Grace Coyle - Grace Coyle

Grace Longwell Coyle
Grace Longwell Coyle.jpg
narozený1892
North Adams, Massachusetts, USA
Zemřel1962
Národnostamerický
obsazeníSociální pracovník, učitel
Známý jakoTeorie skupinové práce

Grace Longwell Coyle (1892–1962) byl velmi vlivným myslitelem v oblasti sociální práce se skupinami. Napsala důležité knihy na toto téma a měla velký vliv na vývoj konceptů skupinové práce.

Život

Grace Longwell Coyle se narodila v roce North Adams, Massachusetts v roce 1892. Jejími rodiči byli John Patterson Coyle, ministr sboru, a Mary Cushman Coyle. Její bratr, David Cushman Coyle (1887–1969) napsal populární knihy o ekonomii a veřejné politice a byl jmenován do Franklin D. Roosevelt "Brain Trust". Vystudovala Drury High School v roce 1910.

Grace Coyle získala bakalářský titul v roce 1914 na Wells Lake College. V roce 1915 získala stipendium od College Settlement Association, aby se zúčastnila newyorské školy filantropie, kde vystudovala sociální práci a v roce 1915 získala diplom. Na vysoké škole pracovala jako dobrovolnice v bostonském sídelním domě.[1]V letech 1915–1917 byl Coyle pracovníkem sídelního domu v oblasti těžby uhlí na severovýchodě Pensylvánie, zabývající se novými přistěhovalci a dělníky. V letech 1917–18 pracovala jako polní dělnice u YWCA v Pittsburgh V letech 1918–1926 byla průmyslovou sekretářkou národní rady YWCA v New York City. V této roli byla odpovědná za rozvoj vzdělávacích a rekreačních programů pro dospělé ženy na průmyslových pozicích.[2] V roce 1923 vyvinula jeden z prvních kurzů skupinové práce na School of Applied Social Sciences of Western Reserve University, Cleveland.[3] Později získala magisterský titul v oboru ekonomie v roce 1928 a doktorský titul v oboru sociologie na Kolumbijské univerzitě v roce 1931. Její disertační práce Sociální pokrok v organizovaných skupinách byla vydána jako kniha v roce 1930.

Je známá svým vývojem vědeckého přístupu k praxi skupinové práce. Její zkušenosti z práce, výuky a psaní souvisely s jejím zájmem o skupinovou práci.[4] Začala se zajímat o způsob, jakým fungují malé skupiny.

V letech 1930–34 byla vedoucí divize národní laboratoře YWCA, která řídila výzkum.[2] V létě roku 1934 organizoval Coyle dvoutýdenní institut skupinové práce pro čtyřicet pracovníků YWCA a sídelních domů Fletcher Farm School ve Vermontu.[5] Grace Coyle učila od roku 1934 do roku 1962 na School of Applied Social Sciences na Western Reserve University. V roce 1940 se stala prezidentkou Národní konference sociální práce.[3] Coyle byl zastáncem rozšiřování vládních služeb s cílem omezit sociální problémy. V roce 1942 byla jmenována federální War Relocation Authority.[6]V roce 1942 byla jmenována prezidentkou Americká asociace sociálních pracovníků. V letech 1958 až 1960 byla předsedkyní Rady pro vzdělávání v sociální práci.[3]

Grace Coyle byla v dlouhodobém vztahu se sekretářkou a autorkou YWCA Abbie Graham.[7]

Koncepty

Grace Coyle významně přispěla svými projevy a spisy k přijetí skupinové práce jako součásti sociální práce. Cítila, že skupinová a případová práce jsou kompatibilní a doplňující se, každý by získal integrací do druhého a výsledek by být lepší službou klientům. Podle jejího názoru skupinoví pracovníci vyžadovali větší povědomí o otázkách osobnosti a rodinných vztahů. Prostřednictvím obeznámenosti s případovou prací by skupinoví pracovníci pochopili, jak mohou mít skupinové zkušenosti terapeutický potenciál. dynamika a volnočasové aktivity.[8]V roce 1935 napsala:

Jednou z hlavních funkcí skupinové práce je pokus navázat na nevyhnutelně společenské zájmy dětí i dospělých typ skupinové zkušenosti, která se bude individuálně rozvíjet a být společensky užitečná. Poskytnutím zkušeností v oblasti řízení skupiny, ve spolupráci pro společný zájem a v kolektivním chování v agentuře pro skupinovou práci může agentura pomoci svým členům objevit, jak zaujmout jejich místo v organizačním životě komunity.[9]

Coyle uvedl v dokumentu z roku 1946, který byl předložen členům Americké asociace pro studium skupinové práce na Národní konferenci sociální práce v Buffalu,

Mé vlastní naděje je, že nově vznikající definice sociální práce ji může definovat jako vědomé využívání sociálních vztahů při plnění určitých komunitních funkcí, jako je péče o dítě, péče o rodinu nebo zdravotní služby, rekreace a informální vzdělávání. Práce na případech, skupinová práce a komunitní organizace mají tento společný faktor, že jsou založeny na porozumění mezilidských vztahů. I když se konkrétní vztahy použité v každém z nich liší, základní filozofie a přístup jsou stejné: respekt k osobnosti a víra v demokracii. To sdílíme s pracovníky případů a lidmi z odborné komunitní organizace. Z tohoto důvodu se domnívám, že skupinová práce jako metoda spadá do širšího rozsahu sociální práce jako metoda a jak je definováno výše.[10]

Funguje

Publikace zahrnují:

Archivy Case Western University obsahují sbírku jejích rukopisů, obrysy kurzů a korespondenci.[8]

Reference

Citace

  1. ^ Crampton 2010, str. 16-17.
  2. ^ A b Crampton 2010, str. 17.
  3. ^ A b C Smith 2004.
  4. ^ NASW Foundation (2004). Grace Coyle (1892-1962) - osídlovací pracovník, učitel, lídr ve vývoji vědeckého přístupu k práci v sociální skupině. Projekt historie sociální péče. Citováno [15/15/2018] z http://socialwelfare.library.vcu.edu/people/coyle-grace/
  5. ^ Alissi 2008, str. 16.
  6. ^ Coyle, Grace Longwell, Case Western.
  7. ^ Karen I. Fredriksen-Goldsen a kol., „„ My Ever Dear “:„ Lesbické “předky sociální práce - výzva k stipendiu“ Affilia: Journal of Women and Social Work Sv. 24. č. 3 (srpen 2009)
  8. ^ A b Grace Coyle (1892–1962), nadace NASW.
  9. ^ Alissi 2008, str. 56.
  10. ^ Alissi 2008, str. 20.

Zdroje