Kognitivní strategie - Cognitive strategy

Kognitivní strategie jsou konkrétní metody, které lidé používají řešit problémy a / nebo využívat příležitosti, včetně nejrůznějších úvah, plánování, aritmetiky atd. Důležité je, že kognitivní strategie nemusí být „v hlavě“, ale bude téměř vždy komunikovat s různými aspekty toho, co by se dalo nazvat „kontextem provádění“ ". Specifická kognitivní strategie by byla implementována prostřednictvím sady uspořádané a překrývající se logiky. Každý logický aspekt kognitivní strategie se buď učí, nebo se učí a je třeba si ho pamatovat jako znalost situace. Tyto kognitivní strategie jsou zapamatovány pro budoucí využití. Mohou být považovány za vědomě napsané a zapamatované „programy“ nebo za „software“, který řídí budoucí zpracování mozkových neuronů. Každý logický proces pomáhá „přidat“ ke konkrétnímu rozhodnutí a výsledné akci.

Příklady

Běžně používaný a elegantní příklad kognitivních strategií pochází z přidání malého počtu.[1] Existuje mnoho různých způsobů (tj. Různých strategií), kterými lze získat součet dvou (řekněme) jednociferných čísel, například 3 + 4 (= 7). Většina dospělých by tento problém vyřešila pouhým zapamatováním si odpovědi („paměťová“ strategie), ale batole by pravděpodobně používalo jednu z mnoha různých strategií počítání prstů.[2] Například jeden může představovat první doplněk (3) na levé ruce zvednutím tří prstů a poté udělat totéž se čtyřmi prsty na pravé ruce a poté spočítat počet zvednutých prstů. Existuje však mnoho dalších způsobů, jak toho dosáhnout. Jeden může například udělat stejný první krok (zvednout tři prsty na levé ruce) a poté začít počítat od 4, když jeden zvedne další čtyři prsty po jednom na pravé ruce, nebo dokonce od čtvrtého prstu na levá ruka (což by vyžadovalo pokračování od 6 na pravou ruku). Různé strategie mohou mít velmi odlišné charakteristiky, pokud jde o jejich časovou a prostorovou složitost, požadavky na paměť atd., A tedy pokud jde o jejich chybové charakteristiky.

Výběr mezi různými strategiemi

Učení a změna

Rozvoj

Viz také

Reference

  1. ^ Anderson, J. R. (1990) Adaptivní charakter myšlení. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
  2. ^ Siegler, R. S., & Shipley, C. (1995). Variace, výběr a kognitivní změny. In T. Simon & G. Halford (Eds.), Rozvoj kognitivní kompetence: Nové přístupy k modelování procesů (str. 31–76). Hillsdale, NJ: Erlbaum

Další čtení

Prostředky knihovny o
Kognitivní strategie