Kritická recenze (Brown University) - Critical Review (Brown University)

Tento článek je o studentské publikaci Brown University. Pro další použití viz Kritická recenze.

Kritický přezkum
sestávala z koláže obalů z předchozích vydání
KategorieBrown University
FrekvencePůlroční
První problém1976
Společnoststudentská organizace
ZeměSpojené státy
JazykAngličtina
webová stránkawwwkritický přehled.org

The Kritická recenze je studentská publikace, která produkuje recenze nabídek kurzů na Brown University. Skupině studentů, která ji vyrábí, se také říká Kritická recenze. Recenze jsou psány studenty Brown z vyhodnocení kurzu dotazníky distribuováno členům třídy v závěrečných dnech akademického semestru. Jeho účelem je pomoci studentům s informovaným výběrem kurzu a pomoci lektorům se zlepšovat pedagogický techniky doplňováním informací v Hnědé oznámení o kurzu se skutečnými zkušenostmi studentů.

Dějiny

První desetiletí: formát a proces

V roce 1976, pouhých sedm let po BrownověNové osnovy "bylo oznámeno, The Other View: A Consumer's Guide to Courses at Brown byla zahájena skupinou vysokoškolských studentů Brown jako publikace Vysokoškolácké rady studentů. V tomto výročním časopise studenti napsali recenze kurzů na základě odpovědí na vlastní dotazníky organizace a také na základě dotazníků jednotlivých oddělení, která poskytla několik oddělení. Písemná hodnocení byla krátká a sekce číselných hodnocení, pokud byly předloženy, sestávaly pouze z průměrů. Skupiny vysokoškoláků katedry byly pro tento proces zásadní, protože distribuovaly a sbíraly dotazníky z kurzů a pomáhaly vyvíjet přizpůsobené dotazníky pro jejich příslušná oddělení.

Pro sestavení časopisu nebyl stanoven žádný proces, a jelikož se dotazníky pro různé třídy lišily, shrnutí kurzu se významně lišily, pokud jde o to, jaké informace prezentovaly a zdůrazňovaly. „Musí existovat lepší způsob, než nechat tři lidi otrokovat nad dotazníky v kanceláři UCS po dobu dvou letních měsíců,“ napsali redaktoři na titulní stránce jednoho z prvních vydání. „Musí být vyvinut racionálnější a jednotný postup.“ Někdy v letech 1978 až 1981 byl název změněn na The Critical Review: A Consumer's Guide to Courses at Brown, a pak jednoduše Kritický přezkum o pár let později. Počet kurzů recenzovaných v každém vydání se rok od roku značně lišil. Redakce každoročně měnila postup při sestavování časopisu. Spolueditoři Tom Mashberg '82 a Ian Maxtone-Graham „82,5 provedlo jednu takovou generální opravu.

V roce 1984 byl nedávno jmenován šéfredaktorem Rob Markey hledal zpětnou vazbu od studentů a učitelů a poté přepracoval systém včas, aby vytvořil vydání Semestru I z let 1985–1986, prvního čísla Kritická recenze pokrýt jediný semestr. Redaktoři představili nyní standardní formát dvou recenzí na stránku s pruhovými grafy, které měly zobrazovat obecné rozdělení odpovědí studentů. Sloupcové grafy byly implementovány za účelem zlepšení odpovědnosti kritického přehledu vyvážením písemných souhrnů s objektivními údaji ze studentských průzkumů a prezentací velikostí vzorků, aby profesoři věděli, že recenze nebyly založeny na komentářích pouze jednoho nebo více dva studenti. Redaktoři také vytvořili přizpůsobený software, který usnadňuje vytváření sloupcových grafů. Vyvinuli odpovídající dotazník, který generoval vstup studentů na kurzy v kvantitativní formě. V tomto bodě se však Kritická revize stále spoléhala na profesory, kteří distribuovali své dotazníky, což někteří odmítli udělat nebo to udělali nahodile. Publikace rovněž přijala resortní hodnotící formuláře jako alternativu k vlastnímu dotazníku. Výsledkem bylo, že sloupcové grafy nebyly k dispozici pro mnoho tříd. Poté, co nalezli uspokojivý a zvládnutelný systém, na který Brownovi studenti a fakulta reagovali příznivě, se následující redaktoři během několika příštích let relativně málo změnili ohledně formátu, procesu a politiky kritického přehledu.

Na počátku 90. let: vylepšení

Mark Popofsky se stal šéfredaktorem v roce 1989 a vyvinul systém sloupcového grafu, který Critical Review používá dodnes. Zavedl novou politiku pro organizaci, která vytvořila trvalý precedens: „Protože zastupujeme pouze názor studentů, kritická revize již nevytiskne žádné články sponzorované odděleními a nemůže používat hodnocení oddělení.“ Redakce přepsala dotazník a vyvinula nový postup, který zkrátil čas potřebný pro produkční cyklus. Jak napsal Popofsky: „Toto vydání je vyvrcholením toho, co za poslední rok byla mojí osobní křížovou výpravou: zveřejnit Kritická recenze včas pro předběžnou registraci. “Pozdější redaktoři řekli, že je inspiroval k tomu, aby vyvinuli veškeré úsilí k otočení Kritická recenze do profesionálněji vypadající knihy.

V roce 1991 začala kritická revue vydávat „Insights from Student Surveys“, která se rychle vyvinula v běžnou funkci nazvanou „Funny Quotes“. Úroveň účasti fakulty se postupně zvyšovala od 80. let do počátku 90. let. Critical Review začal používat dotazník instruktora také v roce 1992, „aby získal perspektivu fakulty“. Několik semestrů po změně vydavatelů na společnost TCI Press za účelem tisku kvalitnějších časopisů dosáhl počet recenzovaných kurzů vrcholu 425 v edici Semestr I 1993–1994. Program začal používat program Critical Review Adobe PageMaker v tuto chvíli sestavit rozvržení stránky, což dále vylepšilo vzhled knihy.

I přes úsilí a tvrdou práci redaktorů, vydání Kritická recenze které byly zveřejněny v této době nebyly bezchybné. Zrychlený produkční cyklus v kombinaci s omezenými výpočetními zdroji, které mají redaktoři k dispozici, vyústil v několik vydání časopisu, která obsahovala významné chyby. Někteří instruktoři se Kritické revize přestali účastnit, protože to považovali za neprofesionální nebo nedbalé. Postupný vzestupný trend v počtu předmětů recenzovaných za semestr se zastavil a počet recenzí za semestr se do roku 1998 postupně snižoval, na kterém místě se rovnal linii kolem 280 recenzí na vydání.

Nový dotazník, nový účel

Christopher Anderson se stal členem Critical Review kolem roku 1993 a rychle se prosadil v jeho řadách jako počítačový konzultant. Systematizoval mnoho aspektů výrobního procesu, když byla naléhavě nutná počítačová pomoc, a redaktoři před ním a po něm ho označili za obrovskou pomoc. Jako šéfredaktor v roce 1995 spolupracoval s pracovníky fakulty a kritické revize na komplexní analýze a revizi dotazníků organizace. Přes veškerou pomoc s počítačovými aspekty, kterou v průběhu let nabízel, označil svůj nový dotazník za svůj největší příspěvek do Critical Review.

Rebecca More, profesorka historie u Browna a ředitelka Centra pro výuku a učení Harriet W. Sheridan, byla jednou z členů fakulty, která s Andersonem na tomto projektu pracovala. „Mnoho otázek, které se dnes ve formuláři stále používají, pochází z tohoto úsilí,“ říká. „Naším společným cílem v té době bylo vyvinout otázky, které by byly konstruktivní a pomohly fakultě zlepšit jejich výuku a učení studentů.“ Chris Anderson si představoval kritickou recenzi jako více než jen zdroj pro studenty. Považoval to za službu konstruktivní zpětné vazby i pro fakultu a za tímto účelem pracoval tím, že na jaře 1995 uspořádal pro fakultu „výukové fórum“. Bohužel četnost, s jakou Critical Review v tuto chvíli u některých publikovala chyby rozsah kvůli nedostatečnému počtu zaměstnanců, zabránil mnoha instruktorům v obnoveném zájmu. Andersonův nový dotazník byl nicméně používán od roku 1996 do roku 2001, kdy byl pomocí fakulty dále upravován.

Webové stránky a škrty v rozpočtu

Již v roce 1993 redaktoři kritického přehledu uznali, že by organizace měla nakonec vytvořit webový zdroj. Jak napsali: „Měl by být projednán cíl sestavit online CR spojený s Brown On-line Course Announcement (BOCA).“ V roce 1997 organizace konečně dosáhla tohoto cíle, a to díky svému prvnímu architektovi webových stránek Davidu Tomovi '98. Během prvního roku existence byl o web kritického přehledu jen okrajový zájem, protože tištěné kopie byly stále k dispozici všem vysokoškolákům.

Právě při vytváření webových stránek se Vysokoškolská finanční rada rozhodla rozdělit roční rozpočet Critical Review z 25 890 USD na 11 490 USD, což je největší snížení rozpočtu pro každou jednotlivou studentskou skupinu v daném roce. Tváří v tvář snížení financování o více než 100 000 USD z důvodu spoléhání se na snižování podílových fondů se UFB záměrně zaměřila na kritickou revizi s cílem eliminovat její tištěnou podobu.

Redaktoři kritického přehledu byli tímto rozhodnutím zdrceni. Evan Snyder '00 působil jako šéfredaktor pro příští vydání a nastínil svůj případ pro důležitost tištěné podoby Kritického přehledu. Tvrdil, že s pouhým online formátem by kritická revize nebyla schopna přilákat tolik spisovatelů, studentů a učitelů, kteří by k ní měli omezenější přístup, čtenáři by ji již nemohli procházet bezstarostně, a tak by to bylo “ prakticky nemožné “, aby čtenáři nechtěně objevili skvělé kurzy. Dodal: „V našem hyper-zběsilém spěchu vyrábět tuto knihu od nuly za tři týdny bylo poslední, co jsme chtěli dělat, boj o naši existenci. A přesto přesně to diktují okolnosti.“ Redaktoři uvedli, že fakulta bude pravděpodobně muset od té doby platit za své vlastní kopie a že již nebude schopna vyrobit dostatek kopií pro každého vysokoškoláka.

Vysokoškolská finanční rada nakonec vrátila většinu finančních prostředků, které jí vzala. Poté, co Evan Snyder v roce 2000 promoval, UFB znovu snížil rozpočet tisku Critical Review a provedl snížení okamžitě. Se sníženým rozpočtem byl náklad příštího vydání 2 500 výtisků, oproti 5500 výtiskům o tři roky dříve. V tomto vydání redaktoři opět představili argument pro důležitost tištěných kopií. „Požádali jsme každou studentku, která vyplnila [dotazník], aby nám řekla, zda věří, že tištěná verze Kritického přehledu by měla nadále existovat, a odpověď byla„ ano “v drtivém počtu [...]. Ale bohužel, tento pohled nebyl názorem osob s největší finanční kontrolou nad publikací. “

Zvyšování standardů

Zájem o organizaci po roce 2001 vzrostl, protože počet kurzů přezkoumávaných za semestr se postupně zvyšoval. Počet zaměstnanců Critical Review se od roku 2001 do roku 2004 téměř ztrojnásobil, a to až do té míry, že Critical Review poprvé v historii dokázala zavést proces podání žádosti, aby se stala spisovatelkou. Webové stránky organizace také prošly zásadními revizemi v letech 2002 až 2004 a na začátku semestru na jaře 2005 je každý den navštěvovaly tisíce studentů. Studenti a instruktoři z jiných univerzit, včetně UC Berkeley, Bostonská univerzita, Clarkova univerzita a University of Rhode Island, začali kontaktovat Critical Review a požádali o radu, jak zavést ekvivalentní služby na příslušných školách.

V nezávislé studii z roku 2004, která zkoumala způsoby, jak lze zlepšit organizaci a služby, prostudoval šéfredaktor Nicholas Schade '05 dostupný výzkum hodnocení hodnocení výuky studenty a hledal návrhy od metodologie průzkumu Odborníci. Kontaktoval také absolventy Critical Review, rozhovor s několika Brownovými profesory a průzkumy u stovek studentů, aby sestavili „Zprávu o kritickém přehledu“. Tento dokument mimo jiné upozornil na obavy ohledně celkových cílů organizace, institucionální paměti, vnímání fakulty a studenty a přetrvávajících vnitřních obtíží. Částečně v reakci na tyto problémy uspořádali redaktoři v prosinci 2004 „Fakultní fórum“, kde hledali návrhy a zpětnou vazbu od školitelů ohledně politiky kritického hodnocení a samotných dotazníků. Někteří profesoři, kteří se roky neúčastnili kritického hodnocení, se začali znovu účastnit.[1] Redaktoři formálně odmítli vnímání publikace jako služby pouze studentskému sboru ratifikací ústavní smlouvy skupiny v únoru 2005, která nastínila cíle organizace, pokud jde o profesionální služby studentům i Brownově fakultě. Schade doplnil svou zprávu o další dokumenty, aby v dubnu 2005 vytvořil kritický přehled „Zdroj hlavního redaktora“, aby bylo možné tyto záznamy dále rozšířit, upravit a předat budoucím redakčním týmům.

Mezitím financování zůstalo hlavním problémem, protože se redaktoři opakovaně snažili přesvědčit Vysokoškolskou finanční radu, že kritická revize musí zůstat v tištěné podobě. Došlo k určitým ziskům, ale po roce 2002 se rozpočet kritické revize zvýšil jen okrajově. V roce 2007, navzdory snahám šéfredaktorů Ariany Cannavo '08 a Dary Steinbergové '09, UFB odstranila celý rozpočet na tisk a dala pokyn Kritická recenze být publikací pouze na webu.[2] Od roku 2007 organizace zveřejňuje hodnocení kurzů pouze na své webové stránce.

Personální obsazení

Názvy pozic v rámci kritického přezkumu se v průběhu let měnily, ale přinejmenším od roku 1994 se celková struktura zaměstnanců a hierarchie ve skupině se významně nemění. Všechny fáze výroby zpracovávají dobrovolníci studentů. Tabulkování a psaní kontrolních tobolek provádí tým autorů. Ti, kteří prokazují silnou oddanost skupině a jejichž práce je vysoce kvalitní, mohou být povýšeni na pozici redaktora. Kromě asistenčních skupin spisovatelů se redaktoři také zabývají veškerými závěrečnými úpravami recenzí a vytvářejí skutečné rozvržení stránek, které se kombinují a odesílají vydavateli za účelem vytvoření časopisu. Jeden nebo více Šéfredaktori dohlížet na celý proces psaní a publikace.

Kamence

Reference

  1. ^ Rudman, Chelsea (14. března 2006). „Critical Review pracuje proti kritickým problémům“. The Brown Daily Herald.
  2. ^ Millman, Anna (2. října 2007). „Uprostřed rozpočtových škrtů Critical Review ztrácí tištěné vydání“. The Brown Daily Herald.

externí odkazy