Bývalí studenti a učitelé převzali iniciativu v roce 1991 a oživili Förderverein, aby mohl charitativně podporovat zájmy školy; to je zákonný účel sdružení. Práce je v zásadě financována z členských příspěvků a darů. Všichni členové sdružení jsou také dobrovolníci. Klub má 349 členů (stav k listopadu 2012).

Historie Fördervereinu

Ještě před založením gymnázia v roce 1521 byly studijní granty poskytovány studentům studujícím na univerzitě ve Wittenbergu i znevýhodněným studentům, kteří byli ubytováni v komunitě. 29. září 1927, u příležitosti 350. výročí, se z iniciativy rektora Witte sešlo třináct pánů, aby založili první Sdružení přátel, do kterého patřili nejen učitelé, ale i místní podnikatelé. V roce 1940 musela rada pozastavit svou práci kvůli politicky převládajícím národně socialistickým strukturám. Iniciativa za oživení Fördervereinu přišla po roce 1989 od ředitele školy Petera Nestlera a některých učitelů a přátel (založena v roce 1992). V něm absolventi, rodiče, učitelé a přidružení školy podporují vzdělávací práci na Hennebergische Gymnasium prostřednictvím materiálních a morálních závazků.

Účel Fördervereinu

Ve statutu Förderverein jsou stanoveny následující body:

  • Spojení bývalých studentů, rodičů studentů a všech mecenášů a přátel Hennebergischenského gymnázia „Georga Ernsta“ ke společným akcím pro jeho blaho, zejména pro zachování a zachování jeho vzdělávacích prostředků a jeho školních tradic
  • Pomoc se zajištěním výukových a učebních materiálů pro školu, pokud jde nad rámec povinností a možností provozovatele materiálu pro získání, ale učiteli to považuje za vhodné ≥
  • Propagovat všechny jeho kulturní aspirace, ale zejména jeho vzdělávání formou pravidelných vědeckých přednášek nebo podle jiných akcí na veřejnosti
  • Podpora nadaných a způsobilých studentů prostřednictvím peněžních grantů nebo poskytování učebních materiálů
  • Zvláštní podpora sociálně potřebným studentům.[11]

Stiftung Hennebergische Gymnasium "Georg Ernst"

Od 2. srpna 2006 je Nadace Hennebergische Gymnasium „Georg Ernst“ právním základem podle občanského práva. Jeho hlavním cílem je podporovat a propagovat střední školu, mimo jiné poskytováním dalších vzdělávacích příležitostí a ubytování v Alumnat. Jako zakladatel Asociace přátel a příznivců hennebergského gymnázia „Georg Ernst“ e. V. dne. Mezi úkoly nadace patří vývoj, financování a realizace dlouhodobých projektů.

Rozdíl mezi Stiftung a Förderverein

Zatímco Förderverein je poměrně flexibilní a je schopen přímo propagovat a podporovat jednotlivé studenty a projekty, aktivity Stiftung jsou koncipovány pro komplexní a dlouhodobá opatření. Oba usilují o společný zájem na zachování tradic školy a splnění požadavků moderního vzdělávání. Společenská odpovědnost, podpora vysoce výkonných pracovníků a kontakt s bývalými studenty a učiteli jsou stejně důležité. Správní rada se skládá ze zástupců všech příslušných orgánů společnosti a skupin osob relevantních pro vzdělávání. Společně poskytují rady a dohled nad radou a jejími rozhodnutími ohledně cílů a změn stanov. Ve správní radě mají stálé sídlo Förderverein, město Schleusingen, Wohnungsgesellschaft mbH Schleusingen a Sparkasse Hildburghausen.

Ze statutu

Následující body shrnují hlavní zaměření Stiftung:

  • Podpora humanistického vzdělávání
  • Tvorba a implementace rozšiřujících vzdělávacích nabídek
  • Navazování a udržování mezinárodních kontaktů
  • Pomoc při získávání výukových a studijních materiálů
  • Podpora talentovaných a sociálně znevýhodněných studentů
  • Založení a provoz Alumnat

Dobrovolníci a partneři nadace, jako je Verein Medienzentrum Henneberger Land e. V .. a Hildburghäuser Bildungszentrum e.V. nebo Technická univerzita v Ilmenau. Díky finanční podpoře patronů je Nadace schopna podporovat Schleusingerovo gymnázium. Zvláštní odpovědnost za školu a její založení převzaly tři instituce: Förderverein a založení Stiftung, Verein Medienzentrum Henneberger Land e. V. se svými finančními a osobními závazky a město Schleusingen v podobě dotace budovy Alumnat a finanční podpory na její renovaci.[12]

Alumnat Hennebergische Gymnasium "Georg Ernst"

Záznamy o Alumnatu sahají do roku založení gymnázia. V té době ústav poskytoval prospěch především nadaným dětem zbídačených rodičů a nabízel jim možnost navštěvovat školu. Velký počet studentů zde zažil, a proto se zde až do roku 1994 naučil, co to znamená žít a spolupracovat. V roce 2012 byl Alumnat znovu otevřen městem Schleusingen, Stiftung a Hildburghäuser Bildungszentrum e. PROTI.

Sponzorem Alumnat je Nadace Hennebergische Gymnasium „Georg Ernst“ ve Schleusingenu. Poskytuje pozemky a budovy a koordinuje spolupráci mezi školou a provozovatelem. Provozovatelem je Hildburghäuser Bildungszentrum e. V. Mezi nadací a provozovatelem bylo dohodnuto, že zpočátku může být v Alumnatu poskytnuto ubytování i ne studentům, pokud jsou dostatečné kapacity.

Zvláštnosti Hennebergského gymnázia "Georg Ernst"

Stejně jako v celé své historii se HGS v roce 1577 silně opírá o tradiční hodnoty a principy zakladatele. S podporou studentů, učitelů, partnerů, sponzorů a podporovatelů lze tyto hodnoty a principy zavést do praxe. Kromě tradičních hodnot, principů a tradic má oblast kulturní orientace zvláštní význam. V rané fázi se učila historicky důležitá literární díla a zkoušela se divadelní představení (viz Historie). Na počátcích historie tisku vychází nejen značná sbírka starých knih a dokumentů (Školní knihovna), ale také současný zájem a zaměření na nové formy médií (Video-AG). Komplexní celodenní nabídka a Alumnat, stejně jako mimoškolní nabídky, propagují komunitu mezi studenty a mezi studenty a učiteli. Mezinárodní projekty a spolupráce s partnerskými školami, společnostmi a univerzitami umožňují všestranné vzdělávání a od počátku kladou důraz na nezávislé jednání a myšlení. Praktické vzdělání a mnohaleté zkušenosti doplňují vzdělání, které studenti dostanou během školních let na Hennebergische Gymnasium „Georg Ernst“.

Hodnoty a školení

Poslání školy uvádí hlavní hodnoty a principy školy. Povzbuzujte, formujte, žijte a učte se: povzbuzují se jak studenti se speciálními schopnostmi, tak studenti s poruchami učení. Učitelé a studenti podporovaní Förderverein a Stiftung mají různé způsoby, jak zlepšit a zlepšit výkon. Studentům, kteří mají slabé stránky v učení a výkonu, pomůže při nastavení třídy. Toto představuje nápis v hlavním vstupním prostoru hlavní budovy „Salus populi suprema lex“ (angl. „Dobro lidu je nejvyšší přikázání“).

Podpora humanistického vzdělávání poskytuje základ pro komplexní vzdělávání ve všech předmětech. Jako ZASTAVIT přátelská škola, HGS klade velký důraz na výsledky zaměřené na vzdělávání ve všech přírodovědných předmětech. Další nabídky umožňují studentům získat hluboké dovednosti. Mezinárodní spolupráce s partnerskými školami, dobrý vztah mezi studenty a učiteli, stejně jako předvídavost, odpovědnost a účast studentů, učitelů a místních obyvatel na životě školy formují humánní obraz školy, respektující interakci v popředí. Škola je ve svém úsilí o začlenění aktivní. Nese tituly „Evropská škola“ a „Škola bez rasismu - škola s odvahou“.

Blízkost k Biosférická rezervace Vessertal a Přírodní rezervace Durynský les, environmentální výchova má velký význam. Jeden studentský projekt se zabývá separací odpadu, druhý vědomým využíváním přírodních zdrojů v životě. Dále byla v rámci diplomové práce zřízena hnízdiště pro poštolky a kavky, které obývají věž školy. Celý areál je nekuřácký a je zde zelená učebna pro výuku venku. Od roku 1995 má škola titul „Škola životního prostředí“.

Abiturtaufe (maturitní babtismus)

Abitaufe (promoční křest) je dlouholetá tradice pěstovaná na Hennebergische Gymnasium a představuje zvláštní obřad průchodu

Mnoho škol zaměřených na historii má v den promoce tradice, jako jsou školní plesy, večírky nebo speciální oslavy. Ve Schleusingenu však v Německu existuje jedinečná a bezkonkurenční tradice: Abiturtaufe (maturitní batismus).

Tradice začala už dávno. Po úspěšném absolvování všech zkoušek byli absolventi přeneseni na bedrech tří mladších studentů z hlavního vchodu do školy, přes tržiště na poštu. Tato triáda měla symbolizovat římský vůz. Z pošty absolventi středních škol telegrafovali své rodiče domů, informovali je o úspěšném ukončení studia a požádali o peněžní bonus za velkou oslavu. Když se v maturitě objevily také ženy, tradice se změnila, původně jen pro ně. Místo toho, aby je nosili na bedrech svých vrstevníků, táhli na poštu na vozících. Po druhé světové válce však cestovaly jak ženy, tak muži.

Rok 1947 pak znamenal začátek tradice, jak se praktikuje dodnes (v NDR se nepraktikovalo od roku 1974 do roku 1989. Vozík je vyzdoben devátými ročníky větvičkami, květinami, balónky a také odkazy na absolventskou jízdu v košíku. Dva studenti desátého ročníku táhnou vozík po škole, přes město na tržiště. Průvod vede městská kapela. U fontány ve středu tržnice se čte krátký, vrstevnatý komponovaný jinovatka pro každého z absolventů. Studenti jedenáctého ročníku, oblečeni jako „Klostertäufer“ (novokřtěnci kláštera), špatná voda z Elisabethenbrunnen nad cestujícími na vozíku. Příležitostně budou absolventi zcela ponořeni do náhradní fontány (stará, ozdobená, barevně malovaná vana), která je již naplněna vodou z tržní fontány. V minulosti byli absolventi hozeni přímo do fontány; dnes však kvůli ochraně historické fontány a sochy hraběnky El Isabeth, to už není povoleno. Aby ochránila sv. Alžbětu před dodržováním tohoto nevhodného zvyku, má před událostí zavázané oči.

Historické sbírky literatury ve školní knihovně

Čítárna, školní knihovna

V oblasti Henneberg byla hnací silou tisku Schleusingen. Již z roku 1555 zde začal tisk z iniciativy hraběte Georga Ernsta. Některé z tištěných knih jsou dodnes ve školní knihovně. Jedním z nejdůležitějších klientů tištěné práce bylo gymnázium.

Schleusingerova školní knihovna byla předána téměř úplně a je jednou z nejstarších svého druhu.[13] Díky rozsáhlé historii školy bylo možné v průběhu let sbírat mnoho cenných knih. Na začátku se to většinou připisuje hraběti Georgovi Ernstovi. V následujících letech rektorům a učitelům školy, kteří své knihy darovali knihovně. Většina sbírky je uložena v Bertholdsburgu. Zachovalé a vzácné knihy tematizují historii Hennebergu a regionální historii Durynska. Nejstarší knihou je rukopis z roku 1424. Kromě toho do sbírky patří 24 ručně psaných rukopisů a původní latinský dopis od Martina Luthera z roku 1536. Knihovna obsahuje celkem 17 747 svazků a 199 prvotisk.[14] Od roku 1958 je historická sbírka umístěna v Naturhistorischen Museum na zámku Bertholdsburg.

Samotná škola má knižní sbírku aktuální literatury a studovnu otevřenou studentům. Ve školní knihovně se navíc mohou konat kulturní akce, jako jsou autorská čtení, organizovaná školou a městem. Starší studenti používají knihovnu jako studovnu v době bez výuky. Půjčování knih je možné pro všechny studenty a učitele.

Sbírka školní knihovny ve Schleusingenu byla cenným zdrojem pro řadu osobností výzkumu, jejichž práce významně těží z toho, co bylo nashromážděno.[15]

Kultura a mediální orientace

Školní muzeum

V podkroví nové budovy je školní muzeum spravované studenty. Ukazuje historii školy od jejích počátků až do současnosti. Za tímto účelem byly vytvořeny koláže. Studenti také realizovali design a prezentaci obrazů, současných dokumentů a starých uměleckých děl. Po rekonstrukci bylo školní muzeum znovu otevřeno v roce 2013 a lze jej navštívit během každoročního dne otevřených dveří. V budoucnu bude muzeum rozšířeno o digitální fotogalerii, aby splňovalo požadavky moderních médií.

Školní klub

Školní klub má na Hennebergische Gymnasium dlouhou tradici. Nachází se v klenutém sklepě školy. Musical and cultural events were organized here until 2012. Performers also included non-student bands. Additionally, other miscellaneous events were organized. At least once a month there was a club night, where several bands from the region performed. In November 2013, the activities of the school club were resumed under the name "Clubkeller" with the support of a small student group and the school social worker. The club itself does not belong to the organization of the school but is supported by the Stiftung. It is an independent entity and is therefore independent of the administration of the school district Hildburghausen.

Dances and Events

School Choir

Various school balls, such as the Stöpselball or the Stifterball, are organized annually by students with the support of teachers. These events are not only accessible to students but also to external guests. Teachers supervise the events and ensure a smooth process.

School Choir

The school choir of the Hennebergischen Gymnasium "Georg Ernst", the "Young Voices", was founded in the school year 2010/11.

Studentské noviny

The editors of the student newspaper "KlosterNews" are joined as part of a student working group. KlosterNews is classified as a journalistic editorial offer within the meaning of Section 55 (2) of the State Treaty on Broadcasting and Telemedia (RStV) in conjunction with Section 5 of the Telemedia Act (TMG). The board of the Stiftung acts as the service provider, it is represented by the headmaster.

Mediální studia

In grades 5 and 6, the teaching of media literacy will be integrated into the classroom. The focus in the fifth grade is on print media and in the sixth on media design. In seventh grade students take a Media Studies course and are taught about modern media. Projects in grades eight and nine deepen this knowledge. After successful completion of the projects, the acquired media competence is confirmed with a certificate. Focus of the project work are productive activities that then benefit the school television program. Under the professional guidance of teachers and staff of the media center, Henneberger Land e. V. students create videos and movies, edit and add a soundtrack.

Alumnat and Full-Time Offer

Alumnat Building

Although there were interim, temporary shutdowns lasting a few years, the Alumnat (boarding school) operations can be traced back to a total of 435 years of tradition. The opportunity for students to live in the Alumnat is an integral part of the school's all-day concept and is continued as a tradition with its reopening in 2012. The HBZ as the operator of the Alumnat has many years of experience in student housing and care.

The all-day concept also includes plenty of breaks, regulated breakfast and lunch offers, as well as designated, separate areas such as a cafeteria, library and student resting areas to balance the classroom work.

Well-Known Students and Teachers

Studenti

Učitelé

  • Melchior Vulpius, Composer (teacher from 1589)
  • Andreas Reyher (1601–1673), Philologist, theologian, pedagogue (Rector from 1632–1639)
  • Christian Juncker, Historian (teacher from 1696–1708)
  • Friedrich Karl Kraft [de ] (1786–1866), Altphilologist, lexicographer (teacher from 1810–1816)
  • Matthias Paul Kramer [de ] (1842–1898), Educator, school board member and biologist (teacher from 1868–1870)
  • Friedrich Zange [de ] (1846–1931), Educator and evangelical theologian (teacher from 1874–1876)
  • Hermann Franke [de ], Geologist and mineralogist (teacher from 1879 until approximately 1893)
  • Friedrich Karl Exner, graphic artist (Gym- and Drawing teacher from 1928)
  • Reinhold Richter, Watercolorist and draftsman (Art- and Geography teacher from 1949)

Galerie

  • Mezinárodní orientace

  • Old- and New Building

  • Tower (additional new building)

  • Memorial Plaque Earl Georg Ernst

Reference

  1. ^ Peter Nestler/Bernd Vent: Festschrift zum 425-jährigen Jubiläum des Hennebergischen Gymnasiums „Georg Ernst“ zu Schleusingen, S. 10
  2. ^ Festschrift zum 425-jährigen Jubiläum des Hennebergischen Gymnasiums „Georg Ernst“ zu Schleusingen, S. 10–11
  3. ^ Festschrift zum 425-jährigen Jubiläum des Hennebergischen Gymnasiums „Georg Ernst“ zu Schleusingen, S. 12
  4. ^ Festschrift zum 425-jährigen Jubiläum des Hennebergischen Gymnasiums „Georg Ernst“ zu Schleusingen, S. 12–17
  5. ^ http://reader.digitale-sammlungen.de/de/fs1/object/display/bsb10401568_00004.html; „Palaeomathia“ fand bislang wenig Beachtung in der Literatur zur Geschichte der Pädagogik fand.
  6. ^ Festschrift zum 425-jährigen Jubiläum des Hennebergischen Gymnasiums „Georg Ernst“ zu Schleusingen, S. 18–20
  7. ^ Festschrift zum 425-jährigen Jubiläum des Hennebergischen Gymnasiums „Georg Ernst“ zu Schleusingen, S. 22 ff.
  8. ^ Festschrift zum 425-jährigen Jubiläum des Hennebergischen Gymnasiums „Georg Ernst“ zu Schleusingen, S. 32 ff.
  9. ^ Festschrift zum 425-jährigen Jubiläum des Hennebergischen Gymnasiums „Georg Ernst“ zu Schleusingen, S. 65 ff., 87 ff.
  10. ^ Festschrift zum 425-jährigen Jubiläum des Hennebergischen Gymnasiums „Georg Ernst“ zu Schleusingen, S. 98 ff.
  11. ^ „Archivovaná kopie“. Archivovány od originál dne 2014-02-21. Citováno 2018-02-17.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz)
  12. ^ „Archivovaná kopie“. Archivovány od originál dne 2014-02-21. Citováno 2018-02-17.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz)
  13. ^ Eintrag im Handbuch der historischen Buchbestände online
  14. ^ „Archivovaná kopie“. Archivovány od originál dne 23. 12. 2013. Citováno 2018-02-16.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz)
  15. ^ „Archivovaná kopie“. Archivovány od originál dne 13. 3. 2016. Citováno 2018-02-16.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz)