Prostředí - Envirome

„Prostředí“ zahrnuje všechny podmínky prostředí potřebné pro úspěšný biologický život, které ovlivňují lidské zdraví. v genetická epidemiologie, an prostředí celkový soubor současných i minulých environmentálních faktorů, které ovlivňují stav organismu, zejména jeho chorobný stav.[1] Studie prostředí a jeho účinků se nazývá prostředí. Termín poprvé vytvořil v oblasti psychiatrické epidemiologie J.C.Anthony v roce 1995.[2][3] Více nedávno, použití termínu bylo rozšířeno na buněčnou doménu, kde buněčné funkční prostředí studuje genom i prostředí z pohledu systémové biologie.[4]

Klasifikace prostředí

I když mohou existovat jak pozitivní, tak negativní účinky prostředí na organismus, při diskusi o nemoci jsou často zdůrazňovány negativní účinky. Typologie zdravotních rizik prostředí navrhovaná společností McDowall je přírodní fyzikálně-chemická, člověkem vytvořená fyzikálně-chemická, biologická / organická, přírodní nebo vytvořená člověkem, makrosociální, mikro- nebo psychosociální.[3] Jedním z přístupů ke klasifikaci prostředí je organizace faktorů na základě jejich pravděpodobné kauzality specifické pro dané onemocnění, jako je kardiovaskulární onemocnění [5]

Časová stupnice nebezpečí pro životní prostředí je další možnou dimenzí klasifikace; nebezpečím prostředí se říká náhlá změna (například katastrofa), rychlá změna prostředí nebo pomalá změna nebo statická situace.[3] v dvojčata Vlivy prostředí se často rozkládají na sdílené faktory prostředí, společné pro dvojčata i nesdílené faktory prostředí, které se mezi dvojčaty liší.[6]

Korelace a interakce genotyp-prostředí

Účinek prostředí na organismus lze potenciálně modulovat jeho genetickou výbavou, tj. Genomem. Dva hlavní způsoby, jak mohou geny a prostředí interagovat, jsou korelace genotyp-prostředí a interakce.[6] Ke korelaci genotyp-prostředí dochází, protože například děti zdědí geny po rodičích a žijí pod vlivem svých rodičů.[6] V kontextu genetické epidemiologie se interakce týká genů a prostředí, které se účastní kauzálním způsobem, který se odchyluje od jednoduchého aditivního modelu účinků.[3] Příkladem interakce genotyp-prostředí je zvýšené riziko získání Alzheimerova choroba po úrazu hlavy u osob přepravujících APOE alela.[7]

Kritika

Někteří vědci to vidí prostředí jako přejmenování již zavedených živit složka dichotomie přírody a výchovy při vysvětlování psychologického chování.[3] Steven Rose tvrdí, že v psychiatrie, je čas úplně opustit dichotomii genomu a prostředí ve prospěch integrujícího pohledu na životní postup člověka.[8]

Viz také

Reference

  1. ^ „-Omy a -omics glosář a taxonomie“. Cambridge Healthtech Institute. Citováno 25. dubna 2013.
  2. ^ Shayne Cox Gad (2008). Preclinical Development Handbook: Toxicology. John Wiley & Sons. p. 778. ISBN  9780470249048.
  3. ^ A b C d E Cooper, Brian (2001). „Příroda, výchova a duševní porucha: staré koncepty v novém tisíciletí“. British Journal of Psychiatry. 178 (dodatek 40): 91–102. doi:10.1192 / bjp.178.40.s91.
  4. ^ Teixeira, Ana P .; ML Dias, João; Carinhas, Nuno; Sousa, Marcos; J Clemente, João; E Cunha, António; von Stosch, Moritz; M. Alves, Paula; JT Carrondo, Manuel; Oliveira, Rui (2011). „Funkční prostředí buňky: Rozluštění funkce faktorů prostředí“. Biologie systémů BMC. 5: 92–108. doi:10.1186/1752-0509-5-92. PMC  3118353. PMID  21645360. Citováno 25. dubna 2013.
  5. ^ Riggs, Daniel W .; Yeager, Ray A .; Bhatnagar, Aruni (2018-04-27). „Definování lidského prostředí: Omický přístup k hodnocení environmentálního rizika kardiovaskulárních chorob“. Výzkum oběhu. 122 (9): 1259–1275. doi:10.1161 / CIRCRESAHA.117.311230. ISSN  0009-7330. PMC  6398443. PMID  29700071.
  6. ^ A b C Neiderhiser, Jenae M. (2018). „Pochopení rolí genomu a prostředí: metody v genetické epidemiologii“. British Journal of Psychiatry. 178 (S40): s12 – s17. doi:10.1192 / bjp.178.40.s12. ISSN  0007-1250.
  7. ^ Nicoll, J. A.; Roberts, G. W .; Graham, D. I. (1996). „Amyloid beta-protein, genotyp APOE a poranění hlavy (recenze)“. Annals of the New York Academy of Sciences. 777: 271–275. doi:10.1111 / j.1749-6632.1996.tb34431.x.
  8. ^ Rose, S. (2001). „Přechod od starých dichotomií: za přírodou ^ výchova k perspektivě života“ (PDF). British Journal of Psychiatry. 178 (dopl. 40): s3 – s7. doi:10.1192 / bjp.178.40.s3.