Gene V. Glass - Gene V. Glass

Gene V Glass
Gene Glass.jpg
Gene V Glass (2010)
narozený (1940-06-19) 19. června 1940 (věk 80)
Lincoln, Nebraska
Národnostamerický
Státní občanstvíSpojené státy
Známý jakoRazit termín "Metaanalýza "
Manžel (y)Sandra Jo Rubin (m. 1993)
Akademické pozadí
Alma mater
TezeŘešení neomylných proměnných na společné faktory a hlavní součásti  (1965)
Akademická práce
Instituce

Gene V Glass (narozený 19. června 1940) je Američan statistik a výzkumný pracovník pracující v vzdělávací psychologie a společenské vědy. Podle spisovatele vědy Morton Hunt, vytvořil termín „metaanalýza „a ilustroval jeho první použití ve svém prezidentském projevu před Americkou asociací pro pedagogický výzkum v San Francisku v dubnu 1976. Nejrozsáhlejší ukázkou této techniky byla literatura o psychoterapie studie výsledků, publikované v roce 1980 autorem Johns Hopkins University Press pod názvem Výhody psychoterapie podle Mary Lee Smith, Gene V Glass a Thomas I. Miller. Gene V Glass je emeritním profesorem vladařů Arizonská státní univerzita v oblasti pedagogického vedení a politických studií a psychologie ve vzdělávacích divizích, poté, co odešel v roce 2010 z Mary Lou Fulton Institute a Graduate School of Education. V současné době je výzkumným pracovníkem na Národní centrum vzdělávací politiky,[1] profesor výzkumu na Pedagogické škole v University of Colorado Boulder a přednášející na Pedagogické fakultě Connie L. Lurie v Státní univerzita v San Jose. V roce 2003 byl zvolen za člena Národní akademie vzdělávání. [2]

Pozadí

Sklo se narodilo v roce Lincoln, Nebraska a vzdělaný v systému Lincoln Public School, absolvoval Lincoln, Northeast High School v roce 1958. Navštěvoval Nebraska Wesleyan University v letech 1958 až 1960 a University of Nebraska-Lincoln od roku 1960 do ledna 1962 získal bakalářský titul se společným oborem matematika a němčina. Pracoval jako výzkumný asistent pro Robert E. Vklad v UNL od jara 1961 do promoce. Na Stakeův návrh se rozhodl okamžitě nastoupit na postgraduální studium. V únoru 1962 nastoupil na doktorský program v oboru statistiky, měření a experimentálního designu na University of Wisconsin v Madisonu. V květnu 1965 promoval na PhD v pedagogické psychologii, poté Julian C. Stanley, Chester W. Harris a Henry F. Kaiser. Jeho disertační práce s názvem Alpha Factor Analysis of Infallible Variables získala ocenění Creative Talent v Psychometrics udělené americkými instituty pro výzkum za rok 1966. V srpnu 1965 nastoupil do Stake a dalších kolegů jako odborný asistent v Centru pro instruktážní výzkum Hodnocení kurikula na University of Illinois v Urbana – Champaign, kde dva roky učil, než se přestěhoval na University of Colorado Boulder. V roce 1970 byl povýšen na profesora na CU-Boulder. V roce 1986 nastoupil Glass na fakultu Arizonská státní univerzita v Tempe, Arizona, ze kterého v roce 2010 odešel do důchodu. Je držitelem titulu emeritního profesora vladařů z Arizonské státní univerzity. V roce 2011 nastoupil na fakultu Pedagogické fakulty při University of Colorado Boulder jako profesor výzkumu. Od roku 2010 působí jako vedoucí výzkumný pracovník v Národním centru vzdělávací politiky.

Příspěvky

V roce 1970 vydal svou první knihu, Statistické metody ve vzdělávání a psychologii, spoluautorem je jeho poradce Julian C. Stanley. Kniha, která byla zahájena v roce 1964, zatímco Glass byl ještě postgraduálním studentem, prošla třemi vydáními, z nichž poslední vyšlo v roce 1996 a spoluautorem byl Kenneth D. Hopkins. Celkově od roku 2010 jeho[3] profesionální životopis uvádí 23 knih a více než 250 článků, recenzí a zpráv.

Jeho vědecké příspěvky jsou rozděleny do tří období: statistické metody 1964–1974 včetně příspěvků k faktorové analýze a metaanalýze; Výzkum výsledků psychoterapie 1975–1985; Analýza vzdělávací politiky 1986–2010. Kromě toho byl Glass aktivním redaktorem odborných časopisů: 1968–1970 Recenze pedagogického výzkumu, 1978–1980 Psychologický bulletin (Editor pro metodiku), 1984–1986 American Educational Research Journal (Spolueditor s Mary Lee Smith a Lorrie A. Shepardovou). V posledních letech prosazuje příčinu otevřeného přístupu k odborné literatuře, když v roce 1993 vytvořil („free-to-read“) online deník Archivy analýz vzdělávací politiky a v roce 1998 vícejazyčný online recenzovaný deník Recenze vzdělávání, oba které časopisy zůstaly v roce 2010 v nepřetržitém vydávání.

V roce 2006 mu byla udělena cena za mimořádný přínos k pedagogickému výzkumu Americká asociace pro pedagogický výzkum. V roce 2008 publikoval[4] Hnojiva, pilulky a magnetické proužky: Osud veřejného vzdělávání v Americe ve kterém jsou debaty o současném vzdělávání vnímány jako výsledek demografických a ekonomických trendů v průběhu 20. století. V roce 2014, Glass spoluautorem s Davidem C. Berliner knihy 50 mýtů a lží, které ohrožují americké veřejné školy.

Jeden typ velikost efektu odhadce byl pojmenován po Glassovi Larry V. Hedges.

Ceny a vyznamenání

  • Delta Phi Alpha Německá čestná společnost, 1962
  • Cena Creative Talent Award amerických institutů pro výzkum za nejlepší dizertační práci v psychometrii v letech 1964-65
  • Cena Palmera O. Johnsona (za nejlepší článek v ročním vydání American Educational Research Journal; 1968 a 1970)
  • Fellow of Division 5 and 15 of the American Psychological Association, 1975
  • President, American Educational Research Association, 1975
  • Best Contracted Evaluation Study of Division H of the Amer. Educ. Res. Doc., 1977
  • Cattell Award of Society of Multivariate Experimental Psychology, 1980
  • Lazarsfeldova cena; Evaluation Research Society, 1984
  • Člen americké psychologické společnosti, zvolený v roce 1990
  • Cena Alumni Achievement Award, School of Education, University of Wisconsin – Madison, 1990
  • Cena za celoživotní přínos Arizonské organizace pro výzkum vzdělávání, 1998
  • Distinguished Alumni Award, Teachers College, University of Nebraska, 1998
  • Phi Delta Kappa, čestná společnost pro vzdělávání, 1998
  • Čestný člen Centra pro duševní zdraví založené na důkazech, Psychiatrické oddělení, Oxfordská univerzita, Anglie, 1999
  • Kolega, Projekt vzdělávací politiky, Centrum pedagogického výzkumu, analýz a inovací, University of Wisconsin, Milwaukee, 1999-2001
  • Člen Národní akademie vzdělávání, 2000
  • Cena AERA za významné příspěvky k výzkumu ve vzdělávání, 2005
  • Arizonská akademie umění, věd a technologií, zakladatelka, 2005
  • Cena za vynikající knihu (s Charalambosem Vrasidasem) divize vzdělávání učitelů Asociace pro vzdělávací komunikaci a technologii, 2006
  • Distinguished Alumnus, Lincoln (NE) Northeast High School, Award 25. května 2007
  • Fellow, American Educational Research Association, Zvolen 2008
  • Fellow, National Education Policy Center, School of Education, University of Colorado at Boulder (2010 - dosud)

„Vynikající veřejný pedagog“ pro rok 2016, uděluje liga Horace Manna.

Vybrané publikace

Knihy

  • Glass, Gene V & Stanley, Julian C. (1970). Statistické metody ve vzdělávání a psychologii. Englewood Cliffs, N.J .: Prentice-Hall.
  • Glass, G. V (ed.) Proceedings of the 1970 Invitational Conference on Testing Problems. Princeton, N.J .: Educational Testing Service, 1971.
  • Glass, G. V & Stanley, J. C. (1974). Metodos Estadisticos Aplicados a las Ciencias Sociales. Englewood Cliffs, N.J .: Prentice-Hall.
  • Glass, G. V; Willson, V.L. & Gottman, J.M. (1975). Návrh a analýza experimentů časových řad. Boulder, Colo .: Colorado Associated University Press.
  • Glass, G. V (ed.) (1976). Review Studies Review Annual, roč. 1. Beverly Hills: Publikace SAGE.
  • Hopkins, K.D. & Glass, G. V (1978). Základní statistiky pro behaviorální vědy. Englewood Cliffs, N.J .: Prentice-Hall.
  • Smith, Mary Lee; Glass, Gene V; & Miller, Thomas I. (1980). Výhody psychoterapie. Baltimore, MD: Johns Hopkins Univ. Lis.
  • Glass, Gene V; McGaw, Barry; & Smith, Mary Lee. (1981). Metaanalýza v sociálním výzkumu. Beverly Hills, CA: SAGE.
  • Glass, Gene V; Cahen, Leonard S .; Smith, Mary Lee & Filby, Nikola N. (1982). Velikost školní třídy: Výzkum a politika. Beverly Hills, CA: SAGE.
  • Smith, M.L. & Glass, G. V (1987). Výzkum a hodnocení ve vzdělávání a sociálních vědách. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
  • Glass, Gene V & Hopkins, Kenneth D. (1996). Statistické metody ve vzdělávání a psychologii, třetí vydání. Boston: Allyn & Bacon.
  • Vrasidas, C. a Glass, G. V (Eds.) (2002). Distanční vzdělávání a distribuované učení. Greenwich, CT: Information Age Publishing.
  • Vrasidas, C. a Glass, G. V (Eds.) (2004). Online profesionální rozvoj pro učitele. Greenwich, CT: Information Age Publishing.
  • Vrasidas, C. a Glass, G. V (Eds.) (2005). Příprava učitelů na výuku pomocí technologií. Greenwich, CT: Information Age Publishing.
  • Glass, Gene V. (2008). Hnojiva, pilulky a magnetické proužky: Osud veřejného vzdělávání v Americe. Charlotte, NC: Informační věk Publishing.
  • Glass, G. V; Willson, V.L. & Gottman, J.M. (2008). Návrh a analýza experimentů časových řad. Charlotte, NC: Informační věk Publishing.
  • Berliner, David C .; Glass, Gene V & Associates. (2014). 50 mýtů a lží, které ohrožují americké veřejné školy. NY: Teachers College Press.

Viz také

Reference

  1. ^ Národní centrum vzdělávací politiky
  2. ^ Je zvoleným členem Národní akademie vzdělávání.
  3. ^ Profesionální životopis pro sklo Gene V.
  4. ^ Glass, Gene V (2008). Hnojiva, pilulky a magnetické proužky: Osud veřejného vzdělávání v Americe. Charlotte, NC: Informační věk Publishing

externí odkazy