Delos Wickens - Delos Wickens

Delos Donald "Knot" Wickens (6. října 1909 - 9. dubna 1988) byl Američan psycholog, behaviorista a autor. Učil na Ohio State University od roku 1946 až do svého odchodu do důchodu v roce 1980.[1]

Wickens objevil uvolnění z proaktivní inhibice prostřednictvím svého výzkumu na proaktivní rušení vybudovat. Jeho analýza lidského chování vyvrcholila jeho prací „Kódování kategorií slov; empirický přístup ke smyslu, “který zůstává jedním z nejčastěji citovaných článků v historii nedávné psychologie.

Životopis

Wickens se narodil 6. října 1909 v Rochesteru v New Yorku. Získal BA od Center College v roce 1931 následoval magisterský titul z anglické literatury a doktorát z psychologie na VŠE University of North Carolina v roce 1933. Zatímco postgraduální student „Wick“, jak ho nazývali jeho přátelé, byl zaměstnán na částečný úvazek a staral se o laboratorní výzkumná zvířata pro oddělení psychologie, což přispělo k jeho fascinaci výzkumem na zvířatech a experimentálním přístupem k porozumění lidské a zvířecí chování. Byl ženatý s Carol Dow Wickensovou, která mu s výzkumem často pomáhala, až do své smrti v roce 1982.

V průběhu let získal řadu vyznamenání a ocenění. Mezi ně patřila cena Distinguished Teaching Award Americké psychologické nadace, vysoce prestižní Warrenova medaile od Society of Experimental Psychologists, Distinguished Alumni Award od University of North Carolina a Distinguished Research Award od Ohio State University. Byl plodným spisovatelem, autorem nebo spoluautorem více než 100 experimentálních nebo teoretických článků, přispívajících do této sekce klasická klimatizace do encyklopedie psychologie a byl pomocným redaktorem Journal of Experimental Psychology Od roku 1966 do roku 1973. Odhaduje se, že během svých 35 let na OSU pomohl více než 1 000 postgraduálním studentům ze všech oborů psychologie a 79 psychologů dokončilo doktorské studium pod jeho vedením.

Wick zemřel ve spánku 9. dubna 1988 v Champaign-Urbana ve státě Illinois. Zůstali po něm dva synové, oba profesoři psychologie: Christopher, University of Illinois v Urbana – Champaign a Thomas, Kalifornská univerzita v Los Angeles.[2]

Časný výzkum

Během své kariéry Wickens napsal nebo spoluautoroval více než 100 publikovaných článků. Jejich povaha se lišila od experimentální po teoretickou. Na začátku své kariéry se Wickens zaměřil na klasickou úpravu. V roce 1938 napsal několik článků o přenosu podmíněné excitace a podmíněné inhibice ve svalových skupinách, přičemž zdůraznil spíše funkční než svalový charakter podmíněná odpověď.[3] V příštích několika desetiletích se Wickens nadále zaměřoval na podněty a reakce, i když stále častěji se uvažovalo o zobecnění a vjemových faktorech.[4] V příštích několika desetiletích se Wickens nadále zaměřoval na podněty a reakce, i když se stále častěji uvažovalo o zobecnění a vnímání. Později ve své kariéře prozkoumal Wickens vývoj verbálního učení a výzkumu paměti. Wickens se svým postgraduálním studentem Jackem Newtonem to pozoroval zpětné rušení, výskyt nedávných informací zasahujících do minulých informací, v paradigmatu A-B / C-D, někdy označovaném jako Wickensovo paradigma nebo PI paradigma.[5] Wickens pokračoval v prozkoumávání konceptu zpětného rušení, dokud nebyl vyzván výzkumem Davida Borna a Charlese Allena týkajícího se proaktivního rušení, výskytu minulých informací zasahujících do posledních informací. V roce 1971 spoluautorem článku s Judith Gogginovou o souhře proaktivní inhibice, krátkodobá paměť a dvojjazyčné schopnosti. Wickens pokračoval ve svém zájmu o proaktivní interference a studoval nárůst proaktivní interference, což prokázalo sémantické kódování v krátkodobé paměti.[2]

Uvolnění z proaktivní inhibice

Wickensův výzkum ho vedl k objevení „osvobození od proaktivní inhibice“. Když po sobě jdoucí pokusy zahrnují položky ze stejné koncepční kategorie, došlo ke snížení zpracování krátkodobé paměti. Wickens však ukázal, že když subjekty vnímají změnu v kategorii položky, která má být zapamatována, došlo ke zvýšenému zpracování krátkodobé paměti. Wickens poté použil „uvolnění z proaktivní inhibice“ jako techniku ​​výzkumu zahrnujícího sémantickou příbuznost slov. Jeho 1972 Psychologický přehled článek „Kódování kategorií slov; empirický přístup ke smyslu, “je v současné době jedním z nejčastěji citovaných článků v historii nedávné psychologie. V článku se technika „uvolnění z proaktivní inhibice“ používá k prozkoumání dimenze, v níž jsou slova zakódována do krátkodobé paměti. Pokud se sémantický obsah změní v po sobě jdoucích sériích, vytvoří se značné množství uvolnění z proaktivní inhibice. V letech následujících po tomto článku provedl Wickens rozsáhlý podpůrný výzkum. Například Wickensův „Nedostatek paměti pro neobsluhované položky v dichotickém poslechu“ ilustruje vztah mezi „uvolněním z proaktivní inhibice“ a sémantickým kódováním. Studie se skládala ze 3 různých skupin účastníků: profese, maso a ovoce. Účastníci každé podmínky poslouchali 3 slova, počítali zpět 15 sekund a poté se pokoušeli slova zapamatovat. Wickens opakoval 4 pokusy s různými slovy v každém pokusu. Výsledky zjistily, že přesnost druhého a třetího pokusu se snížila v důsledku nárůstu proaktivního rušení. Čtvrtý pokus se však po propuštění z povolání a masných podmínek zvýšil přesností. Uvolnění z proaktivní inhibice záviselo na kategoriích slov (profese, ovoce a maso). Proaktivní inhibice byla snížena, když byl předmět prezentovaný v následující studii odebrán z jiného stavu. Jinými slovy, uvolnění z proaktivní inhibice záviselo na kategoriích slov (profese, ovoce a maso). Výsledky demonstrují fungování sémantického kódování v krátkodobé paměti.[2]

Vliv

Zatímco Wickens pokračoval ve studiu uvolnění z proaktivní inhibice, jeho zájmy v jeho pozdější kariéře posunuly některé další aplikace. Našel souvislost mezi pamětí v kondicionování a proaktivním rušením. Pomocí střídavě kočky nebo lidí zkoumal klasické podmiňování ve světle proaktivního rušení. Našel důkazy o zachování podmíněné odpovědi i uprostřed několika druhů rušení a přenosu podmíněné odpovědi z původního prostředí na jiné. Kontext kondicionování byl dále zkoumán, ukazující přenos i po odchylce podnětu od tónu nebo světla.[6]Aplikoval interference do teorie paměti, zkoumal vyhledávání, velikost paměťové sady a pracovní paměť.[7] Wickens také zkoumal sémantickou paměť, testoval nové navrhované dimenze pro sémantický prostor a pracoval na některé ze svých dřívějších prací.[8] Jeho články a nápady stále informují mnoho psychologů, kteří vyšetřují interference. Lustig, May a Hasherův článek „Pracovní paměť se rozpíná a role proaktivní interference“[9] cituje Wickense nejméně třikrát.

Reference

  1. ^ Cross, H .; Miles, R. C. (1989). „Delos D. Wickens (1909-1988)“. Americký psycholog. 44 (8): 1151–1152. doi:10.1037 / h0091920.
  2. ^ A b C Wickens, D .; Moody, M .; Shearer, P. (1976). "Nedostatek paměti pro bezobslužné položky v dichotickém poslechu". Journal of Experimental Psychology. 2 (6): 712–719. doi:10.1037/0278-7393.2.6.712.
  3. ^ Wickens, D. (1938). "Přenos podmíněné excitace a podmíněné inhibice z jedné svalové skupiny na antagonistickou svalovou skupinu". Journal of Experimental Psychology. 22 (2): 101–123. doi:10.1037 / h0058007.
  4. ^ Wickens, D. (1943). "Studie generalizace odpovědi v kondicionování". Journal of Experimental Psychology. 33 (3): 221–227. doi:10.1037 / h0054855.
  5. ^ Dobbs, A .; Aubrey, J .; Rule, B. (1989). „Uvolnění související s věkem od proaktivní interference: recenze“. Kanadská psychologie. 30 (3): 588–595. doi:10.1037 / h0079823.
  6. ^ Wickens, C .; Tuber, D .; Wickens, D. (1983). „Paměť na podmíněnou reakci: Proaktivní účinek preexpozice na potenciální podmíněné podněty a kontextové změny“. Journal of Experimental Psychology. 112 (1): 41–57. doi:10.1037/0096-3445.112.1.41.
  7. ^ Wickens, D .; Moody, M .; Vidulich, M. (1985). Msgstr "Doba načítání jako funkce velikosti sady paměti, typu sond a interference v rozpoznávací paměti". Journal of Experimental Psychology. 11 (1): 154–164. doi:10.1037/0278-7393.11.1.154.
  8. ^ Wickens, D. (1975). „Test čtyř navrhovaných nových dimenzí sémantického prostoru“. Bulletin of Psychonomic Society. 6 (4): 381–382. doi:10,3758 / bf03333208.
  9. ^ Lustig, C .; May, C .; Hasher, L. (2001). "Rozpětí pracovní paměti a role proaktivní interference". Journal of Experimental Psychology. 130 (2): 199–207. doi:10.1037/0096-3445.130.2.199. PMID  11409099.